Údaje úlohy na tému „Angličtina. Jednotná štátna skúška. Eseje v angličtine " prevzaté z rôznych zdrojov a ponúkané popri prezentácii k učebnici Objem eseje v angličtine je 200-250 slov. Čas na splnenie úlohy je 40 minút.

Angličtina. Esej. Témy na prípravu (úloha C2)

Vážení návštevníci stránky, táto sekcia bude vylepšená a spresnená. Ďakujeme, že ste s nami!

1.1. Súvisiace eseje: Čl. Graffiti

Niektorí ľudia si myslia, že graffiti je ďalšou formou vyjadrenia umenia; iní si myslia, že graffiti je vandalizmus. Aký je váš názor?

1.2. Súvisiace eseje: Čl. Divadlo a kino

Keď bolo kino vynájdené, niektorí ľudia predpovedali, že divadlo nebude trvať veľmi dlho, ale stále existuje, priťahuje veľké publikum a pravdepodobne nezanikne. Aký je váš názor?

Zoznam anglických slov podľa témy: Art. ČOSKORO!

2. Eseje na tému: Jazyky

Niektorí ľudia si myslia, že jazyk môžete ovládať iba vtedy, ak ho študujete v zahraničí, v prostredí, v ktorom sa hovorí materinským jazykom; iní veria, že môžete plynule hovoriť cudzím jazykom bez toho, aby ste danú krajinu navštívili. Čo môžete povedať o učení sa jazykov v prostredí s rodnou rečou?

3. Eseje na tému: Cestovanie

Niektorí ľudia veria, že keď cestujete na iné miesta, zažijete nové veci a naučíte sa z nich. Iní tvrdia, že väčšina ľudí, ktorí idú na dovolenku do iných krajín, len leží na pláži a vôbec nepoznajú miestnu kultúru. Myslíte si, že mladí ľudia sa cestovaním do iných miest niečo naučia?

4. Eseje na tému: Knihy alebo počítače

Budúcnosť vzdelávania – knihy alebo počítače? Aký je váš názor? Nahradia v budúcnosti tlačené knihy počítače?

5. Súvisiace eseje: Prieskum vesmíru

Uvádza sa, že na projekty prieskumu vesmíru sa každý rok vynakladajú miliardy dolárov. Niektorí ľudia veria, že tieto peniaze by sa mali použiť na riešenie problémov na Zemi. Aký je váš názor? Aké problémy by malo ľudstvo riešiť predovšetkým?

Zoznam anglických slov podľa témy: Space Exploration. ČOSKORO!

6.1. Súvisiace eseje: Život v meste a na vidieku

Moji rodičia hovoria, že spôsob, akým žili v minulosti, bol oveľa tichší. Verím však, že mladí ľudia dostávajú v dnešnej dobe oveľa viac životných príležitostí. Aký je váš názor? Ktorý spôsob života bude pre budúce generácie uspokojivejší?

6.2. Súvisiace eseje: Život v meste a na vidieku

Život vo veľkomeste je pre mnohých ľudí príťažlivý. Iní to však považujú za únavné a únavné. Čo poviete na život vo veľkom meste?

Zoznam anglických slov podľa témy: City and Country Life. ČOSKORO!

7. Eseje na tému: TV relácie

V mnohých krajinách sa televízne reality show o živote a správaní obyčajných ľudí stali veľmi populárnymi. Niektorí ľudia hovoria, že tieto programy sú zlé a že iné druhy programov sú oveľa lepšie.

8. Súvisiace eseje: Moderné technológie

Podľa viacerých prieskumov si mladí ľudia nevedia predstaviť svoj život bez moderných elektronických technológií. Niektorí z nich sa môžu stať na nich závislými, čo môže mať negatívny vplyv na ich myseľ. Zdieľate tento názor?

Zoznam anglických slov

Príprava na skúšku a skúšku

Stredné všeobecné vzdelanie

Linka UMK od M. V. Verbitskaya. angličtina "Forward" (10-11) (základná)

Linka UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Dúhová angličtina" (10-11) (základná)

Angličtina

Skúšku analyzujeme v angličtine: časť "Letter"

Dzhalolova Svetlana Anatolievna, učiteľ angličtiny Najvyššej kvalifikačnej kategórie. Víťaz súťažného výberu pre Moskovský grant vo vzdelávaní 2010. Senior expert GIA EGE v angličtine. Víťaz celoruskej olympiády učiteľov angličtiny "Profi-krai" 2015. Čestné osvedčenie Ministerstva školstva Ruskej federácie za rok 2014, Čestné osvedčenie víťaza súťaže o najlepších učiteľov Ruskej federácie za rok 2007, Diplom víťaza súťaže o moskovský grant za rok 2010. Práca prax - 23 rokov.

Nedaškovskaja Natalia Michajlovna, učiteľ angličtiny Najvyššej kvalifikačnej kategórie. Víťaz PNPO 2007. Víťaz konkurenčného výberu pre Moskovský grant vo vzdelávaní 2010. Expert GIA OGE v angličtine. Vykonala pedagogickú skúšku vzdelávacích publikácií na RAO 2015-2016. Čestné osvedčenie Ministerstva školstva Ruskej federácie za rok 2013, Čestné osvedčenie víťaza súťaže o najlepších učiteľov Ruskej federácie za rok 2007, Diplom víťaza súťaže o moskovský grant za rok 2010. Práca prax - 35 rokov.
Podvigina Marina Mikhailovna, učiteľ angličtiny Najvyššej kvalifikačnej kategórie. Víťaz PPPE 2008 Víťaz konkurenčného výberu pre Moskovský grant vo vzdelávaní 2010. Senior expert GIA EGE v angličtine. Vykonala pedagogickú skúšku vzdelávacích publikácií na RAO 2015-2016. Čestné osvedčenie Ministerstva školstva Ruskej federácie za rok 2015, Čestné osvedčenie víťaza súťaže o najlepších učiteľov Ruskej federácie za rok 2008, Diplom víťaza súťaže o Moskovský grant za rok 2010. Práca prax - 23 rokov.
Elena A. Trofimová, učiteľ angličtiny Najvyššej kvalifikačnej kategórie. Senior expert GIA EGE v angličtine. Čestné osvedčenie Ministerstva školstva Ruskej federácie v roku 2013. Pracovná prax - 15 rokov.

