Adat feladatok a következő témában: „Angol. HASZNÁLAT. angol nyelvű esszé » Különböző forrásokból származnak, és a tankönyvbemutató mellett kínálják az angol nyelvű esszé terjedelme 200-250 szó. A feladat elvégzésének ideje 40 perc.

Angol nyelv. Esszé. Felkészülési témák (C2. feladat)

Kedves oldallátogatók! Ezt a részt javítjuk és véglegesítjük. Köszönjük, hogy velünk vagy!

1.1. Esszé a témában: Art. falfirkálás

Vannak, akik úgy gondolják, hogy a graffiti a művészet kifejezésének másik formája; mások szerint a graffiti vandalizmus. Mi a véleményed?

1.2. Esszé a témában: Art. Színház és mozi

A mozi feltalálásakor néhányan azt jósolták, hogy a színház nem fog sokáig tartani, de még mindig létezik, nagy közönséget vonz, és valószínűleg nem fog eltűnni. Mi a véleményed?

Angol szavak listája a témában: Art. HAMAR!

2. Esszé a témában: Nyelvek

Vannak, akik úgy gondolják, hogy csak akkor tudod elsajátítani a nyelvet, ha külföldön, anyanyelvi környezetben tanulod; mások úgy gondolják, hogy folyékonyan beszélhetsz egy idegen nyelvet anélkül, hogy valaha is ellátogatnál az országba. Mit tud mondani a nyelvtanulásról anyanyelvi környezetben?

3. Esszé a témában: Utazás

Vannak, akik úgy vélik, hogy amikor más helyekre utazik, új dolgokat tapasztal, és tanul belőlük. Mások azzal érvelnek, hogy a legtöbb ember, aki más országokba megy nyaralni, csak fekszik a tengerparton, és egyáltalán nem ismeri meg a helyi kultúrát. Gondolja, hogy a fiatalok tanulnak valamit attól, hogy más helyekre utaznak?

4. Esszé a témában: Könyvek vagy számítógépek

Az oktatás jövője – könyvek vagy számítógépek? Mi a véleményed? A jövőben számítógépek váltják fel a nyomtatott könyveket?

5. Esszé a következő témában: Űrkutatás

A jelentések szerint évente több milliárd dollárt költenek űrkutatási projektekre. Vannak, akik úgy vélik, hogy ezt a pénzt a földi problémák megoldására kell fordítani. Mi a véleményed? Milyen problémákat kell először megoldania az emberiségnek?

Angol szavak listája a témában: Space Exploration. HAMAR!

6.1. Esszé a témában: Város és vidéki élet

A szüleim azt mondják, ahogyan a múltban éltek, sokkal csendesebb volt. Úgy gondolom azonban, hogy a fiatalok sokkal több életlehetőséget kapnak manapság. Mi a véleményed? Melyik életforma lesz kielégítőbb a jövő generációi számára?

6.2. Esszé a témában: Város és vidéki élet

A nagyvárosi élet sok ember számára vonzó. Mások azonban fárasztónak és fárasztónak tartják. Mit mondhatsz a nagyvárosi életről?

Az angol szavak listája a témában: City and Country Life. HAMAR!

7. Esszé a témában: TV-műsorok

Sok országban nagy népszerűségnek örvendtek a hétköznapi emberek életéről és viselkedéséről szóló reality TV-műsorok. Vannak, akik azt mondják, hogy ezek a programok rosszak, más típusú programok pedig sokkal jobbak.

8. Esszé a témában: Modern technológiák

Számos felmérés szerint a fiatalok el sem tudják képzelni életüket modern elektronikai technológiák nélkül. Egyesek függővé válhatnak tőlük, ami negatív hatással lehet az elméjükre. Osztod ezt a nézetet?

