Skúšobné testy z biológie fipi. Online testy GIA z biológie

Na tejto stránke si môžete urobiť online testy z biológie, ktoré zostavil profesionálny učiteľ s prihliadnutím na aktuálne požiadavky na znalosti z predmetu. Nepremeškajte príležitosť otestovať si svoje znalosti z biológie, aby ste si pred skúškou dotiahli témy, ktoré sú pre vás náročné!

Viac informácií o online testoch nájdete v článku.

Pochopenie mechanizmu mitózy, nepriameho bunkového delenia, je veľmi dôležité pre absolvovanie USE v biológii s vysokým skóre. Vedomosti o tom, ako prebieha mitóza, sú potrebné nielen na zodpovedanie mnohých testovacích úloh, ale aj na riešenie problémov v cytológii (otázka 27). V týchto testoch je prezentovaných len niekoľko úloh, ktoré berú do úvahy mitózu, ale v celej histórii USE ich bolo veľa. Mitóza priamo súvisí s meiózou. Komplexné životné cykly rôznych organizmov obsahujú pravidelné striedanie procesov mitózy a meiózy.

Mnohí študenti chápu proces meiózy, redukcie bunkového delenia, ešte horšie ako mitózu. Má viac fáz - 8 a nie 4, ako pri mitóze. Navyše pre živé organizmy má ešte dôležitejší a jemnejší význam. Pri odpovedaní na úlohy USE je potrebné podrobne a podrobne vysvetliť udalosti meiózy. Dôležitá je konkrétnosť, nie všeobecné frázy. Príklady otázok týkajúcich sa meiózy: „Ktoré chromozómy sa vyznačujú nezávislou divergenciou? Aký význam má? "," Prečo sú príčiny kombinovanej variability vlastné aj meióze?"

Ontogenéza je najdôležitejšou témou v biológii vzhľadom na procesy vývoja živých organizmov. Skúste teda bez váhania odpovedať na otázky „V ktorých organizmoch sa v procese evolúcie prvýkrát objavila tretia zárodočná vrstva? Aké orgány a systémy sa z toho vyvinuli?" Ťažké?.

Genetika je jednou z najťažších oblastí biológie. Štúdium genetiky v škole podľa štátneho programu trvá približne 4-5 mesiacov, jeho základy sa kladú v 9. ročníku, kurz pokračuje v 10.-11. ročníku. Pre Jednotnú štátnu skúšku z biológie bolo vypracovaných veľa problémov z genetiky, ktoré sú umiestnené v úplne poslednej otázke číslo 40. Je možné dokonale vyriešiť problémy bez hlbokého pochopenia teórie? Samozrejme, že nie. Tieto testy vám pomôžu pochopiť ťažkosti genetiky.

Poznatky zo zoológie a botaniky sú veľmi dôležité pre pochopenie štádií evolúcie. Ale oni sami nestačia. Je potrebné pochopiť súvislosti medzi rôznymi organizmami, vyvodiť závery o tom, v ktorom bode historického vývoja sa objavili komplikácie v štruktúre a funkciách. Akékoľvek štádium evolúcie by sa dalo charakterizovať rôznymi smermi – aromorfóza, idioadaptácia, všeobecná degenerácia. Stovky a tisíce rôznych skupín živých organizmov prešli týmito smermi po mnoho miliónov rokov. Aké sú ich vlastnosti? Aké dôležité sú pre evolúciu? Skontrolujte sa!

Pre pochopenie procesu evolúcie sú dôležité znalosti zoológie a botaniky, no to nie je všetko. Je potrebné vysledovať súvislosti medzi rôznymi organizmami, aby bolo možné vyvodiť závery o momente, kedy sa v historickom vývoji objavili komplikácie v štruktúre a funkciách. Akékoľvek štádium evolúcie by sa dalo charakterizovať rôznymi smermi: aromorfóza, idioadaptácia, všeobecná degenerácia... Stovky a tisíce rôznych skupín živých organizmov sa takto vyvinuli počas mnohých miliónov rokov. Aké sú ich vlastnosti? Aké dôležité sú pre evolúciu? Skontrolujte sa!

Téma "Mozog" je jednou z najzaujímavejších a najťažších v biológii. Štruktúra ľudského nervového systému je tradične študentmi slabo pochopená kvôli veľkému množstvu informácií. Nervový systém riadi obrovské množstvo štruktúr v tele. Príklady USE otázok na túto tému: „Ktorá časť mozgu je zodpovedná za konečnú tvorbu zrakových vnemov?“, „Ktorá časť mozgu reguluje telesnú teplotu a je centrom smädu a sýtosti?“ „Aká je funkcia stredného mozgu?", "Ktorý ľudský mozog riadi metabolizmus?"