39. Úloha 1. Pokračujeme priamo k písaniu. Je lepšie okamžite napísať list čisto: vyhnete sa tak strate času a energie. Na správne formulovanie odpovedí na otázky je možné vytvoriť predbežné náčrty vo forme kľúčových slov, ktoré možno ľahko premeniť na úplnú myšlienku, napríklad:

Ruská kuchyňa, zdravá a chutná, palacinky a kapustnica zvaná shchi, palacinky

Pri príprave odpovedí na otázky je dôležité pamätať na to, že na skúške nezáleží na vašom skutočnom názore na konkrétnu otázku. Ak ste zabudli, ako sa to alebo ono ruské slovo prekladá do angličtiny, odpovedzte na otázku inak, hlavná vec je, že vaša odpoveď znela jasne a dôveryhodne. Začiatok písmena je rovnaký pre všetky písmená, takže si ho stačí zapamätať. Do pravého horného rohu napíšeme krátku adresu. Nie je potrebné vypisovať ulicu a číslo domu – nikto neocení naše premárnené úsilie. Navyše sú možné hlúpe chyby. Obmedzme sa len na Moskvu, Rusko (oddelené čiarkami) alebo bez čiarok pod sebou.

Pod adresu píšeme dátum, stačí 17.4.2017 (môžete použiť slová, ale nie je to potrebné a zvyšuje sa riziko hlúpych chýb). Nasleduje typická domáca úloha pre prvý odsek (najskôr sa pozrime na zadanie a zapamätáme si meno priateľa):

Milý Stuart, (bez čiarky)

Ďakujem za Váš list. Veľmi ma potešilo, že sa mi opäť ozval.

Aj druhý odsek môže začať pomerne typickou, no predsa víťaznou frázou, ktorá bude akýmsi „mostom“ pred prechodom k hlavnej časti diela.

Vo svojom liste ste mi položili niekoľko otázok o jedle, ktoré mám rád (alebo o kuchyni, ktorú preferujem) a teraz som pripravený na ne odpovedať.

Rýchlo nahliadneme do našich poznámok a odpovieme na prvú otázku, ktorá má dve časti. Napríklad, Preferujem ruskú národnú kuchyňu, pretože je zdravá a chutná.

Dôvody tu netreba dlho a zdĺhavo vysvetľovať. Dá sa to urobiť, ak ste si istí, že píšete absolútne kompetentne, máte dostatok času a tiež, že neprekročíte stanovený limit slov. V opačnom prípade si ušetrite sily na esej. Odpovedi na druhú otázku môže predchádzať úvodné slovo, napr.

Čo sa týka mojich obľúbených jedál, milujem palacinky a kapustnicu s názvom shchi.

A nakoniec odpoveď na tretiu otázku. Všimnite si, otázka je len o tom, aké jedlá vo všeobecnosti viete variť, čo znamená, že jedlá musia byť uvedené. Dokážeš to: Žiaľ, neviem veľmi dobre variť. Viem len smažiť zemiaky a urobiť sendvič.

Prípadne môžete odpoveď prepojiť s predchádzajúcim vyhlásením: Veľmi dobre viem piecť palacinky. Tiež môžem smažiť zemiaky.

Samozrejme, môžeme povedať, že vôbec nevieme variť: Vôbec neviem variť.

Druhý odsek listu by teda mohol vyzerať takto:

Pozrieme sa na zadanie a presvedčíme sa, že sme odpovedali na všetky položené otázky. Teraz môžete prejsť k tretiemu odseku: otázky pre priateľa. Odstavec môžete začať vopred pripravenou frázou: Teraz sa vás chcem spýtať niekoľko otázok o kuchárskom tábore.

Alebo môžete len tak mimochodom použiť úniu pred prvou otázkou. Napríklad, Páni, kde sa tábor nachádza?

Teraz poďme k otázkam. Podľa zadania sa musíme spýtať kamaráta na kulinársky tábor. Aby ste sa vyhli typickej chybe (otázky mimo témy), môžete jednoducho položiť otázky, ktorých predmetom bude slovné spojenie kuchársky tábor, napr. Kde sa to nachádza? Aké má vybavenie? Je populárny medzi tínedžermi? Aký veľký je tábor?

Nie je potrebné snažiť sa klásť rôzne typy otázok. Typ otázok žiadnym spôsobom neovplyvňuje skóre. Pozor: otázky, ktoré sa len nepriamo týkajú tábora, nie sú akceptované. Napríklad Kto vám odporučil tábor? (Nie je to o tábore samotnom, ale o tom, odkiaľ si čerpal informácie) Ako dlho tam plánuješ stráviť? (Toto je skôr o plánoch autora ako o tábore).

Tretí odsek môže vyzerať takto: Teraz sa vás chcem spýtať niekoľko otázok o kuchárskom tábore. Kde sa to nachádza? Aké má vybavenie? Aký veľký je tábor?

List končíme štandardnými frázami:

Odpíšte čoskoro.

Všetko najlepšie,

Miša

V hotovej podobe naša práca vyzerá takto:

Ďakujem za Váš list. Veľmi ma potešilo, že sa mi opäť ozval.

Vo svojom liste ste mi položili niekoľko otázok o jedle, ktoré mám rád, a teraz som „pripravený na ne odpovedať. Preferujem ruskú národnú kuchyňu, pretože je zdravá a chutná. Čo sa týka mojich obľúbených jedál, milujem palacinky a kapustnicu s názvom shchi. Žiaľ, neviem veľmi dobre variť. Viem len smažiť zemiaky a urobiť sendvič.

Teraz sa vás chcem spýtať niekoľko otázok o kuchárskom tábore. Kde sa to nachádza? Aké má vybavenie? Aký veľký je tábor?

Odpíšte čoskoro.
Všetko najlepšie,
Miša

Metodická rada

Zostáva skontrolovať. Aby to bolo čo najefektívnejšie, navrhujem predstaviť sa na mieste odborníka, ktorý prácu skontroluje. Prvá vec, ktorú odborník urobí, je počítať slová. Môže byť veľmi znepokojujúce, keď kompetentná a zaujímavá práca stráca body kvôli tomu, že autor je príliš unesený a napísal príliš dlhý list. Je dôležité si uvedomiť, že maximálna dĺžka listu by nemala presiahnuť 154 slov. Ak je písmeno dlhšie, potom EA počíta 140 slov a všetko ostatné sa neberie do úvahy. Najčastejšie sa v takýchto prípadoch nezohľadňuje podpis autora, záverečná fráza, zmienka o následných kontaktoch a dokonca ani 1-2 otázky. V tomto prípade autor stráca body za obsah, logiku a dizajn listu. V našom prípade je v liste 109 slov. Na veľkosť písmena nemôže mať odborník žiadne výhrady. Ďalej skontrolujeme list podľa kritérií.