Angol szavak listája

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Vonal UMK M. V. Verbitskaya. angol "Forward" (10-11) (alap)

UMK vonal O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Szivárvány angol" (10-11) (alap)

angol nyelv

Elemezzük a vizsgát angolul: "Letter" szakasz

Dzhalolova Szvetlana Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2010-ben a Moszkva oktatási pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. A Profi-Kray 2015-ös angoltanárok összoroszországi olimpiájának győztese. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2014-ben, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, a 2010-es Moszkvai ösztöndíj verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A 2007. évi PNPO győztese. 2010-ben a Moszkva oktatási pályázatának nyertese. GIA OGE szakértő angolul. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2013-ban, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, 2010-ben a Moszkvai ösztöndíjra kiírt verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 35 évek.
Podvigina Marina Mihajlovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A 2008-as PNPO győztese. 2010-ben a Moszkva Oktatási Ösztöndíj pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2015-ben, 2008-ban az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele, 2010-ben a Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.
Trofimova Elena Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának tiszteletbeli oklevele 2013-ban. Munkatapasztalat - 15 év.

39. 1. feladat. Közvetlenül folytatjuk az írást. Jobb, ha azonnal tisztán írunk levelet: így elkerülhető az idő- és energiapazarlás. A kérdésekre adott válaszok helyes megfogalmazásához előzetes vázlatokat készíthet kulcsszavak formájában, amelyek könnyen konvertálhatók teljes gondolattá, például:

Orosz konyha, egészséges és finom, palacsinta és káposztaleves úgynevezett shchi, palacsinta

A kérdésekre adott válaszok elkészítésekor ne feledje, hogy az Ön valódi véleménye egy adott kérdésről nem számít a vizsgán. Ha elfelejtette, hogyan fordítják ezt vagy azt az orosz szót angolra, csak válaszoljon a kérdésre más módon, a lényeg az, hogy válasza világosan és hihetően hangzik. A levél eleje minden betűnél ugyanaz, ezért csak meg kell jegyezni. A jobb felső sarokba írunk egy rövid címet. Nem kell az utcát és a házszámot leírni – senki sem fogja értékelni az elpazarolt erőfeszítéseinket. Ráadásul hülye hibák is előfordulhatnak. Egyszerűen Moszkvára, Oroszországra korlátozzuk magunkat (vesszővel elválasztva), vagy egymás alatti vessző nélkül.

A cím alá írjuk a dátumot, csak 04/17/17 (szavasan használhatod a lehetőséget, de erre nincs szükség, és megnő a hülye hibák kockázata). A következő egy tipikus házi feladat az első bekezdéshez (először a feladatra vessünk egy pillantást, és emlékezzünk egy barátunk nevére):

Kedves Stuart! (lehet vessző nélkül)

Köszönöm a leveledet. Nagyon örültem, hogy ismét hallhattam felőled.

A második bekezdést is kezdhetjük egy meglehetősen tipikus, de mégis nyerő mondattal, ami egyfajta „híd” lesz, mielőtt rátérnénk a mű fő részére.

Levelében feltett néhány kérdést az általam kedvelt ételekről (vagy az általam kedvelt konyháról), és most készen állok válaszolni rájuk.

Vessünk egy pillantást jegyzeteinkre, és válaszoljunk az első kérdésre, amely két részből áll. Például, Én jobban szeretem az orosz nemzeti konyhát, mert egészséges és finom.

Nem kell itt hosszasan és hosszan magyarázni az okokat. Ezt akkor teheti meg, ha biztos abban, hogy teljesen helyesen ír, jó idő áll rendelkezésére, és abban is, hogy nem lépi túl a beállított szóhatárt. Ellenkező esetben takarítson meg energiát egy esszére. A második kérdésre adott választ egy bevezető szó előzheti meg, pl.

Ami a kedvenc ételeimet illeti, szeretem a palacsintát és a shchi nevű káposztalevest.

És végül a válasz a harmadik kérdésre. Vegye figyelembe, hogy a kérdés egyszerűen arról szól, hogy Ön általában milyen ételeket tud főzni, ami azt jelenti, hogy az ételeket meg kell említeni. Ez így lehetséges: Sajnos nem nagyon tudok főzni.Csak krumplit sütni és szendvicset tudok csinálni.

Alternatív megoldásként a választ az előző állításhoz kapcsolhatja: Nagyon jól tudok palacsintát főzni. Én is tudok burgonyát sütni.

Természetesen elmondhatjuk, hogy egyáltalán nem tudunk főzni: Főzni egyáltalán nem tudok.

