דקדוק יכול להראות איך אנשים משתמשים בשפה. רמה דקדוקית של מערכת השפה. פוֹנֵטִיקָה. תרבות דיבור

תיאור הנושא:למה אתה צריך לדבר ולכתוב נכון.

"על יתרונות הדקדוק בחיי אדם".

במאמרי אני רוצה לחשוף עד כמה חשוב לאדם מודרני לכתוב ולדבר נכון, ומדוע מידת העשייה שלנו קובעת כיצד נתפס בחברה.

מסיבה כלשהי, אנשים רבים מאמינים שהיכולת לדבר ולכתוב בצורה נכונה צריכה להיות טבועה רק בסופרים ומשוררים מקצועיים. עם זאת, נראה לי שזה לא לגמרי נכון, או יותר נכון, לא נכון באופן כללי.

כולם מכירים את הפתגם המפורסם, שאומר שאדם מקבל את פניו מצורת הלבוש שלו, ונראה לעין עד כמה הוא מראה את עצמו. אז למה כולם תמיד שוכחים מהכלל הפשוט הזה? למה זה נחשב יוקרתי להוציא הרבה כסף על בגדים יקרים, אבל השכלה אמיתית ואיכותית לא? הרי גם האופן שבו אדם כתב בקשה להעסקה קובע אם יתקבל לעבודה או לא. נוכחותן של שגיאות דקדוק ופיסוק תוביל, לדעתי, לכך שפונה אנאלפביתי פשוט יסרב.

בנוסף לעובדה שהעדר שגיאות דקדוקיות בכתיבה ויכולת דיבור נכון עוזרים להגיע לעבודה, זוהי גם דרך מצוינת לעשות רושם נעים על אדם. אחרי הכל, הרבה יותר נעים לתקשר עם בן שיח מוכשר וקורא טוב מאשר עם אדם עצלן שבשנות הלימודים שלו ראה מיותר להסתכל שוב בספר הלימוד.

אני מאמין שהקפדה על אמות מידה דקדוקיות בכתיבה ובדיבור תעזור לי בחיי העתידיים, אצליח להשיג עבודה טובה ורק אעשה רושם חיובי על אנשים.

חלק ראשון של נושאים. הקשר בין דקדוק ואוצר מילים בשפה הרוסית.

חלק שני של נושאים. אוצר מילים.

חלק שלישי של נושאים. תחביר.

החלק הרביעי של נושאים. עושר הדיבור הרוסי, דיוק המילים וכו'.

סעיף חמישי. נושאים שניכרים.

פוֹנֵטִיקָה. תרבות של דיבור

רק בדיבור חי, איך שאדם אמר הופך למה שאדם אמר, כי האינטונציה יכולה לתת למילה הרבה משמעויות חדשות...

(מ.ל. אנדרוניקוב)

פונטיקה אינה מזוהה על ידי דובר שפת אם עד שהוא רוצה ללמוד לכתוב.

(ג.א. זולוטובה)

לדיבור אנושי, לא רק צלילים חשובים, אלא רק הצלילים המבדילים בין מילים.

(על פי V.V. Kolesov)

עבור מיומנויות בדיבור נכון וכתיבה נכונה, כדאי לדעת... פונטיקה (D. N. Ushakov)

הדגש הוא באמת נשמתה של מילה. תוריד את הלחץ ממילה והיא תיעלם. שים את הדגש הלא נכון וכל המילה תיהרס.

(N.A. Fedyanina)

מורפמיה. תרבות של דיבור

מציאת שורש של מילה פירושה מציאת משמעותה הפנימית, הנסתרת - כמו להדליק אור בתוך פנס.

(M.A. ריבניקובה)

כל חלק במילה מבטא משהו, נושא משמעות כלשהי, משרת משהו. המשמעות הכללית של מילה מורכבת תמיד מהמשמעויות של כל המרכיבים המרכיבים אותה.

(א.י. טיכונוב)

לימוד והכרת חוקי היווצרות המילים והרכב המילים הכרחי לשליטה מוצקה בחוקי האיות.

(א.י. טיכונוב)

כישרון למילה יכול להתפתח בעצמו רק על ידי יחס קשוב למרכיבים המרכיבים של המילה, שלעתים קרובות פועלים כמייצגים את הגוונים העדינים ביותר של המשמעות...

(א.נ. טיכונוב)

הקידומת נותנת דיבור כל כך הרבה גוונים עשירים! כושר ההבעה הנפלא של הדיבור תלוי במידה רבה בהם. במגוון הקידומות טמון מגוון משמעות.