Tu je dôležité pripomenúť, že práca sa hodnotí podľa troch kritérií: z hľadiska obsahu, logiky a jazykového dizajnu. Čo sa týka obsahu, všetko sme sa snažili overovať paragrafmi. Môžete si ešte raz pozrieť zadanie a list a uistiť sa, že obsahuje odpovede na všetky položené otázky (je tam odpoveď na otázku, ktorú národnú kuchyňu preferujeme a prečo, odpoveď na otázku o obľúbených jedlách a odpoveď na otázku, čo môžeme urobiť Cook). Všetky tri otázky sa týkajú tábora. Nezabudli sme poďakovať priateľovi za list, spomenúť predchádzajúce kontakty a vyjadriť nádej do budúcnosti. List obsahuje správnu formu oslovovania priateľa (menom), správnu záverečnú frázu a podpis (iba meno). Preto môžeme veriť, že hodnotenie obsahu bude maximálne (2 body).

Hodnotíme logiku a štruktúru textu. Text je kompetentne členený na odseky (klasické členenie: úvod, odpovede na otázky v jednom odseku, otázky v samostatnom odseku). Odporúčanie priateľovi a podpis autora na samostatnom riadku. V liste sú spojovacie slová (a, pretože, ako pre) a sú použité primerane. Medzi odsekmi existujú logické mosty, neexistujú žiadne porušenia logiky. Skóre pre toto kritérium je 2 body (maximálne). Takže aj s veľmi povrchnými znalosťami gramatiky a bez veľkej slovnej zásoby môžete za túto úlohu získať aspoň 4 body zo 6, ak budete postupovať podľa týchto jednoduchých odporúčaní.

Posledným kritériom je jazykový dizajn. Tu sú najčastejšie chyby absencia člena pred počitateľným podstatným menom v jednotnom čísle (sendvič), slovosled v otázkach (musí byť opačný, okrem deliacich otázok), absencia pomocných slovies v otázkach. Často sa zabúda aj na koncovky -s slovies v jednotnom čísle 3 osôb, koncovky v množnom čísle podstatných mien.

Musíte tiež skontrolovať pravopis. Niektorým chybám sa dá predísť pozorným pohľadom na zadanie. Napríklad slovo kuchyňa sa dá zo zadania jednoducho odpísať. Našou úlohou je znížiť počet možných chýb na minimum, pamätajúc na to, že podľa kritérií, ak nie sú viac ako dve gramatické alebo lexikálne chyby a/alebo pravopisné a interpunkčné chyby, je pre toto kritérium dané najvyššie skóre (2 body z 2).

40. Úloha 2. Esej vyjadrujúca svoj názor na tému: "Hranie videohier je úplná strata času".

Rovnako ako list, je lepšie okamžite napísať esej čistou, po predchádzajúcom vypracovaní podrobného plánu. Náčrt plánu môže vyzerať asi takto:

Okrem kolónky „obsah“, kde si budeme zapisovať nápady, čo do práce napísať, musí plán nevyhnutne obsahovať kolónky „slovná zásoba“ a „komunikácia“. Do kolónky slovná zásoba si zapíšeme zaujímavé lexikálne jednotky a výrazy, ktoré neskôr použijeme v eseji. Je to veľmi dôležité, pretože v eseji sa na rozdiel od písania hodnotí použitá slovná zásoba. Stĺpec „komunikácie“ bude obsahovať aliancie potrebné na komunikáciu našich myšlienok logickým spôsobom. Podrobný plán nám umožní premyslieť si esej vopred, sústrediť sa na dôležité body a vyhnúť sa odbočeniu od témy.

Čo sa týka rozdelenia eseje na odseky, je lepšie dodržať plán uvedený v zadaní. V súlade s týmto plánom je potrebné uviesť problém v prvom odseku. Logickejšie by bolo začať esej úvodom do témy a potom písať o dvoch existujúcich pohľadoch na túto problematiku. Téma je to, o čom budeme písať (v tomto prípade by sme mali písať o videohrách). Problémom je existujúca nezhoda v tejto otázke. Jeden z názorov je uvedený v zadaní, budeme ho musieť len parafrázovať, t.j. vyjadrovať pomocou iných lexikálnych prostriedkov (synonymá, antonymá) alebo gramatických štruktúr (iné časti reči, trpný rod namiesto skutočného). Iný názor musí byť formulovaný presne a presne, pričom treba dbať na to, aby bol presným opakom prvého. Je to veľmi dôležité, pretože nepresná formulácia názorov môže následne viesť k odklonu od témy.

Odstavec:Úvod
Obsah: Téma: hranie videohier. 1. názor: strata času. 2. názor: užitočná činnosť
Slovná zásoba: V dnešnej dobe sa stala populárnou, zbytočnou, voľnočasovou aktivitou, množstvom výhod
Komunikačné prostriedky: Myslite, verte

Nasledujúci odsek by mal obsahovať náš vlastný názor na túto problematiku a argumenty dokazujúce jej správnosť. Náš názor by sa mal zhodovať buď s prvým, alebo s druhým názorom z prvého odseku. Je kategoricky nemožné napísať niečo kompromitujúce, napríklad: „Závisí to od osoby“ alebo „Závisí to od videohry, ktorú osoba hrá.“ Esej vyžaduje, aby ste stáli na jednej strane a bránili svoju pozíciu. V tejto fáze si musíme jasne definovať, ktorý z názorov budeme obhajovať. Samozrejme, nič nám nebráni napísať, čo si o tejto problematike naozaj myslíme. Najdôležitejšia otázka, na ktorú si však budeme musieť odpovedať, je nasledovná: „Ktorá z pozícií sa nám háda najľahšie?“ Niekedy argumentácia na jednej z pozícií vyzerá oveľa silnejšie a zaujímavejšie ako na druhej a práve tento pohľad bude pre nás jednoduchšie obhájiť. Pokiaľ ide o argumentáciu, nezabudnite, že silný argument má dve časti: myšlienku a jej dôkaz. Na preukázanie myšlienky môžete použiť nasledujúce metódy: uveďte príklad, pozrite si dostupné štatistiky, vysvetlite dôvod alebo opíšte dôsledky. V súlade s plánom musíme priniesť 2-3 argumenty. Skúsenosti ukazujú, že dva argumenty v tomto odseku úplne stačia, pretože neskôr budeme potrebovať ešte jeden argument, aby sme odradili opačný názor.