Tehát a levél második bekezdése így nézhet ki:

Rápillantunk a feladatra, és megbizonyosodunk arról, hogy minden feltett kérdésre válaszoltunk. Most továbbléphet a harmadik bekezdésre: kérdések egy barátnak. A bekezdést egy előre elkészített kifejezéssel kezdheti: Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban.

Vagy használhatja az uniót az első kérdés előtt. Például, Wu the way, hol található a tábor?

Most pedig térjünk rá a kérdésekre. A feladat szerint meg kell kérdeznünk egy barátunkat a kulináris táborról. A gyakori hibák (nem témához kapcsolódó kérdések) elkerülése érdekében egyszerűen feltehet olyan kérdéseket, ahol a főzőtábor lenne a téma, pl. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Népszerű a tinédzserek körében? Mekkora a tábor?

Nem szükséges különféle típusú kérdéseket feltenni. A kérdések típusa semmilyen módon nem befolyásolja az értékelést. Figyelem: a táborhoz csak közvetetten kapcsolódó kérdéseket nem fogadunk el. Például ki ajánlotta neked a tábort? (Ez nem magáról a táborról szól, hanem arról, hogy honnan szerezted az információkat) Mennyi időt tervezel ott tölteni? (Ez inkább a szerző terveiről szól, mint a táborról).

A harmadik bekezdés így nézhet ki: Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Mekkora a tábor?

A levelet szokásos kifejezésekkel zárjuk:

Hamarosan visszaírok.

legjobbakat kívánom,

Misha

A munkánk kész formában így néz ki:

Köszönöm a leveledet. Nagyon örültem, hogy ismét hallhattam felőled.

Levelében feltett néhány kérdést az általam kedvelt ételekkel kapcsolatban, és most "készen válaszolok rájuk. Én jobban szeretem az orosz nemzeti konyhát, mert egészséges és finom". Ami a kedvenc ételeimet illeti, szeretem a palacsintát és a shchi nevű káposztalevest. Sajnos nem nagyon tudok főzni.Csak krumplit sütni és szendvicset tudok csinálni.

Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Mekkora a tábor?

Hamarosan visszaírok.
legjobbakat kívánom,
Misha

Módszertani tipp

Még ellenőrizni kell. Ennek a leghatékonyabb módja érdekében azt javaslom, hogy helyezze magát egy szakértő pozíciójába, aki ellenőrzi a munkát. A szakértő először megszámolja a szavakat. Nagyon kiábrándító lehet, ha egy hozzáértő és érdekes mű pontokat veszít amiatt, hogy a szerző túlságosan elragadta magát, és túl hosszú levelet írt. Fontos megjegyezni, hogy a levél maximális hossza nem haladhatja meg a 154 szót. Ha a betű hosszabb, akkor a szakértő 140 szót számol, és minden mást nem vesz figyelembe. Leggyakrabban ilyen esetekben nem veszik figyelembe a szerző aláírását, a zárómondatot, a későbbi kapcsolatok megemlítését, sőt 1-2 kérdést sem. Ebben az esetben a szerző pontokat veszít a levél tartalmáért, logikájáért és kialakításáért. Esetünkben 109 szó van a levélben. A levél terjedelmére a szakértőnek semmilyen követelése nem lehet. Ezután ellenőrizzük a levelet a kritériumoknak megfelelően.

Itt fontos megjegyezni, hogy a munkát három szempont szerint értékelik: tartalmi, logikai és nyelvi tervezési szempontok szerint. Ami a tartalmat illeti, megpróbáltunk mindent bekezdésekben ellenőrizni. Megnézheti még egyszer a feladatot és a levelet, és megbizonyosodhat arról, hogy minden feltett kérdésre választ tartalmaz (van arra a kérdésre, hogy melyik nemzeti konyhát részesítjük előnyben és miért, a választ a kedvenc ételeinkre és a választ arra a kérdésre, hogy mit tehetünk Cook). Mindhárom kérdés a táborral kapcsolatban. Nem felejtettünk el megköszönni egy barátunknak a levelet, megemlíteni a korábbi elérhetőségeinket, és reményünket fejezni ki a jövőre nézve. A levélben a helyes megszólítási forma (név szerint), a helyes utolsó mondat és aláírás (csak név) szerepel. Így minden esélyünk megvan azt hinni, hogy a tartalomra adható pontszám lesz a maximum (2 pont).