(K.I. צ'וקובסקי)

אוצר מילים. תרבות של דיבור

להשתמש במילה לועזית כאשר יש מילה רוסית מקבילה פירושו להעליב הן את השכל הישר והן את הטעם הישר.

(ו.ג. בלינסקי)

יצירת אמנות... היא גם ציור, רק מצוייר לא עם צבעים, אלא עם מילים...

(מתוך יצירותיו של נ.פ. בונאקוב)

המילה "מבטאת את יכולתו יוצאת הדופן של אדם לבטא בפומבי את מחשבותיו ורגשותיו, את המתנה לדבר, לתקשר בתבונה..."

במילה "לא פחות מהחיים, כמו באדם עצמו..."

(V.I. Dal)

אנחנו לא רודפים באנתמה כללית את כל המילים הלועזיות מהשפה הרוסית... אבל ההרגל הרע ללכת למילונים הצרפתיים והגרמניים למילים רוסיות גורם נזק רב.

(V.I. Dal)

אין מחשבה ואין מחשבה, אין מושג בלי מילים.

(V.I. Dal)

המילה האנושית חדה יותר מהחץ.

(פתגם רוסי)

אתה יכול להשיג הרבה עם מילה טובה.

(פתגם רוסי)

כל מילה היא קופסה: ארוזה בקפידה וקשורה בקפידה, היא מחכה עד שמישהו אומר את המילה בקול או לעצמו. ואז כל הקשרים יתירו, כל העטיפות ייפלו ומאות משמעויות יתפרצו החוצה.

(E.E. Morris, ארכיאולוג אנגלי)

אז ש... המילה נוצצת כמו דג זהב.

(M.A. Svetlov)

המילה היא פעילות אנושית המעבירה את המחשבות והחוויות של אדם אחד לאחר.

(ל.נ. טולסטוי)

כן, יש מילים בוערות כמו להבה, שמאירות למרחוק ועמוק לתחתית.

(א.ת. טווארדובסקי)

כל מילה היא מיקרוקוסמוס מיוחד, לימוד סודותיו אינו רק מלמד, אלא גם מרתק.

(F.I. Filin)

דקדוק

דקדוק יכול להראות כיצד אנשים משתמשים בשפה כדי לבטא את כל העושר של עולמם הפנימי...

(מתוך יצירותיו של נ.פ. בונאקוב)

כל כוח השיפוט טמון בפרדיקט. בלי פרדיקט לא יכול להיות שיפוט.

(F.I. Buslaev)

קריאות ביניים מהוות שכבה חיה ועשירה של... סימני דיבור בשפה מודרנית...

(V.V. Vinogradov)

לימוד המבנה הדקדוקי של שפה מבלי לקחת בחשבון את הצד המילוני שלה... זה בלתי אפשרי.

(V.V. Vinogradov)

כינויים הם מילים המנחות את הפעילות הקוגניטיבית שלנו במרחב העצום של הידע המדעי. אלו הם חיצים מצביעים במערכת שפה מורכבת.

(ג.א. זולוטובה)

השפה בלתי נדלית בשילוב מילים.

(א.ש. פושקין)

כינויים נוחים ופרגמטיים, אבל אין להם "משחק צבעים" של מילה חיה אמיתית... הם לא נוגעים באש המחשבה, הם לא מעוררים רגשות. אבל יש לכבד אותם על עבודתם המועילה, על הגישה העסקית שלהם לדיבור.

(א.א.רפורמטסקי)

כינוי הוא חוליה נוחה במבנה השפה מאפשרת להימנע מחזרות מייגעות של דיבור, לחסוך זמן ומקום בהצהרה...

(א.א.רפורמטסקי)

סימן שאלה מחייב את המאזינים לענות.

(ק.ס. סטניסלבסקי)

אפשר לכנות את המילים "מאובנים חיים";

(L.V. Uspensky)

בדיבור, ממומש במשפטים, השפה נוצרת ומתגבשת. כאן מתחילה פעילות הדיבור.

(אמיל בנבניסט, בלשן צרפתי מהמאה ה-20)

בשביל מיומנויות בדיבור נכון ובכתיבה נכונה, כדאי לדעת דקדוק...

(ד.נ. אושקוב)

בסימני פיסוק, כל שגיאה מובילה לעיוות של משמעות במידה זו או אחרת.

(א.ב. שפירא)

על שפה ודיבור

השפה הרוסית עשירה ביותר, גמישה וציורית בהבעת מושגים פשוטים וטבעיים...