Odstavec: 2 (môj názor a argument)
Obsah: Názor: nesúhlasím (je to užitočné), argument 1: zábavný, dôvod: dobré zápletky, argument 2: pomáha získavať priateľov, štatistika: obľúbená aktivita
Slovná zásoba: Sotva sa dá nazvať, chytľavý, dobrý na povznesenie, socializáciu, väčšina z nich
Komunikačné prostriedky: Podľa mňa je to po prvé preto, lebo po druhé podľa štatistík

Ďalej pristúpime k formulácii opačného pohľadu a argumentácii jeho zástancov. Je dôležité si uvedomiť, že nepíšeme o výhodách a nevýhodách videohier, ale o dvoch protichodných názoroch na túto lekciu. Opačný uhol pohľadu by mal zodpovedať tomu, ktorý je uvedený v úvode. Keďže sme na obranu nášho pohľadu uviedli dva argumenty, tu nám bude stačiť jeden argument podložený dôkazmi.

Odstavec: 3 (opačný názor + argument)
Obsah: Názor: absolútne zbytočné. Arg: nie vzdelávacie. Príklad: streľba, prenasledovanie
Slovná zásoba: Spôsob, ako zabiť čas, nerobiť dobro, nevedie k rozvoju zručností
Komunikačné prostriedky: Iní ľudia sú však presvedčení, hovoria, pretože

V štvrtom odseku je našou úlohou nesúhlasiť s opačným názorom a vyvrátiť argument uvedený v predchádzajúcom odseku. Stojí za to začať tým, že nesúhlasíme s názorom opačnej strany, a potom zvoliť argument, ktorý odpudí argument oponentov.

Odstavec: 4 (vysvetlite, prečo nesúhlasíme)
Obsah: Arg: veľa hier, ktoré učia hráčov rozhodovať sa, koordinovať svoje akcie, zvažovať možné riešenia problému
Slovná zásoba: Veľa výhod, príde vhod
Komunikačné prostriedky: Napriek tomu stále argumentujem, napr

A nakoniec sformulujeme záver. Hlavná vec v piatom odseku je znovu potvrdiť presvedčenie, že máte pravdu. Nebude však stačiť, ak sa obmedzíme len na jednu vetu s vyjadrením svojho názoru. Oveľa zaujímavejší by bol záver obsahujúci odkaz na opačný názor a návrh zhrňujúci naše hlavné argumenty.

Odstavec: 5. Záver)
Obsah: Môj názor
Slovná zásoba: Schvaľujte nielen ..., ale aj zábavné, vzrušujúce
Komunikačné prostriedky: Na záver, aj keď som stále za

Ďalším chybným prístupom pri plnení tejto úlohy je napísať esej najprv v koncepte a potom ju prepísať do čistej kópie. Ide o časovo veľmi náročnú prácu, na skúške na to často nie je čas. Okrem toho sa prepisovanie často vyskytuje v zhone, čo vedie k mnohým chybám. Oveľa lepšie je naplánovať si esej tak, že si zapíšeme kľúčové slová, ako sme to urobili my.Takto ako výsledok podrobného plánovania dostaneme dôkladne premyslený návrh budúcej eseje, ktorá obsahuje nielen náčrt myšlienok, ale aj užitočná slovná zásoba. Bohužiaľ, veľa ľudí preskočí túto dôležitú fázu práce v domnení, že si to vyžaduje príliš veľa času a úsilia a že je oveľa jednoduchšie písať hneď, bez predbežného plánu. Tento druh prístupu vedie k rôznym druhom chýb, ako je odklon od témy, slabá argumentácia, logické chyby. Stáva sa, že pod vplyvom stresu v polovici eseje autor eseje zabudne, akú pozíciu obhajuje, a prepne sa do pozície oponenta. Oprava takýchto chýb v hotovej práci zaberie podstatne viac času ako plánovanie.

Teraz, na základe prázdna, píšeme esej. Nezabudnite, že esej je napísaná formálnejším štýlom, ktorého jednou z čŕt je absencia krátkych foriem s apostrofom (napríklad don "t). Hotové dielo môže vyzerať asi takto:

V súčasnosti sa hranie videohier stáva populárnou voľnočasovou aktivitou. Niektorí ľudia si myslia, že je to zbytočný spôsob trávenia voľného času. Iní veria, že tento koníček má veľa výhod.

Podľa mňa sa videohry oplatí hrať. Po prvé, sú veľmi zábavné a dajú sa použiť na povznesenie. Je to preto, že ich zápletky sú často napínavé a človek sa nemôže ubrániť pocitu pobavenia pri ich hraní. Po druhé, táto činnosť pomáha ľuďom socializovať sa. Podľa štatistík si videohry obľúbila väčšina tínedžerov, čo znamená, že dospievajúci si môžu ľahko nájsť priateľov medzi tými, ktorí zdieľajú ich záujem.

Iní ľudia sú však presvedčení, že hranie videohier je len spôsob, ako zabiť čas. Hovoria, že videohry nie sú vzdelávacie a neprinášajú nič dobré, pretože väčšina hier je založená na prenasledovaní alebo streľbe, ktoré nevedú k rozvoju žiadnych užitočných zručností.

Napriek tomu stále tvrdím, že videohry majú veľa výhod. Množstvo moderných videohier pomáha rozvíjať rôzne zručnosti, ktoré sa budú hodiť v reálnych situáciách. Napríklad si môžete precvičiť rozhodovanie v stresových situáciách, koordináciu ich konania s konaním ostatných hráčov, či zvažovanie možných riešení rôznych problémov, ktorým čelia v hrách.

Na záver, aj keď existujú ľudia, ktorí neschvaľujú hranie videohier, stále som za túto zábavnú aktivitu. Nielenže sú veľmi zábavné a vzrušujúce, ale tiež robia ľudí šikovnejšími v určitých oblastiach.