Értékeljük a szöveg logikáját és szerkezetét. A szöveg helyesen tagolódik bekezdésekre (klasszikus felosztás: bevezetés, kérdésekre adott válaszok egy bekezdésben, kérdések külön bekezdésben). Fellebbezés egy baráthoz és a szerző aláírása külön sorban. A levélben vannak összekötő szavak (és mivel, ami azt illeti), és megfelelően használják őket. A bekezdések között logikai hidak vannak, nincs logika sértése. Ennek a kritériumnak a pontszáma 2 pont (maximum). Így még nagyon felületes nyelvtani ismeretekkel és nem nagy szókinccsel is legalább 4 pontot kaphat a 6-ból erre a feladatra, ha betartja ezeket az egyszerű ajánlásokat.

Az utolsó kritérium a nyelvi tervezés. Itt a legjellemzőbb hiba a szócikk hiánya a megszámlálható főnév előtt egyes számban (szendvics), a szórend a kérdésekben (fordítani kell, kivéve az osztókérdéseket), a segédigék hiánya a kérdésekben. Szintén gyakran elfelejtik az egyes szám 3. személyű igék -s végződését, a főnevek többes számának végződését.

A helyesírást is ellenőrizni kell. Néhány hiba elkerülhető, ha alaposan átnézi a feladatot. Például a konyha szó egyszerűen leírható a feladatból. Feladatunk, hogy a lehetséges hibák számát minimálisra csökkentsük, ne feledjük, hogy a kritériumok szerint, ha nem több mint két nyelvtani vagy lexikai hiba és/vagy helyesírási és központozási hiba, akkor ez a kritérium a legmagasabb pontszámot kapja (2 pont). 2-ből).

40. Feladat 2. Esszé a véleménynyilvánítással a következő témában: "A videojátékok teljes időpocsékolás".

Csakúgy, mint egy levelet, jobb, ha egy esszét azonnal tisztán ír, miután előzetesen részletes tervet készített. A terv séma így nézhet ki:

A „Tartalom” rovaton kívül, ahol ötleteket írunk le arról, hogy mit írjunk a munkába, a tervnek feltétlenül tartalmaznia kell a „szókincs” és a „kommunikáció” rovatokat. A szókincs rovatban érdekes lexikai egységeket, kifejezéseket írunk le, amelyeket később felhasználunk az esszében. Ez nagyon fontos, mert az esszében az írással ellentétben a felhasznált szókincs kerül értékelésre. A „kommunikációs eszközök” rovatban az elképzeléseink logikus bemutatásához szükséges kötőszavak szerepelnek majd. A részletes terv lehetővé teszi számunkra, hogy előre átgondoljuk az esszét, a fontos pontokra összpontosítsunk, és elkerüljük a témától való elsodródást.

Az esszé bekezdésekre bontását illetően jobb a feladatban megadott tervet követni. Ennek a tervnek megfelelően az első bekezdésben szükséges a probléma megfogalmazása. Logikusabb lenne, ha az esszét a téma bevezetőjével kezdené, majd a kérdésben meglévő két nézetről írna. A téma az, hogy miről fogunk írni (jelen esetben a videojátékokról kellene írnunk). A probléma az ebben a kérdésben meglévő nézeteltérések. Az egyik vélemény a feladatban szerepel, csak át kell fogalmaznunk, i.e. kifejezni más lexikális eszközökkel (szinonimák, antonimák) vagy nyelvtani szerkezetekkel (a beszéd egyéb részei, az aktív helyett passzív). Egy másik véleményt gondosan és pontosan kell megfogalmazni, ügyelve arra, hogy az közvetlenül ellentétes legyen az elsővel. Ez nagyon fontos, hiszen a vélemények pontatlan megfogalmazása később a témától való eltéréshez vezethet.