(ו.ג. בלינסקי) השפה היא... ביטוי הכרחי למתנת הדיבור...

(F.I. Buslaev)

תרבות גבוהה של דיבור בדיבור ובכתב היא התמיכה הטובה ביותר, העזרה הבטוחה וההמלצה האמינה ביותר לכל אדם...

(על פי V.V. Vinogradov)

תרבות במובן הכללי של המילה היא תנאי מוקדם הכרחי לאהבה מודעת לשפה.

(G.O. Vinokur)

שפה יכולה להיות יפה ומלמדת אנשים להבין יופי.

(I. S. Ilyinskaya, M. V. Panov)

השפה היא לא רק האינדיקטור הטוב ביותר לתרבות הכללית, אלא גם המחנך הטוב ביותר של אדם.

(ד.ש. ליכצ'וב)

דיבורו של אדם... משמש תמיד כמאפיין חי ו... שאין לטעות בו של הרמה התרבותית והאינטלקטואלית של כל אחד מאיתנו.

(I.P. Matveeva)

מילים הן כמו כוכבים. הם גם זוהרים עבורנו בדרכם שלהם, מאירים את דרכנו בחיים, הופכים אותה למודעת, מעצבים את המחשבה האנושית.

(Ya. L. Matveeva)

תרבות דיבור גבוהה היא היכולת להעביר בצורה נכונה, מדויקת ובאופן אקספרסיבי את מחשבותיו באמצעות שפה.

(S. I. Ozhegov)

השפה היא כמו בניין רב קומות. קומותיו הן יחידות: צליל (פונמה), מורפמה, מילה, ביטוי, משפט, טקסט. וכל אחד מהם תופס את מקומו במערכת, כל אחד עושה את העבודה שלו.

(M.V. פאנוב)

השפה עשירה לאין ספור, אקספרסיבית ביותר, והיא קשורה במובנים רבים לחיי כל אדם ולחברה כולה... השפה היא בלתי נדלית.

(M.V. פאנוב)

אהבה אמיתית לארצו אינה מתקבלת על הדעת ללא אהבה לשפתו.

(ק.ג. פאוסטובסקי)

הלשון אינה חץ, אבל הלב פצוע.

(פתגם רוסי)

לשון איתנה, שופכת כל מילה, לא ממהרת ולא איטית, נותנת דגש לכל צליל, היא חלק חיוני לנואם.

(מ.מ. ספרנסקי)

הערפול של המילה הוא סימן בלתי משתנה של ערפול המחשבה.

(ד.נ. טולסטוי)

רק הנאום הזה יכול להיקרא תרבותי, שיש לו אוצר מילים עשיר...

(K.I. צ'וקובסקי)

השפה פועלת לפי המשמעות, לא לפי הצורה.

(L.V. Shcherba)

כל אדם תרבותי פונה כל הזמן למילון.

(מילון אנציקלופדי של פילולוג צעיר)

Pavlova T. I., Gunina L. N.

תרגול גיבוש ידע לשוני בכיתות ה'-ח'. נמקת חיבור על ההסמכה הסופית בשפה הרוסית בכיתה 9 (C2.1): ספר לימוד / T. I. Pavlova, L.N. גונינה. - Rostov n/d: Legion, 2012. - 74, p. - (כיתת אמן.)

דוגמאות למאמרים

השפה היא כמו בניין רב קומות. קומותיו הן יחידות: צליל (פונמה), מורפמה, מילה, ביטוי, משפט, טקסט. וכל אחד מהם תופס את מקומו במערכת, כל אחד עושה את העבודה שלו.

(M.V. פאנוב)

בהקדמה אפשר לכתוב שאמירה זו מעידה על המורכבות, העושר והביטוי של השפה ("השפה היא כמו בניין רב קומות").

בחלק העיקרי, אמור שכל יחידת שפה "עושה את העבודה שלה". לאחר מכן שם בקצרה את הפונקציות של יחידות השפה. לדוגמה, צליל הוא יחידת תפיסה, מורפמה היא יחידת משמעות, המיכל הקטן ביותר של מושג, מילה היא יחידת שמות, האמצעי העיקרי למתן שמות, ביטוי הוא היחידה הקטנה ביותר שבה נמצאים דפוסים דקדוקיים. נמצא, משפט הוא יחידה לביטוי מחשבות, טקסט הוא יחידת השפה הגדולה ביותר. לאחר מכן נפנה לטקסט. בעזרת דוגמה של מילה, אנו מדגימים את הפונקציה של מורפמות. לדוגמה, במילה "Tanechka" (משפט 1), הסיומת -echk- מציגה קונוטציה סמנטית נוספת ועוזרת למחבר להביע אהדה לגיבורת הטקסט. זה יהיה טיעון מס' 1 לדוגמה. עבור השני, אתה יכול לעצור ביחידה כזו כמילה. לדוגמה, המילים "מרירות" ו"טינה" מבטאות את רגשותיה של אנה פדוטובנה (משפט 44).