Po dokončení práce musíte spočítať počet slov. Minimálny povolený počet slov je 180 (mínus 10 % spodnej hranice uvedenej v zadaní) a maximálny povolený počet je 275. Výsledná esej obsahuje 242 slov, čo svedčí o správnom predbežnom plánovaní práce. Po spočítaní slov je potrebné skontrolovať prácu z hľadiska gramatiky a pravopisu.

Čaká vás čoskoro skúška? Potom vás pravdepodobne zaujíma, ako sa naučiť perfektne napísať esej v angličtine. Povieme vám o typoch a správnej štruktúre eseje, dáme vám tipy, ktoré vás naučia písať takéto práce v angličtine rýchlo a kompetentne.

Čo je to anglická esej? Ide o krátku esej so špecifickou štruktúrou, v ktorej hovoríte o konkrétnej téme a vyjadrujete svoj pohľad na danú tému.

Štruktúra eseje v angličtine

Koľko slov by malo byť v anglickej eseji? Pre každú skúšku je stanovené optimálne množstvo písomnej práce. Úloha zvyčajne zahŕňa napísanie eseje v dĺžke od 180 do 320 slov v závislosti od skúšky. Ak sa chystáte na test z angličtiny, odporúčame vopred si ujasniť potrebné množstvo písomnej práce a precvičiť si písanie textu primeranej dĺžky.

Štruktúra eseje v angličtine je univerzálna pre všetky skúšky. Písomná práca pozostáva z týchto častí:

1. Title – názov eseje, odrážajúci tému príbehu.
2. Úvod - 2-4 krátke vety pokrývajúce tému eseje.
3. Hlavná časť - 2-3 odseky popisujúce podstatu eseje. V nich musíte čo najúplnejšie a najkompetentnejšie odhaliť tému, uviesť dôvody a dôvody.
4. Záver - 2-4 vety zhrňujúce napísané. V tejto časti vyvodíte všeobecný záver k téme eseje.

Každý z odsekov v hlavnej časti eseje začína úvodnou vetou (Topic Sentence), toto je „úvod“ odseku. Nasledujúce vety rozvíjajú a potvrdzujú myšlienku vyjadrenú v tematickej vete.

Ak sa chcete naučiť písať eseje striktne podľa plánu a jasne štruktúrovať svoje myšlienky, použite stránku theeasyessay.com alebo. Tento zdroj vám umožňuje načrtnúť perfektnú esej pomocou jednoduchých pokynov. Precvičte si písanie prác týmto spôsobom a bude pre vás jednoduchšie napísať na skúšku dobrú odôvodnenú esej.

Typy esejí v angličtine a ich vlastnosti

Typ anglickej eseje, ktorú potrebujete napísať, závisí od danej témy a niekedy je uvedený v zadaní. Podľa autoritatívneho zdroja - knihy Úspešné písanie od Virginie Evansovej - je obvyklé rozlišovať tri hlavné typy esejí:

1. Klady a zápory. Pre a proti eseji

Názov hovorí sám za seba: uvádzate argumenty „za“ a „proti“ nejakému javu. Náčrt eseje v angličtine je nasledovný:

• Úvod. Čitateľa v nej privediete k téme diskusie.
• Hlavná časť. Dávate argumenty „za“ a „proti“ nejakému činu alebo javu. V tomto prípade nemusíte vyjadrovať svoj názor, dodržujte neutralitu.
• Záver. Len tu vyjadríte svoj postoj k téme a urobíte záver.

Príklad takejto eseje(všetky príklady sú prevzaté z tutoriálu úspešného písania od Virginie Evansovej, stredne pokročilá):

2. Stanovisko eseje. Názorové eseje

Vyjadríte svoj názor na danú tému. Zdalo by sa, že akákoľvek kompozícia je vyjadrením vlastných myšlienok. Aká je soľ tohto typu eseje? V názorových esejoch musíte nielen odrážať svoj uhol pohľadu, ale aj pozrieť sa na navrhovanú tému z rôznych uhlov pohľadu. Zvážte všetky aspekty otázky, napíšte svoj názor a určite ho podložte sebavedomými argumentmi.

Náčrt eseje-názoru v angličtine:

• Úvod. Uvádzate tému uvažovania.
• Hlavná časť. Vyjadríte svoj názor a argumentujete sebavedomo. Tu je žiaduce zvážiť opačný názor ako je váš a vysvetliť čitateľovi, prečo nezdieľate tento názor.
• Záver. Zhrniete a nakoniec sformulujete svoj pohľad na navrhovanú tému.

Príklad takejto eseje:

3. Návrh riešenia problému. Navrhovanie riešení problémových esejí

V tomto type písomnej práce budete požiadaní, aby ste zvážili globálny problém alebo problémy. Vašou úlohou je navrhnúť riešenia.

Náčrt tohto typu eseje je nasledujúci:

• Úvod. Označíte problém a jeho príčinu alebo následok.
• Hlavná časť. Navrhujete spôsoby riešenia problémov a možné dôsledky takéhoto konania. Ujasnite si, prečo by ste mali podniknúť určité kroky a čo to znamená.
• Záver. Zhrňte svoje úvahy.

Príklad takejto eseje:

Pravidlá pre písanie skvelej eseje v angličtine

Pred písaním eseje v angličtine sa oboznámte s niektorými pravidlami jej písania. Tieto jednoduché pokyny vám pomôžu úspešne písať.

1. Držte sa štruktúry eseje

Keď dostanete zadanie, určite si typ eseje a osnovu, podľa ktorej ju budete písať. Potom prejdite rovno cez body: nadpis – úvod – niekoľko odsekov hlavnej časti – záver. Uistite sa, že dodržíte túto prísnu štruktúru eseje, inak vaša práca nebude ocenená.

2. Použite koncept

Keďže na napísanie eseje v angličtine je málo času, návrh by sa mal používať rozumne. Ak sa vám kráti čas, odporúčame vám hneď po obdržaní zadania a oboznámení sa s témou načrtnúť svoje myšlienky a argumenty formou krátkych téz. To vám umožní nezabudnúť na dôležité myšlienky pri písaní čistého textu.

3. Pripravte sa na akúkoľvek tému

Esej v angličtine ukazuje nielen úroveň vašej znalosti jazyka, ale aj vašu erudíciu. Preto si pred prípravou na skúšku prečítajte texty na rôzne témy. Pomôže vám to rozšíriť si obzory a zapamätať si nové slová, frázy a klišé, ktoré môžete použiť pri písaní na skúšku.