Nepochopenie rozdielu medzi štruktúrami vegetatívneho a somatického nervového systému je pre mnohých študentov typické. Pri odpovedi na skúšku to môže byť kritické. Takže v druhej časti úloh USE v roku 2016 vývojári vytvorili nové otázky, v ktorých bolo potrebné uviesť umiestnenie jadier a uzlov sympatického aj parasympatického nervového systému. Tieto otázky si v prvom rade vyžadujú znalosť základných pojmov časti „Nervový systém“, ako sú „dendrit“, „telo neurónu“, „axón“. No pre hlboké pochopenie témy je potrebné poznať funkcie všetkých častí nervového systému. Pracujte s online testami a zlepšujte svoje znalosti.

Výhody prípravy na test

Online testy na skúšku z biológie ako metóda opakovania nahromadených vedomostí majú množstvo výhod, medzi ktoré patria:

jednoduchosť použitia - na POUŽITIE sa môžete pripraviť pomocou testov jednoduchým sedením za počítačom a zapisovaním správnych odpovedí, pričom sa nemusíte báť, že učiteľ zrazu položí nejakú provokatívnu otázku, výsledky neovplyvní vzrušenie, atď.;
odstránenie chýb počas overovania v dôsledku únavy atď .;
zníženie náročnosti práce.

Online úlohy umožňujú pokryť všetky témy disciplíny, na rozdiel od ústnej skúšky, pri ktorej učiteľ nie je schopný venovať veľa času jednému študentovi, aby si overil úroveň jeho vedomostí.

Nepremeškajte príležitosť pripraviť sa na jednotnú skúšku 2016 pomocou testovacích úloh, ktoré zostavil tútor roka (2015) - V. Yu Yaroslavtsev, ktorý už pomohol stovkám školákov vstúpiť na univerzity podľa vlastného výberu. Napíšte nám e-mailom alebo zavolajte na telefónne čísla uvedené na stránke! Radi odpovieme na všetky vaše otázky!

Video kurz „Get an A“ obsahuje všetky témy potrebné na úspešné zvládnutie skúšky z matematiky na 60-65 bodov. Kompletne všetky úlohy 1-13 Profilovej jednotnej štátnej skúšky z matematiky. Vhodné aj na zloženie základnej skúšky z matematiky. Ak chcete spraviť skúšku na 90-100 bodov, musíte 1. časť vyriešiť za 30 minút a bezchybne!

Prípravný kurz na skúšku pre ročníky 10-11, ako aj pre učiteľov. Všetko, čo potrebujete na vyriešenie 1. časti skúšky z matematiky (prvých 12 úloh) a 13. úlohy (trigonometria). A to je na skúške viac ako 70 bodov a bez nich sa nezaobíde ani stobodový študent, ani študent humanitných vied.

Všetka teória, ktorú potrebujete. Rýchle riešenia, pasce a tajomstvá skúšky. Demontoval všetky príslušné úlohy časti 1 z Banky úloh FIPI. Kurz plne spĺňa požiadavky skúšky-2018.

Kurz obsahuje 5 veľkých tém, každá po 2,5 hodiny. Každá téma je daná od začiatku, jednoduchá a priamočiara.

Stovky úloh na skúšku. Slovné úlohy a teória pravdepodobnosti. Jednoduché a ľahko zapamätateľné algoritmy na riešenie problémov. Geometria. Teória, referenčný materiál, analýza všetkých typov USE úloh. Stereometria. Záludné riešenia, užitočné cheat sheets, rozvíjanie priestorovej predstavivosti. Trigonometria od nuly k problému 13. Pochopenie namiesto napchávania sa. Vizuálne vysvetlenie zložitých pojmov. Algebra. Odmocniny, stupne a logaritmy, funkcia a derivácia. Podklady pre riešenie zložitých úloh 2. časti skúšky.