עכשיו בואו נסיק את המסקנה. לדוגמא: ככל שהשפה שבה אדם חושב יותר גמישה יותר, כך נוכל לבטא בה את מחשבותינו ורגשותינו בצורה מדויקת יותר.

"פונטיקה אינה מזוהה על ידי דובר שפת אם עד שהוא רוצה ללמוד לכתוב" (G.A. Zolotova)

פונטיקה חוקרת את צלילי הדיבור. ההגייה של מילים ברוסית לרוב אינה תואמת את האיות שלהן. כאשר לאדם יש צורך להביע את מחשבותיו בכתב, הוא מתחיל לחשוב על האיות הנכון של המילים. כללים שונים עוזרים לו לעשות זאת. לדוגמה, במילה "מכשף" האות הנעה "א" עושה את הצליל "i", אך איננו יכולים לכתוב את המילה הזו עם "i", כי ניתן לבדוק את התנועה הלא מודגשת עם המילה "קסם" או שלא ניתן לכתוב את התואר "מיומן" עם העיצור "ו" לפי ההגייה. מילת המבחן היא "מיומנות".

מאמר על גרסת הדגמה 2013

חיבור: אני לא יכול שלא להסכים עם האמירה של ק' פאוסטובסקי, שהקדיש שורות אלה לשפת האם שלנו: "אין דבר בחיים ובתודעתנו שאי אפשר להעביר במילה הרוסית". ואכן, השפה הרוסית היא אחת השפות המפותחות והעשירות בעולם. מה העושר שלו?

העושר של כל שפה נקבע בעיקר על ידי עושר אוצר המילים שלה. המדען הרוסי המפורסם V.I. דאל כלל יותר מ-200 אלף מילים ב"מילון השפה הרוסית הגדולה החיה". מקור חשוב להעשרת הדיבור הוא נרדפות. השפה שלנו עשירה מאוד במילים נרדפות - מילים בעלות משמעות משותפת ונבדלות בגוונים נוספים או צביעה סגנונית. מילים נרדפות מושכות את הכותב או הדובר משום שהן מאפשרות להביע מחשבה בדיוק רב. לפיכך, בתיאור רגשותיה של אנה פדוטובנה, משתמש המחברת במילים הנרדפות "מרירות וטינה" (משפט מס' 44), "השיחה מודאגת, מופתעת, נעלבת" (משפט מס' 33), המסייעות לכותב לחשוף באופן מלא ורב פנים. המצב הנפשי של הגיבורה שלו.

לשפה הרוסית יש גם יכולות עשירות ליצירת מילים. הדרכים ליצירת מילים בשפה הרוסית מגוונות מאוד. אחת הדרכים היצרניות ביותר היא סיומת. קח, למשל, את המילה "Tanechka" ממשפט 1. היא נוצרת באמצעות הסיומת הקטנה -echk-, המסייעת למחבר להביע אהדה לגיבורת יצירתו.

לפיכך, המילה הרוסית יכולה לא רק למנות אובייקטים, תופעות ופעולות, אלא גם לבטא רגשות. (204 מילים)

כתוב חיבור-נימוק, חושף את משמעות האמירה של הפילולוג הרוסי L. V. Uspensky: "בשפה יש... מילים. לשפה יש... דקדוק. אלה הדרכים שבהן משתמשת השפה כדי לבנות משפטים."

L.V אוספנסקי, לדעתי, מדבר על אחדות התוכן והצורה של השפה. מילים שמות אובייקט, תכונה או פעולה שלו, ודקדוק מאפשר לך ליצור הצהרה קוהרנטית, טקסט. אתן דוגמאות מסיפורו של א' אלקסין.

לפיכך, משפט 16 מורכב מעשר מילים נפרדות השמות או מציינות את הנושא ("אני", "עולה חדש") ואת מעשיו. אם נכתוב את כל המילים הללו מופרדות בפסיקים ובצורה ראשונית, זה יתברר כשטות. אבל אם אתה משתמש בכל הפעלים בצורה הנדרשת, ותשים את הכינוי "אתה" במקרה הנתיב, המילים יקבלו משמעות יחידה, ויהפכו למשפט.