4. Nechajte čas na kontrolu

Vyčleňte si čas tak, aby ste na konci skúšky mali aspoň 5 minút na kontrolu eseje. Pri presných opravách sa skóre spravidla neznižuje, takže je to skutočná šanca „zachrániť“ svoju prácu opravou nájdených chýb.

5. Určite vhodný štýl

6. Buďte struční

Anglická esej je krátka písomná práca. Niektorí študenti si myslia, že čím viac, tým lepšie princíp funguje, a píšu obrovské opusy. Žiaľ, skúšajúci vám nielen nezvýšia, ale aj znížia známku za to, že ste nesplnili požadovaný objem.

7. Argumentujte svojimi dôvodmi

Každá myšlienka, ktorú napíšete, by nemala znieť neopodstatnene. Podporte ho argumentmi, názorným príkladom, štatistikou atď. Vaša písomná práca by mala recenzentovi ukázať, že viete, o čom píšete, a ste si istí, že máte pravdu.

8. Používajte spájacie slová

Úvodné slová eseje sú dôležitými článkami, ktoré spájajú vety a tvoria logický reťazec vašich myšlienok. Pomôžu spojiť vety alebo ukázať kontrast, naznačiť postupnosť akcií atď. Odporúčame vám, aby ste si takéto užitočné konštrukcie preštudovali v článku „Prepojenie slov v angličtine“.

9. Používajte rozmanitú slovnú zásobu a gramatiku

Vyhnite sa opakovaniu slov, používajte synonymá a zložité gramatické konštrukcie – ukážte skúšajúcemu, že ovládate anglický jazyk na vysokej úrovni. Namiesto nudného dobra všetkých použite, v závislosti od kontextu, pozoruhodné, nádherné, fascinujúce. Na vyjadrenie svojich myšlienok používajte zložité konštrukcie a rôzne časy. Text, v ktorom sú všetky vety napísané v jednoduchej prezentácii, dostane nízku známku.

10. Vyjadrite svoje myšlienky správne

Esej je písomné vyjadrenie vašich myšlienok na konkrétnu tému. A tu je dôležité nezabudnúť na elementárnu pochúťku. Pokiaľ je to možné, nedotýkajte sa politiky, náboženstva a iných „klzkých“ tém. Ak úloha zahŕňa zváženie nejakej „bolestnej“ témy, vyjadrite svoj názor tolerantným a zdvorilým spôsobom. V tomto prípade je lepšie držať sa formálneho tónu a vyhnúť sa násilným prejavom emócií.

11. Píšte jemne

Aj keď by ste mali písať svoje myšlienky na túto tému, snažte sa často nepoužívať štruktúry typu: „Som si istý, že...“, „Viem, že...“ atď. Píšte mäkšie, napríklad „To zdá sa mi...“, „Podľa môjho názoru...“ – to bude znieť formálnejšie a správnejšie vo vzťahu k názoru iných ľudí.

Pre tých, ktorí sa chcú naučiť lepšie písať, odporúčame pozrieť si nasledujúce video:

Teraz viete, ako perfektne napísať esej v angličtine. Aby vám tieto teoretické poznatky priniesli praktické výhody v podobe vysokého skóre na skúške, aktívne ich využívajte. Precvičte si písanie esejí na rôzne témy – to bude najlepšia príprava na skúšku.

A ak sa potrebujete rýchlo a efektívne pripraviť na skúšku z angličtiny a získať z nej vysokú známku, odporúčame vám prihlásiť sa na skúšku z anglického jazyka na našej škole.

Toto leto vypukol škandál súvisiaci s Jednotnou štátnou skúškou z angličtiny: 1,5 tisíca školákov z regiónu Sverdlovsk, Primorye a Buryatia napísalo esej s nulou bodov. Mnohí z nich boli víťazmi olympiád v cudzom jazyku a študovali na gymnáziu. Požiadali sme metodológa Skyeng a vývojára FGOS Dariu Grebenyuk, aby hovorili o formáte eseje a poskytli niekoľko tipov, ako sa na to pripraviť.

S čím sú regióny nespokojné?

Rodičia školákov trvajú na tom, že dôvodom slabých výsledkov je rozdielna náročnosť úloh pre Moskvu a pre ostatné regióny. Sú si istí, že Moskovčania dostali ľahšie témy. Pri tejto príležitosti dokonca vytvorili petíciu adresovanú prezidentovi, v ktorej žiadajú prehodnotenie posudkov detí. Ako pre Kommersant povedala Natalia Riis, autorka petície, „teraz sa ukazuje, že Moskva píše esej o priateľstve a Ural píše esej o digitálnej gramotnosti“.

Petíciu zároveň nechce podporiť FIPI (inštitúcia, ktorá vyvíja úlohy USE) – hovoria, že študenti boli zle pripravení a úlohy robili nesprávne. Napríklad tému „Skorá voľba povolania je kľúčom k úspechu“ svojvoľne zjednodušili na lakonickú „Moja budúca profesia“. Študenti to podľa zástupcu FIPI robia preto, aby „reprodukovali naspamäť naučenú tému namiesto vlastného názoru a uvažovania“. Poslanec Štátnej dumy zo Sverdlovskej oblasti Alexej Balyberdin požiadal ministerku školstva Ruskej federácie Oľgu Vasiljevovú, aby zistila, o čo ide a kto mal pravdu - FIPI alebo rodičia.

Niektoré regióny skutočne dosiahli v esejach slabé výsledky. V regióne Novosibirsk získalo takmer 56% tých, ktorí prešli testom, nula bodov, v regióne Kemerovo a v Burjatsku - 35%. Lepšie dopadli v Irkutsku a Rostove – tam je percento tých, ktorí písali na nulu, menej ako 10. Vo všeobecnosti 40 % školákov v krajine nedokončilo eseje.

Ako napísať esej na skúšku v angličtine?

Esej je úloha so zvýšenou úrovňou obtiažnosti (zodpovedá B2, prahovej úrovni pre pokročilých mierne pokročilých). Toto je diskusia na navrhovanú tému, v ktorej je päť štrukturálnych častí:

- úvod(úvod), kde je uvedený problém;
- stanovisko študenta a dva alebo tri argumenty na jeho podporu;
- formulácia alternatívneho stanoviska a jeden alebo dva argumenty v jeho prospech;
- vysvetlenie žiaka, prečo s týmito argumentmi nesúhlasí;
- záver(záver), ktorý zhŕňa hlavné postavenie žiaka.