Jednotná štátna skúška z biológie sa skladá podľa výberu študenta, ktorý plánuje vstúpiť na vysokú školu so špecifickým zameraním. Čo sa týka obľúbenosti, táto položka sa každoročne umiestňuje na 5. – 6. miestemiesta, berie asi 18 % školákov. Na ktorých univerzitách je biológia potrebná? Tento predmet sa prenajíma vo vzdelávacích inštitúciách zamerania: medicína, biológia, pedagogika v odbore "Učiteľ biológie", poľnohospodárstvo, veterinárna medicína, telesná výchova, psychológia, záhradný dizajn, ekológia, technické odbory, kde biológia hraničí s fyzikou. Profesie: psychológ, ekológ, športovec, inžinier, lekár.

Práca pozostáva z úloh, ktoré sú tradične rozdelené do dvoch častí. V roku 2018 bolo 28 úloh: 21 - testy, musíte si vybrať možnosť z navrhovaných, 7 - so zvýšenou zložitosťou, musíte poskytnúť podrobnú odpoveď.

Na prácu je vyčlenených 210 minút – študent sa sám rozhodne, ako si rozdelí čas na odpovede.

Hraničné skóre pre prijatie na rôzne univerzity závisí od požiadaviek konkrétnej vzdelávacej inštitúcie – tieto informácie je potrebné si na univerzite ujasniť.

Prvá časť obsahuje úlohy na vedomosti z teórie a schopnosť tieto poznatky využiť. Typy úloh v prvej časti: na výber z viacerých možností (môže byť doplnený obrázkom), na stanovenie logickej postupnosti, na riešenie problémov, doplnenie údajov do tabuľky, na analýzu údajov.
Druhá časť má za cieľ identifikovať charakteristiky a hĺbku vedomostí z predmetu. Účelom takýchto úloh je otestovať schopnosť nadväzovať vzťahy príčina-následok, vyvodzovať závery, využívať teóriu v praxi, zdôvodňovať svoje stanovisko, logicky myslieť. Práve táto časť testu je kľúčová pri výberovom konaní pre potenciálnych vysokoškolákov.

Prvá časť sa kontroluje automaticky pomocou počítača. Druhý analyzujú špecialisti.

Aká je náročnosť skúšky z biológie?

Hlavný problém spočíva v značnom množstve informácií, ktoré je potrebné opakovať. Školský kurz začína v ročníkoch 5-6, takže v príprave budete musieť "hlboko kopať".
So štruktúrou skúšky sú spojené aj ťažkosti. Nie je nutné, aby kvalitné teoretické znalosti zaručovali úspešné zloženie skúšky – je potrebné naučiť sa vykonávať úlohy určitého typu. To sa dá naučiť s pomocou profesionálneho lektora alebo vykonaním online testu. Každý rok sa do štruktúry zavádzajú nové typy úloh - na to musíte byť pripravení.
Najťažšie témy sú: fotosyntéza, DNA, energetický metabolizmus. S týmito sekciami a úlohami na túto tému je lepšie kontaktovať tútora.

Ako sa efektívne pripraviť na skúšku?

Hlavná vec je pozorne počúvať na hodinách a študovať učebnice. To sa stane pevným základom pre úspešné zloženie skúšky.
Plánovanie: systematická príprava si vyžaduje stabilné a dôkladné štúdium materiálu programu USE.
Sebavzdelávanie: čítať referenčné knihy, sám za seba.
Urobte si online testovanie.

Hlavnou výhodou online testovania je schopnosť dopracovať sa k automatizácii, schopnosť riešiť úlohy rôznych typov a úrovní náročnosti a správne si na skúšku rozvrhnúť čas. Na druhú časť sa odporúča pripraviť sa s učiteľom alebo tútorom.

Štátna záverečná atestácia z biológie 2019 pre absolventov 9. ročníka vzdelávacích inštitúcií sa vykonáva s cieľom posúdiť úroveň všeobecného vzdelania absolventov v tomto odbore. Úlohy preverujú znalosti z nasledujúcich častí biológie:

Úloha biológie pri formovaní moderného prírodovedného obrazu sveta, v praktickej činnosti ľudí.
Bunková stavba organizmov ako dôkaz ich príbuznosti, jednoty živej prírody.
Znaky organizmov. Jednobunkové a mnohobunkové organizmy. Kráľovstvo baktérií. Kráľovstvo húb.
Kráľovstvo rastlín.
Kráľovstvo zvierat.
Všeobecný plán štruktúry a životných procesov. Podobnosť človeka so zvieratami a odlišnosť od nich. Reprodukcia a vývoj ľudského tela.
Neurohumorálna regulácia životne dôležitých procesov v tele.
Podpora a pohyb.
Vnútorné prostredie.
Transport látok.
Výživa. Dych.
Metabolizmus. Výber. Kryty tela.
Zmyslové orgány.
Psychológia a ľudské správanie.
Dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem a pravidiel zdravého životného štýlu. Techniky poskytovania prvej pomoci.
Vplyv environmentálnych faktorov na organizmy.
Organizácia ekosystémov voľne žijúcich živočíchov. Biosféra. Učenie o vývoji organického sveta.