הם ממלאים תפקיד בהפיכת קבוצת מילים למבנה תחבירי ולסימני פיסוק. לפיכך, שלושת המקפים המצויים במשפט זה מצביעים על נוכחות של העתק בדיאלוג המייצג מחשבה שלמה.

לפיכך, אנו יכולים להסיק שהפילולוג הרוסי L.V. אוספנסקי צדק כאשר טען שהשפה משתמשת באוצר מילים ובדקדוק כדי לבנות משפט.

כתוב נימוק-מסה, חושף את משמעות האמירה של E.V Dzhanzhakova: "טקסט ספרותי מאלץ אותך לשים לב לא רק ולא כל כך למה שנאמר, אלא גם לאופן שבו הוא נאמר."

כדי להשפיע על הקורא, למשוך את תשומת לבו, מחברי הטקסטים הספרותיים משתמשים רבות ביחידות פיגורטיביות והבעתיות של שפה, מושכים אמצעים מילוניים ותחביריים של סגנונות שונים, מה שמאלץ את הקורא "... לשים לב לא רק ולא כל כך הרבה. למה שנאמר, אבל גם ל, כמו שנאמר." הבה נפנה לטקסט מאת L.N.

המחברת, מספרת על הטרנספורמציה של קוסקה, על הימים המאושרים שהגיעו בחייה, במשפט 30 משתמשת ביחידה הביטויית "נשמה שלי פרחה", המדברת על האושר של הכלב, ובעזרת שילוב יציב, מדגישה העובדה שהיא השתנתה גם חיצונית וגם פנימית.

משפט 34 מדבר על הפחד מאנשים מרושעים שחי בנשמתו של קוסקה. זה כל כך חזק שכמעט בלתי אפשרי להיפטר ממנו. המחבר, כדי לתאר את הפחד מכלבים, משתמש במטאפורה הברורה ביותר: הפחד "עדיין לא התאדה לחלוטין באש הליטופים". הטרופ הזה הופך את הסיפור לבהיר וצבעוני יותר.

לפיכך, לא רק לומר, אלא לומר בצורה ייחודית על משהו, אמצעי ביטוי אמנותיים עוזרים לכותב, ומשרתים את הטקסט רגשיות, צבעוניות ושכנוע.

חומר מצוטט לחיבור-דיון בנושא לשוני

ניתן להשתמש בחומר זה כהכנה למשימה C2. הציטוטים מקובצים לפי ענפי הבלשנות.

פוֹנֵטִיקָה. תרבות של דיבור

רק בדיבור חי, איך שאדם אמר הופך למה שאדם אמר, כי האינטונציה יכולה לתת למילה הרבה משמעויות חדשות...

(מ.ל. אנדרוניקוב)

פונטיקה אינה מזוהה על ידי דובר שפת אם עד שהוא רוצה ללמוד לכתוב.

(ג.א. זולוטובה)

לדיבור אנושי, לא רק צלילים חשובים, אלא רק הצלילים המבדילים בין מילים.

(על פי V.V. Kolesov)

עבור מיומנויות בדיבור נכון ובכתיבה נכונה, כדאי לדעת... ופונטיקה.

(ד.נ. אושקוב)

הדגש הוא באמת נשמתה של מילה. תוריד את הלחץ ממילה והיא תיעלם. שים את הדגש הלא נכון וכל המילה תיהרס.

(N.A. Fedyanina)

מורפמיה. תרבות של דיבור

מציאת שורש של מילה פירושה מציאת משמעותה הפנימית, הנסתרת - כמו להדליק אור בתוך פנס.

(M.A. ריבניקובה)

כל חלק במילה מבטא משהו, נושא משמעות כלשהי, משרת משהו. המשמעות הכללית של מילה מורכבת תמיד מהמשמעויות של כל המרכיבים המרכיבים אותה.

(א.י. טיכונוב)

לימוד והכרת חוקי היווצרות המילים והרכב המילים הכרחי לשליטה מוצקה בחוקי האיות.

(א.י. טיכונוב)

כישרון למילה יכול להתפתח בעצמו רק על ידי יחס קשוב למרכיבים המרכיבים של המילה, שלעתים קרובות פועלים כמייצגים את הגוונים העדינים ביותר של המשמעות...