V ideálnom prípade je esej rozdelená do piatich odsekov. Žiak musí správne používať prostriedky logickej komunikácie – také úvodné slová a slovné spojenia ako napr podla mna(podľa mňa), však(Napriek tomu), na záver(na záver) a iné. Sledujte interpunkciu: každú vetu napíšte veľkým písmenom a zakončite bodkou. Otázniky a výkričníky používajte len tam, kde je to vhodné.

A, samozrejme, dodržiavať všetky gramatické pravidlá. Za jednu alebo dve menšie chyby sa body neznížia, ale je lepšie snažiť sa o ideál. Slovná zásoba, ktorú si študent zvolí, by tiež mala byť primeraná téme, štýlu prezentácie a mala by byť rôznorodá – tak ako to naznačuje úroveň B2.

Učeník urobil presne to. Prečo sa body znižujú?

1. Obsah úplne nezodpovedá téme

Najdôležitejším kritériom je riešenie komunikačného problému. Ak obsah nezodpovedá téme eseje, nepomôže ani dokonalá gramatika, vynikajúce lexikálne konštrukcie a konzistentný objem. Relatívne povedané, ak uvidíte obchod „Produkty“, choďte dovnútra a uvidíte v regáloch náhradné diely, aj keď krásne a draho zabalené, je to prinajmenšom zvláštne.

Povedzme, že máte tému priateľstvo, a píšeš o výlete k babke a o tom, ako si sa mala s kamoškami krásne. Ako slovo " priatelia„Znie to, ale nemá to nič spoločné s témou. Tento rok bola v regióne Sverdlovsk hrozná téma - “ Digitálna gramotnosť je kľúčom k úspechu v akomkoľvek povolaní“ („ Digitálna gramotnosť je kľúčom k úspechu v akejkoľvek profesii “), ale bolo to nesprávne odhalené. Účastníci USE písali o tom, aké pomôcky a technológie teraz tínedžeri používajú, ale bolo potrebné vyjadriť svoj postoj k využívaniu informačných technológií vo svete.

2. Eseje viac alebo menej, ako je uvedené v zadaní

Ďalším dôvodom zlyhania úlohy je nesplnenie kritérií počtu slov. Pamätajte, že optimálny počet slov na esej je od 200 do 250. Ak študent napísal príliš veľa, skúšajúci odreže prebytok zdola a berie do úvahy iba tie slová, ktoré sú zahrnuté v zväzku. Nedostatok objemu vedie aj k strate bodov.

Účastníci testu nie vždy správne počítajú slová. Niektorí ľudia si napríklad myslia, že slovo s pomlčkou sa počíta ako dve (v skutočnosti to tak nie je). Ďalší príklad: fráza „ to je“, Odborníci to, samozrejme, počítajú ako dve slová, ale budú to považovať za chybu: rozhodnú, že neviete použiť bežnú skratku to je... A toto je, mimochodom, už jedno slovo, nie dve. Tu je to, čo sa počíta ako jedno slovo:

Pomocné slovesá, predložky, členy, častice;
- krátke tvary môže „t, nemal, je "t, ja som atď;
- číslice vyjadrené číslicami (25, 2018, 126 204);
- číslice s percentami (25 %);
- zložené slová ako napr dobre vyzerajúci, dobre vychovaný, Anglicky hovoriacej, dvadsaťpäť;
- skratky ( USA, TV).

3. Žiak sa nevenuje dizajnu

Tento rok jeden z mojich študentov znervóznel a napísal esej na zadnú stranu formulára. Osobný list a esej sú úlohy s otvoreným typom odpovedí (kontrolujú ich skutoční ľudia), v každom prípade však formuláre, ktoré študent odovzdá, najskôr spracuje počítač. Ak nerešpektujeme okraje, automatická kontrola odhalí porušenia. Nemôžete sa vzdať technických požiadaviek a písať tak, ako to Boh vloží do vašej duše.

A ako je teda lepšie pripraviť sa na esej?

1. Začnite sa s ním pripravovať na skúšku

Prvá vec, na ktorej treba pracovať, nie je počúvanie, nie gramatika, ale esej. Po prvé, pomôže vám to vidieť všetky problémové oblasti: čo je zlé na gramatike, slovnej zásobe, interpunkcii. Po druhé, toto je najťažšia vec na skúške – čím skôr začnete, tým máte väčšiu šancu sa lepšie pripraviť.

2. Naučte sa vyjadrovať svoje myšlienky – a až potom pilujte štruktúru

Na začiatok by ste sa nemali pasovať do POUŽITIA – je lepšie sa len naučiť vyjadrovať svoje myšlienky. Vezmite si akúkoľvek tému a napíšte a potom skontrolujte, či je pokrytá. Páči sa vám, čo ste sami napísali, rozumiete myšlienke svojho textu. Potom si môžete vziať výbornú učebnicu od Radislava Milruda (kde sú popísané štyri druhy esejí) a precvičiť si písanie esejí podľa daných parametrov.

3. Vypočítajte čas

Pri cvičení nezabudnite vedľa neho položiť telefón s časovačom. Je naivné veriť, že keď prídete na skúšku, stihnete čas hneď na prvýkrát. Mnoho ľudí píše esej o koncepte, ale nemá čas ju preniesť do oficiálnej formy. To znamená, že úloha zlyhala, odvolávať sa v tomto prípade je zbytočné. Dal by som 10-15 minút na prenos eseje do konečnej kópie a ďalších päť na počítanie slov.

4. Vždy pamätajte na alternatívny názor

Študenti v eseji často uvádzajú iba pozitívne argumenty alebo naopak iba negatívne argumenty. Ale určite musíme problém zvážiť z dvoch strán. Aby to bolo jasnejšie, uvádzam aktuálny príklad: „Som dôchodca a podporujem zvyšovanie veku odchodu do dôchodku. Chcem pracovať, prihlásil som sa do Sobyaninovho programu Moskovskej dlhovekosti. Ale moja susedka Nyura Petrovna má 67 rokov a rozpadá sa, je dokonca príliš lenivá na to, aby zišla z tretieho poschodia - vo všeobecnosti je kategoricky proti.