Bekezdés: Bevezetés
Tartalom: Téma: videojátékok. 1. vélemény: időpocsékolás. 2. vélemény: hasznos tevékenység
Szójegyzék: Manapság vált népszerűvé, haszontalan, szabadidős tevékenység, sok előny
A kommunikáció eszközei: Gondolkozz, higgy

A következő bekezdésnek tartalmaznia kell a saját véleményünket erről a kérdésről és az ezt igazoló érveket. Véleményünknek meg kell egyeznie az első bekezdés első vagy második véleményével. Szigorúan tilos kompromisszumot írni, például: "Ez személytől függ" vagy "Attól függ, hogy milyen videojátékkal játszik." Az esszé megköveteli, hogy az egyik oldalra álljon, és megvédje álláspontját. Ebben a szakaszban egyértelműen meg kell határoznunk, hogy melyik véleményt védjük meg. Természetesen semmi sem akadályoz meg bennünket abban, hogy megírjuk, mit gondolunk erről a kérdésről. A legfontosabb kérdés azonban, amelyet meg kell válaszolnunk, a következő: "Melyik álláspontok közül a legkönnyebb érveket megfogalmazni?" Néha az egyik álláspont melletti érv sokkal erősebbnek és érdekesebbnek tűnik, mint a másiké, és könnyebb lesz megvédenünk ezt a sajátos álláspontot. Az érveléssel kapcsolatban emlékeznünk kell arra, hogy egy erős érv két részből áll: egy ötletből és annak bizonyításából. Egy ötlet bizonyításához a következő módszereket használhatja: mondjon példát, hivatkozzon a rendelkezésre álló statisztikákra, magyarázza el az okot vagy írja le a következményeket. A tervnek megfelelően 2-3 érvet kell hoznunk. A tapasztalat azt mutatja, hogy ebben a bekezdésben két érv is elég, mivel később még egy érvre lesz szükségünk, hogy megdöntsük az ellenkező véleményt.

Bekezdés: 2 (véleményem és érvem)
Tartalom: Vélemény: nem értek egyet (hasznos), arg 1: szórakoztató, indok: jó cselekmények, arg 2: segít barátkozni, statisztika: népszerű tevékenység
Szójegyzék: Aligha nevezhető, megragadó, felemelőnek, szocializálódásnak jó, a legtöbb
A kommunikáció eszközei: Véleményem szerint ez egyrészt azért van, mert másrészt a statisztikák szerint

Ezután áttérünk az ellenkező nézőpont megfogalmazására és támogatóinak érveire. Fontos megjegyezni, hogy nem a videojátékok előnyeiről és hátrányairól írunk, hanem két, egymással ellentétes nézőpontról e tevékenységgel kapcsolatban. Az ellenkező nézőpontnak összhangban kell lennie a bevezetőben leírtakkal. Mivel két érvet adtunk fel álláspontunk védelmére, egy bizonyítékkal alátámasztott érv elég lesz számunkra.

Bekezdés: 3 (ellentétes vélemény+arg)
Tartalom: Vélemény: teljesen felesleges. Arg: nem oktatási. Példa: lövöldözés, üldözés
Szójegyzék: Egy módja annak, hogy megöld az időt, ne csinálj semmi jót, ne vezess készségek fejlesztésére
A kommunikáció eszközei: Mások azonban meg vannak győződve, mondják, mert

A negyedik bekezdésben az a feladatunk, hogy ne értsünk egyet az ellenkező állásponttal, és cáfoljuk az előző bekezdésben megfogalmazott érvelést. Érdemes azzal kezdeni, hogy nem értünk egyet az ellenkező oldal véleményével, majd felveszünk egy olyan érvet, ami leveri az ellenzők érvelését.

Bekezdés: 4 (magyarázza meg, miért nem értünk egyet)
Tartalom: Arg: sok játék, amely megtanítja a játékosokat döntéshozatalra, cselekvéseik összehangolására, a probléma lehetséges megoldásainak mérlegelésére
Szójegyzék: Sok előnye, jól jön
A kommunikáció eszközei: Ennek ellenére továbbra is vitatkozom, például

És végül megfogalmazunk egy következtetést. Az ötödik bekezdésben a legfontosabb az, hogy ismét megerősítsük azt a meggyőződést, hogy valakinek igaza van. Nem lesz azonban elég, ha csak egy mondatra szorítkozunk véleménynyilvánítással. Az ellentétes véleményre mutató hivatkozást és a fő érveinket összefoglaló mondatot tartalmazó következtetés sokkal érdekesebbnek tűnik.