(א.נ. טיכונוב)

הקידומת נותנת דיבור כל כך הרבה גוונים עשירים! כושר ההבעה הנפלא של הדיבור תלוי במידה רבה בהם. במגוון הקידומות טמון מגוון משמעות.

(K.I. צ'וקובסקי)

אוצר מילים. תרבות של דיבור

להשתמש במילה לועזית כאשר יש מילה רוסית מקבילה פירושו להעליב הן את השכל הישר והן את הטעם הישר.

(ו.ג. בלינסקי)

יצירת אמנות... היא גם ציור, רק מצוייר לא עם צבעים, אלא עם מילים...

(מתוך יצירותיו של נ.פ. בונאקוב)

המילה "מבטאת את יכולתו יוצאת הדופן של אדם לבטא בפומבי את מחשבותיו ורגשותיו, את המתנה לדבר, לתקשר בתבונה..."

במילה "לא פחות מהחיים, כמו באדם עצמו..."

(V.I. Dal)

אנחנו לא רודפים באנתמה כללית את כל המילים הלועזיות מהשפה הרוסית... אבל ההרגל הרע ללכת למילונים הצרפתיים והגרמניים למילים רוסיות גורם נזק רב.

(V.I. Dal)

אין מחשבה ואין מחשבה, אין מושג בלי מילים.

(V.I. Dal)

המילה האנושית חדה יותר מהחץ.

(פתגם רוסי)

אתה יכול להשיג הרבה עם מילה טובה.

(פתגם רוסי)

כל מילה היא קופסה: ארוזה בקפידה וקשורה בקפידה, היא מחכה עד שמישהו אומר את המילה בקול או לעצמו. ואז כל הקשרים יתירו, כל העטיפות ייפלו ומאות משמעויות יתפרצו החוצה.

(E.E. Morris, ארכיאולוג אנגלי)

אז ש... המילה נוצצת כמו דג זהב.

(M.A. Svetlov)

המילה היא פעילות אנושית המעבירה את המחשבות והחוויות של אדם אחד לאחר.

(ל.נ. טולסטוי)

כן, יש מילים בוערות כמו להבה, שמאירות למרחוק ועמוק לתחתית.

(א.ת. טווארדובסקי)

כל מילה היא מיקרוקוסמוס מיוחד, לימוד סודותיו אינו רק מלמד, אלא גם מרתק.

(F.I. Filin)

דקדוק

דקדוק יכול להראות כיצד אנשים משתמשים בשפה כדי לבטא את כל העושר של עולמם הפנימי...

(מתוך יצירותיו של נ.פ. בונאקוב)

כל כוח השיפוט טמון בפרדיקט. בלי פרדיקט לא יכול להיות שיפוט.

(F.I. Buslaev)

קריאות ביניים מהוות שכבה חיה ועשירה של... סימני דיבור בשפה מודרנית...

(V.V. Vinogradov)

לימוד המבנה הדקדוקי של שפה מבלי לקחת בחשבון את הצד המילוני שלה... זה בלתי אפשרי.

(V.V. Vinogradov)

כינויים הם מילים המנחות את הפעילות הקוגניטיבית שלנו במרחב העצום של הידע המדעי. אלו הם חיצים מצביעים במערכת שפה מורכבת.

(ג.א. זולוטובה)

השפה בלתי נדלית בשילוב מילים.

(א.ש. פושקין)

כינויים נוחים ופרגמטיים, אבל אין להם "משחק צבעים" של מילה חיה אמיתית... הם לא נוגעים באש המחשבה, הם לא מעוררים רגשות. אבל יש לכבד אותם על עבודתם המועילה, על הגישה העסקית שלהם לדיבור.

(א.א.רפורמטסקי)

כינוי הוא חוליה נוחה במבנה השפה מאפשרת להימנע מחזרות מייגעות של דיבור, לחסוך זמן ומקום בהצהרה...

(א.א.רפורמטסקי)

סימן שאלה מחייב את המאזינים לענות.

(ק.ס. סטניסלבסקי)

אפשר לכנות את המילים "מאובנים חיים";

(L.V. Uspensky)

בדיבור, ממומש במשפטים, השפה נוצרת ומתגבשת. כאן מתחילה פעילות הדיבור.

(אמיל בנבניסט, בלשן צרפתי מהמאה ה-20)

בשביל מיומנויות בדיבור נכון ובכתיבה נכונה, כדאי לדעת דקדוק...

(ד.נ. אושקוב)

בסימני פיסוק, כל שגיאה מובילה לעיוות משמעות במידה זו או אחרת.