Nakoniec musíte určite zdôrazniť, za čím stojíte - za Sobyanin alebo za Nyuru Petrovna. Hovorí sa, že, samozrejme, rešpektujem názor svojho suseda, ale vo všeobecnosti som aktívny dôchodca, milujem svoju krajinu, som pripravený zomrieť v práci. Všetko je úžasné, raž pučí, dojivosť sa zvýšila.

Už teraz sa môžete začať aktívne pripravovať na Jednotnú štátnu skúšku v angličtine – na to sa vyvinul Skyeng. Triedy sa konajú na interaktívnej online platforme v akomkoľvek vhodnom čase. A učiteľ vám pomôže nájsť medzery v jazyku a zbaviť sa ich (ale tak, aby ste sa nenudili). Prihlásiť Se.

Najťažšia je podľa mňa úloha na skúške z angličtiny úloha 40čo je písomné vyhlásenie s prvkami odôvodnenia (Esej s názorom)... Aby ste ju dokončili efektívne, musíte sa oboznámiť s pravidlami písania eseje a kritériami na hodnotenie tejto úlohy.

Maximálne skóre, ktoré môžete získať úloha 40 — 14 bodov.

5 kritérií na hodnotenie písomného vyhlásenia s prvkami odôvodnenia:

1) Riešenie komunikačného problému (3 body)

Odborníci posudzujú

• je vo vašej práci úvod s uvedením problému (preformulujte problém);
• či sa autor vyjadril k navrhovanej problematike argumentmi;
• či vaša esej predstavuje opačný názor;
• existuje vysvetlenie, prečo autor nesúhlasí s iným uhlom pohľadu (protiargumenty);
• je na konci vašej eseje posledná veta so záverom;
• zvolili ste správny štýl pre vyhlásenie (neutrálny)

2) Organizácia textu (3 body)

Odborníci posudzujú

• ako logické ste zostavili výrok;
• či ste použili prostriedky logickej komunikácie (spojky, úvodné slová, zámená);
• existuje rozdelenie na odseky ( malo by tam byť 5)

3) Lexikálny dizajn (3 body)

Odborníci posudzujú

• či slovná zásoba, ktorú ste použili vo výpovedi, zodpovedá stanovenej komunikačnej úlohe;
• správne používanie lexikálnych fráz a metód tvorenia slov (napr. ísť pešo);
• vaša slovná zásoba a rôznorodosť použitej slovnej zásoby (synonymá, antonymá, frazeologické jednotky – prestať fajčiť)

4) Gramatika (3 body)

Odborníci posudzujú

• či výber gramatických štruktúr zodpovedá účelu výpovede;
• absencia hrubých gramatických chýb (povolené sú 2 - 3 chyby);
• rozmanitosť a zložitosť použitých gramatických prostriedkov

5) Pravopis a interpunkcia (2 body)

Odborníci posudzujú

• Dodržiavate pravidlá interpunkcie v angličtine (veľké písmeno, bodka, čiarka, výkričník a otáznik);
• dodržiavate pravopisné normy v angličtine

Pri začatí vykonávania tejto úlohy by ste nepochybne mali byť v praxi veľmi dobre oboznámení s jej formátom. Úloha 40 má komunikatívny charakter. Budete požiadaní o vyjadrenie tvoj osobný názor na konkrétny problém. Pri dokončení tejto úlohy musíte postupovať podľa podrobného plánu odozvy:

Napíšte 200 - 250 slov.

Použite nasledujúci plán:

• Urobte úvod (uveďte problém)
• Vyjadrite svoj osobný názor a uveďte 2 - 3 dôvody pre svoj názor
• Vyjadrite opačný názor a uveďte 1 - 2 dôvody pre tento opačný názor
• Vysvetlite, prečo nesúhlasíte s opačným názorom
• Urobte záver a zopakujte svoju pozíciu

Na internete môžete nájsť množstvo rôznych vzorových esejí napísaných profesionálmi aj bežnými študentmi. Pozrite si zaujímavé možnosti a napíšte svoju verziu na danú tému.

V tomto článku vám ponúkam na zamyslenie esej-zdôvodnenie, ktoré ma zaujalo na jednom z tréningových stránok.

Pomocou 5 kritérií na hodnotenie písomného vyjadrenia s prvkami odôvodnenia budete môcť určiť približné skóre, ktoré možno za túto prácu získať.

Úloha 40

Vzorová odpoveď

Vynálezy e-mailu a textových správ boli úžasné pre komunikáciu medzi ľuďmi.

V dnešnej dobe e-mail a textové správy sú rozšírené po celom svete. Tisíce ľudí môžu komunikovať, posielať si krátke a dlhé správy. Ale niektorí ľudia si mysliaže to nie je pohodlný spôsob, ako ho kontaktovať a nájsť veľa nevýhod. (44)

podla mna e-mail a textové správy sú vynikajúcim spôsobom, ako sa spojiť a konverzovať s ľuďmi.
Po prvé, tento druh komunikácie nám môže ušetriť čas. Napr le, ak potrebujete povedať nejaké informácie viacerým ľuďom, môžete ich poslať e-mailom a kontaktovať skupinu ľudí naraz. Po druhé y, keď nemáte možnosť telefonovať v hlučnom autobuse alebo na dôležitom stretnutí, SMS bude v týchto situáciách skvelým riešením. Navyše, posielanie e-mailov a správ je lacnejšie a niekedy bez akýchkoľvek nákladov. napr. niektoré telekomunikačné spoločnosti ponúkajú dobrú ponuku, napríklad bezplatné textové správy. (154)

však niektorí ľudia nachádzajú pri používaní týchto technológií veľa nevýhod. Veria, že človek, ktorý preferuje takýto spôsob komunikácie, stráca rečové schopnosti. Čo je viac, stáva sa závislým na telefóne, keď sa zasekne na telefóne a nevníma, čo sa okolo neho deje. (204)

S týmto názorom nemôžem úplne súhlasiť pretože je tu veľa hanblivých ľudí. Očividne sa stávajú spoločenskejšími pomocou e-mailov, ako keď sa rozprávajú s ostatnými tvárou v tvár. (237)

Na záver, Chcem povedať, že vynález e-mailov a textových správ nám zjednodušuje život a uľahčuje komunikáciu medzi ľuďmi. (260)

Pamätajte!

Keď skúšaný získa 0 bodov za kritérium "Obsah", celá úloha je hodnotená 0 ​​bodmi!