Bekezdés: 5 (következtetés)
Tartalom: Véleményem
Szójegyzék: Jóváhagyja, nem csak…, hanem szórakoztató, izgalmas is
A kommunikáció eszközei: Végezetül, bár továbbra is amellett vagyok

Egy másik hibás megközelítés ennek a feladatnak az elvégzésekor, hogy az esszét először piszkozatban írják meg, majd újraírják egy tiszta példányban. Ez nagyon időigényes munka, vizsga közben sokszor nem jut erre idő. Ezenkívül az átírás gyakran sietve történik, ami számos hibához vezet. Sokkal helyesebb úgy megtervezni az esszét, hogy leírjuk a kulcsszavakat, ahogy mi is tettük, így a részletes tervezés eredményeként egy alaposan átgondolt, nem csak vázlatos ötleteket, hanem vázlatos gondolatokat is tartalmazó felkészülést kapunk a leendő esszéhez. hasznos szókincs. Sajnos sokan kihagyják ezt a fontos munkaszakaszt, azt hiszik, hogy ez túl sok időt és erőfeszítést igényel, és sokkal könnyebb azonnal, előzetes terv nélkül írni. Ez a fajta megközelítés különféle hibákhoz vezet, mint például a témától való elkalandozás, gyenge érvelés, logikai hibák. Előfordul, hogy a stressz hatására az esszé közepére az esszé írója elfelejti, hogy milyen álláspontot véd, és átvált az ellenfél pozíciójába. Az ilyen hibák kijavítása a kész munkában sokkal több időt vesz igénybe, mint a tervezés.

Most a blank alapján esszét írunk. Nem szabad megfeledkezni arról, hogy az esszé formálisabb stílusban íródott, amelynek egyik jellemzője az aposztrófot tartalmazó rövid formák hiánya (például don "t). A kész munka valahogy így nézhet ki:

Manapság a videojátékok népszerű szabadidős tevékenységgé válnak. Vannak, akik úgy gondolják, hogy ez a szabadidő eltöltésének haszontalan módja. Mások úgy vélik, hogy ennek a hobbinak sok haszna van.

Véleményem szerint a videojátékokkal érdemes játszani. Először is, nagyon szórakoztatóak és felemelők. Ennek az az oka, hogy a cselekményeik gyakran lebilincselőek, és nem lehet kihagyni, hogy szórakoztatják őket. Másodszor, ez a tevékenység segíti az embereket a szocializációban. A statisztikák szerint a tinédzserek többsége szereti a videojátékokat, ami azt jelenti, hogy a serdülők könnyen barátokat szerezhetnek azok között, akik hasonló érdeklődési körükben vannak.

Mások azonban meg vannak győződve arról, hogy a videojátékok csak egy módja annak, hogy megütjük az időt. Azt mondják, hogy a videojátékok nem oktató jellegűek, és nem tesznek jót, mert a legtöbb játék üldözésen vagy lövöldözésen alapul, amelyek nem vezetnek semmilyen hasznos képesség fejlesztéséhez.

Mindazonáltal továbbra is azt állítom, hogy a videojátékoknak sok pozitívuma van. Rengeteg modern videojáték segít különféle készségek fejlesztésében, amelyek hasznosak lesznek a valós élethelyzetekben. Gyakorolhatjuk például a döntések meghozatalát stresszhelyzetekben, vagy a cselekvések összehangolását más játékosok cselekedeteivel, vagy a lehetséges megoldások mérlegelését különféle problémákra, amelyekkel a játék során szembesülnek.

Összefoglalva, bár vannak olyanok, akik nem fogadják el a videojátékokat, én mégis támogatom ezt az időtöltést. Nemcsak rendkívül mulatságosak és izgalmasak, hanem ügyesebbé is teszik az embereket bizonyos területeken.