V tejto časti nájdete online testy, ktoré vám pomôžu pripraviť sa na absolvovanie OGE (GIA) z biológie. Prajeme vám veľa úspechov!

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2019 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sú medzi týmito položkami možnosti odpovede ponúkané iba v 22 položkách. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sú medzi týmito položkami možnosti odpovede ponúkané iba v 22 položkách. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2017 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sú medzi týmito položkami možnosti odpovede ponúkané iba v 22 položkách. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2016 v biológii obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sú medzi týmito položkami možnosti odpovede ponúkané iba v 22 položkách. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2015 z biológie obsahuje dve časti. Prvá pozostáva z 28 úloh s krátkou odpoveďou, druhá zo 4 úloh s podrobnou odpoveďou. V tomto smere tento test predstavuje iba prvú časť (t. j. prvých 28 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšok sú medzi týmito položkami možnosti odpovede ponúkané iba v 22 položkách. Ale pre pohodlie pri absolvovaní testov sa správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí vo všetkých úlohách. Pri úlohách, v ktorých možnosti odpovedí neposkytujú zostavovatelia skutočných kontrolných a meracích materiálov (CMM), sa však počet možností odpovedí výrazne zvýšil, aby sa náš test čo najviac priblížil tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

jedna správna možnosť.

Pri vykonávaní úloh A1-A24 vyberte len jedna správna možnosť.

V roku 2017 bol prijatý nový model KIM USE v biológii zameraný na zvýšenie diverzity testovaných aspektov biologickej prípravy absolventov.

Každá verzia skúšobnej práce pozostáva z dvoch častí. Úlohy vo variante sú prezentované v režime postupného číslovania. Štruktúra skúšobnej práce bola optimalizovaná:

1. Počet úloh v skúške sa znížil zo 40 na 28.
2. V časti 1 sú navrhnuté úlohy nových typov, ktoré sa výrazne líšia v typoch vzdelávacích akcií: doplniť chýbajúce prvky diagramu alebo tabuľky, nájsť chyby vo výkrese, analyzovať a syntetizovať informácie, analyzovať grafy a tabuľky so štatistickými údajmi.
3. Maximálny počet primárnych bodov sa mierne znížil: zo 61 v roku 2016 na 59 v roku 2017.
4. Čas na dokončenie úlohy sa zvýšil zo 180 na 210 minút.

V 2. časti zostal nezmenený počet a typy úloh s podrobnou odpoveďou – 7 úloh.

Osobitný dôraz sa kladie na formovanie metód činnosti: osvojenie si metodických zručností; aplikácia poznatkov pri vysvetľovaní biologických procesov, javov, osvojenie si schopnosti riešiť biologické problémy. Testovanie zručností práce s informáciami biologického obsahu sa uskutočňuje ich prezentáciou rôznymi spôsobmi (vo forme textov, obrázkov, schém, tabuliek, grafov, schém).

V roku 2017 sa plánuje vyradenie všetkých úloh s možnosťou výberu jednej odpovede zo skúškovej práce Jednotnej štátnej skúšky z biológie. Je to spôsobené prítomnosťou nasledujúcich významných nedostatkov v nich: jednotnosť formy prezentácie testovaného obsahu, neschopnosť vytvárať úlohy problémového alebo kreatívneho charakteru; nedostatok kapacít na testovanie praktických zručností študentov; ťažkosti pri identifikácii skutočných medzier vo vývoji obsahu medzi účastníkmi USE. Významným nedostatkom úloh s výberom jednej odpovede je aj prítomnosť prvku náhodnosti, uhádnutia správnej odpovede.

Ako ukazuje porovnávacia analýza výsledkov USE za posledné dva roky, zníženie počtu položiek v práci na skúmanie s výberom jednej správnej odpovede z 36 na 25 nespôsobilo výrazné zníženie výsledkov USE. Podiel účastníkov USE v biológii, ktorí nezískali minimálny počet bodov, zostáva približne na rovnakej úrovni, v medziach štatisticky akceptovateľných chýb.