(א.ב. שפירא)

על שפה ודיבור

השפה הרוסית עשירה במיוחד, גמישה וציורית לביטוי מושגים פשוטים וטבעיים...

(ו.ג. בלינסקי) השפה היא... ביטוי הכרחי למתנת הדיבור...

(F.I. Buslaev)

תרבות גבוהה של דיבור בדיבור ובכתב היא התמיכה הטובה ביותר, העזרה הבטוחה וההמלצה האמינה ביותר לכל אדם...

(על פי V.V. Vinogradov)

תרבות במובן הכללי של המילה היא תנאי מוקדם הכרחי לאהבה מודעת לשפה.

(G.O. Vinokur)

שפה יכולה להיות יפה ומלמדת אנשים להבין יופי.

(I. S. Ilyinskaya, M. V. Panov)

השפה היא לא רק האינדיקטור הטוב ביותר לתרבות הכללית, אלא גם המחנך הטוב ביותר של אדם.

(ד.ש. ליכצ'וב)

דיבורו של אדם... משמש תמיד כמאפיין חי ו... שאין לטעות בו ברמה התרבותית והאינטלקטואלית של כל אחד מאיתנו.

(I.P. Matveeva)

מילים הן כמו כוכבים. הם גם זוהרים עבורנו בדרכם שלהם, מאירים את דרכנו בחיים, הופכים אותה למודעת, מעצבים את המחשבה האנושית.

(Ya. L. Matveeva)

תרבות דיבור גבוהה היא היכולת להעביר בצורה נכונה, מדויקת ובאופן אקספרסיבי את מחשבותיו באמצעות שפה.

(S. I. Ozhegov)

השפה היא כמו בניין רב קומות. קומותיו הן יחידות: צליל (פונמה), מורפמה, מילה, ביטוי, משפט, טקסט. וכל אחד מהם תופס את מקומו במערכת, כל אחד עושה את העבודה שלו.

(M.V. פאנוב)

השפה עשירה לאין ספור, אקספרסיבית ביותר, וקשורה במובנים רבים לחיי כל אדם ולחברה כולה... השפה היא בלתי נדלית.

(M.V. פאנוב)

אהבה אמיתית לארצו אינה מתקבלת על הדעת ללא אהבה לשפתו.

(ק.ג. פאוסטובסקי)

הלשון אינה חץ, אבל הלב פצוע.

(פתגם רוסי)

לשון איתנה, שופכת כל מילה, לא ממהרת ולא איטית, נותנת דגש לכל צליל, היא חלק חיוני לנואם.

(מ.מ. ספרנסקי)

הערפול של המילה הוא סימן בלתי משתנה של ערפול המחשבה.

(ד.נ. טולסטוי)

רק הנאום הזה יכול להיקרא תרבותי, שיש לו אוצר מילים עשיר...

(K.I. צ'וקובסקי)

השפה פועלת לפי המשמעות, לא לפי הצורה.

(L.V. Shcherba)

כל אדם תרבותי פונה כל הזמן למילון.

(מילון אנציקלופדי של פילולוג צעיר)

חיבור - נימוק במבחן 36

כתוב נימוק חיבור, חושף את משמעות האמירה של הבלשנית המודרנית נינה סרגייבנה ולגינה: "הפונקציות של פסקה קשורות קשר הדוק לשיוך הפונקציונלי והסגנוני של הטקסט, בה בעת הם משקפים את המוזרות של המחבר האישי של הטקסט. עיצוב הטקסט."

בכל טקסט, בנוסף לנושא המרכזי, ישנם מיקרו-נושאים שסביבם מקובצים משפטים המהווים חלק מהנושא - פסקה. פסקה היא קטע נאום כתוב בעל משמעות קומפוזיטורית, עלילתית-תמטית, קצבית וקשורה לסגנון המחבר.

בטקסט של מ' לוסקוטוב אני מוצא חמש פסקאות, ארבע מהן ממלאות פונקציה מסורתית, המדגימות שקטע סמנטי חדש מתחיל בקו האדום, שבו מתפתחת מחשבה אחרת.

אבל המחבר מסתיר את אחת הפסקאות האפשריות, שאמורה להתחיל במילת המבוא "שנית", בתוך הפסקה השנייה. התקן הסגנוני הזה מובן: מ' לוסקוטוב לא רוצה להציג כמחשבה חדשה את המידע שהכלב שלו "היה פחדן בצורה מגונה". אין זה מקרה שהמחבר "הסתיר" את המידע הזה ולא הציג אותו כחדש, כי מהפסקה הרביעית אנו למדים שבורוז'אי הפחדן השיג הישג: הוא הכריח אנשים לפעול בהתנהגותו! הוא השליך את עצמו לאש וקרא לאנשים ללכת אחריו! הם הצילו את העגל מהשריפה, ובורוז'אי נחנק בעשן...