Výrazná modernizácia formy a štruktúry CMM si vyžiadala úpravu prístupov k výstavbe skúšobného diela, zaradenie zadaní nového formátu.

V 1. časti skúšobnej práce nového formátu boli uložené len úlohy s krátkou odpoveďou, no ich počet sa zvýšil a v mnohých prípadoch sa výrazne zmenila forma ich prezentácie oproti predchádzajúcim rokom. Je známe, že úlohy s krátkou odpoveďou umožňujú nielen skontrolovať väčší objem obsahu učiva, ale predovšetkým poskytnúť hodnotenie všeobecných vzdelávacích a predmetových zručností (porovnávanie, zovšeobecňovanie, klasifikácia, systematizácia, vysvetlenie , riešenie výchovných a praktických problémov a pod.), ktorý zodpovedá moderným trendom vo vývoji všeobecného vzdelávania.

Spolu so zachovaním doterajších úloh sa objavili nové biologické úlohy, rozšírila sa paleta úloh s kresbou.

Ako príklad modernizovanej úlohy uvedieme úlohu 3 (tu a nižšie sú uvedené úlohy z projektu demo verzie CMM).

Toto je vypočítaný biologický problém. Úloha bola vytvorená na základe úloh s výberom jednej odpovede, tradičnej pre KIM USE v biológii. V novom vydaní účastník USE na základe znalosti genetickej informácie a chromozómového súboru somatických a zárodočných buniek samostatne vykonáva všetky potrebné výpočty.

Ako príklad úlohy na prácu s kresbou uveďme úlohu 4.

Charakteristickým znakom tohto modelu zadania je, že certifikovaná osoba je vyzvaná, aby zo „slepého“ obrázku predmetu odvodila dve svoje charakteristické črty (k obrázku nie sú žiadne popisky). Jedna z vlastností uvedených v úlohe navyše kontroluje znalosť morfológie objektu, zatiaľ čo druhá - znalosť vlastností alebo funkcií. Takéto úlohy preverujú okrem schopnosti pracovať s vizuálnymi informáciami aj znalosti v oblasti bunky a jej životnej činnosti.

Spolu so známymi alebo modernizovanými typmi úloh sú do skúšobnej práce zaradené aj úplne nové úlohy, ktoré preverujú rozvoj pojmového aparátu dopĺňaním medzier v diagramoch, tabuľkách, prácou s grafmi, tabuľkami, histogramami a pod. Všetky sú zamerané na posilnenie základu činnosti a praktickejšie zameranie skúšobnej práce.

Príkladom takýchto úloh je úloha 1.

Táto úloha umožňuje preveriť nielen znalosti pojmového aparátu kurzu biológie, ale aj schopnosť stanoviť podriadenosť a hierarchiu pojmov (pojmov), ako aj ich vnútornú logickú súvislosť.

Uvažujme príklady úloh (úloha 21) na prácu s informáciami prezentovanými v grafickej alebo tabuľkovej forme, úlohy na analýzu výsledkov výskumu.

Zdá sa, že pomocou takýchto úloh je možné zabezpečiť, aby absolventi vytvorili základy holistického vedeckého obrazu sveta a schopnosti analyzovať, vyhodnocovať a zovšeobecňovať vedecké informácie.

Nový KIM model USE nadväzuje na existujúci model USE 9 v biológii. Určité typy zadaní, ktoré budú zaradené do KIM v modernizovanej podobe v roku 2017, sú dlhé roky úspešne testované pri certifikácii študentov v základných všeobecných vzdelávacích programoch a sú dostupné v otvorenej banke zadaní OGE. Môžu sa stať základom prípravy študentov na skúšku z biológie v budúcom akademickom roku.

Úloha 9 je príkladom kontinuity.

V OGE sa pomocou takýchto úloh preverujú znalosti o stavbe, živote a význame živočíchov a rastlinných organizmov. V novom modeli KIM USE k týmto objektom pribudnú baktérie a vírusy.

Vo všeobecnosti sú v skúšobnom modeli USE v roku 2017 predmetom kontroly, rovnako ako v predchádzajúcich rokoch, vedomosti a zručnosti, ktoré tvoria invariantné jadro obsahu kurzu biológie základných a stredných škôl, jeho sekcií. Rastliny", "Baktérie, huby, lišajníky", "Zvieratá", "Človek a jeho zdravie", "Všeobecná biológia". Tieto časti sú v Kodifikátore prezentované vo forme siedmich obsahových blokov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na jednotnú štátnu skúšku z biológie 2017.