לפיכך, אני יכול להסיק ש-NS Valgina צדקה כאשר טענה כי "הפונקציות של פסקה קשורות קשר הדוק לשיוך הפונקציונלי והסגנוני של הטקסט, ובמקביל הן משקפות גם את המוזרויות של המחבר בעיצוב הטקסט".

מידע קשור.

כאשר ה-OGE כבר מתקרב, עליך להכפיל את המאמצים שלך במטרה להתכונן אליו. החיבורים הללו, שנכתבו על פי כל הקריטריונים של המחלקה הרלוונטית, יעזרו לכם, ותצליחו לשרוד את המאבק הלא שוויוני עם הבחינות.

(104 מילים)

האם נ.פ. בונאקוב, אומר ש"דקדוק יכול להראות כיצד אנשים משתמשים בשפה כדי לבטא את כל העושר של עולמם הפנימי"?

אני חושב כך. אתה יכול ללמוד אדם ביסודיות וביעילות על ידי לראות כיצד הוא משתמש בדקדוק. אז, בטקסט של יו נגיבין ממשפטים 43, 46, 47 ברור שהקיצור והלקוניזם של הציר מדברים על סודיותו: הוא מציק לחברו כדי לא להראות את האני האמיתי שלו. ב-57-60 משפטים, שבהם הנער מדבר בביטויים מורחבים, ברור שביישנות וחסד מסתתרים בגיבור היהיר. כלומר, כשהוא סמך על המחבר, הוא דיבר אחרת.

לפיכך, דקדוק לשונו של אדם יכול להעיד עד כמה הוא גלוי לב אלינו.

ניסוח חיבור 15.2 על סמך הטקסט מאת נגיבין

משימה: איך אתה מבין את משמעות השבר: "והתנועה הפתוחה הזו של טוב לב, רוך ואמון הפכה את נשמתי..."

(113 מילים)

כאשר אנו פוגשים לפתע אמון, טוב לב ורוך באדם, נראה שנשמתנו מתהפכת, כי אנו משנים את יחסנו אליו.

זה מה שקרה בטקסט המוצע. במשפט 6 אנו רואים כיצד המחבר כועס בצדק על אוסקה על יהירותו. עם זאת, במשפטים 39-43 אנו רואים גיבור שהשתנה לחלוטין: הוא נוגע בתשובה ובטובו. המספר היה חדור בכנותם של דחפים אלו (50) ומאז אף הגן על חברו מפני התקפותיהם של אלו שאינם מבינים את נפשו המסתורית אך היפה.

אני חושב, לאחר שראה את האדיבות, האמון והרוך של חברו, המחבר החל להתייחס להתנהגותה של אוסקה כתגובת הגנה. חוסר ההגנה של חבר שהרגיז אנשים ללא כוונת זדון הוא שאילץ את המספר לקחת אותו תחת חסותו.

נימוק 15.3 "מהי ידידות?" לפי הטקסט של נגיבין

(128 מילים)

ידידות היא אחדות של שני אנשים המעשירים זה את זה במובן הרוחני של הביטוי. חברות מאופיינת גם בסיוע הדדי, בדמיון של טעמים ותחומי עניין.

בטקסט המוצע, הגיבורים מחוברים על ידי אחווה אמיתית. לדוגמה, ב-51 משפטים אנו למדים שהמספר דואג לחברו ומגן עליו. הוא מבין לעומק את האופי הסוחף והלעג של אוסקה, ולכן הוא לא פוגע בו, אלא מגן עליו מפני אלו שעלולים להיעלב. אחדות מסוג זה היא ידידות.

חבר שלי גם תמיד מוכן לעזור. יום אחד תקף אותנו כלב והתבלבלתי. היא כבר קפצה אליי, כשלפתע חברתי זרקה עליה אבן. התוקף נדהם ונעלם. חבר שלי לימד אותי את התושייה הזו. כשהסתכלתי עליו, נעשיתי נועז יותר.

לפיכך, השותפות ממלאת תפקיד חשוב: היא עוזרת לאדם להתפתח. בנוסף, חבר תמיד יעזור, וזה נותן לנו ביטחון בעתיד.

מעניין? שמור את זה על הקיר שלך!