A munka befejezése után meg kell számolnia a szavak számát. A minimálisan megengedett szószám 180 (mínusz a feladatban megjelölt alsó határ 10%-a), a maximálisan pedig 275. Az így elkészült esszé 242 szavas, ami a munka helyes előzetes tervezését jelzi. A szavak megszámlálása után ellenőriznie kell a munkát nyelvtani és helyesírási szempontból.

Hamarosan vizsgád lesz? Akkor valószínűleg szeretné megtanulni, hogyan kell tökéletesen angolul esszét írni. Elmondjuk Önnek az esszék típusait és helyes felépítését, tippeket adunk, amelyek megtanítják Önnek, hogyan kell gyorsan és helyesen írni az ilyen műveket angolul.

Mi az esszé angolul? Ez egy meghatározott szerkezetű rövid esszé, amelyben egy adott témáról beszél, és egy adott témával kapcsolatos álláspontját fejezi ki.

Az esszé felépítése angol nyelven

Hány szónak kell lennie egy angol esszében? Minden vizsgához optimális mennyiségű írásbeli munka tartozik. A feladat általában 180 és 320 szó közötti esszé megírásából áll, a vizsgától függően. Ha angol nyelvvizsgára készül, javasoljuk, hogy előre tisztázza a szükséges írásbeli munka mennyiségét, és gyakorolja a megfelelő hosszúságú szöveg írását.

Az angol nyelvű esszé felépítése univerzális minden vizsgára. Az írásbeli munka a következő részekből áll:

1. Cím – az esszé címe, amely tükrözi a történet témáját.
2. Bevezetés - 2-4 rövid mondat, amely felfedi az esszé témáját.
3. A fő rész 2-3 bekezdésből áll, amelyek leírják az esszé lényegét. Ezekben teljes mértékben és hozzáértően fel kell fednie a témát, érveket kell hoznia és érvelnie kell.
4. Következtetés - 2-4 mondat összegzi a leírtakat. Ebben a részben általános következtetést von le az esszé témájára vonatkozóan.

Az esszé törzsében minden bekezdés egy bevezető mondattal (Témamondat) kezdődik, ez a bekezdés „bevezetése”. A következő mondatok továbbfejlesztik és megerősítik a témamondatban megfogalmazott gondolatot.

Ha szeretné megtanulni, hogyan kell esszét írni szigorúan a terv szerint, és világosan strukturálja gondolatait, használja a theeasyessay.com vagy. Ezen az erőforráson megtervezheti a tökéletes esszét egy egyszerű utasítás alapján. Gyakorold a dolgozatírást egy ilyen terv szerint, és könnyebb lesz egy jól indokolt esszét írni a vizsga során.

Az angol nyelvű esszék típusai és jellemzőik

A megírandó angol esszé típusa az adott témától függ, és esetenként a feladatban is feltüntetésre kerül. Egy hiteles forrás - Virginia Evans Succesful Writing című könyve - szerint az esszék három fő típusát szokás megkülönböztetni:

1. Pro és kontra. Az esszék mellett és ellen

A név önmagáért beszél: érveket adsz valamilyen jelenség mellett és ellen. Az angol nyelvű esszé vázlata a következő:

• Bevezetés. Ebben rávezeti az olvasót a vita témájára.
• Fő rész. Érveket adsz "mellett" és "ellen" valamilyen cselekvés vagy jelenség ellen. Ebben az esetben nem kell véleményt nyilvánítania, ragaszkodjon a semlegességhez.
• Következtetés. Csak itt fejezi ki a témához való hozzáállását, és von le következtetést.

Példa egy ilyen esszére(Minden példa a Sikeres írásból, Virginia Evans, középszintű):

2. Esszé-vélemény. Véleményesszék

Egy adott témában fejti ki gondolatait. Úgy tűnik, hogy minden esszé a saját gondolatok kifejezése. Mi értelme van egy ilyen típusú esszének? Az Opinion Essays-ben nemcsak a saját nézőpontját kell tükröznie, hanem a javasolt témát is különböző szemszögekből kell megvizsgálnia. Fontolja meg a kérdés minden aspektusát, írja meg véleményét, és feltétlenül magabiztos érvekkel támassza alá.

Angol nyelvű esszé-véleményterv:

• Bevezetés. Megjelölöd a vita témáját.
• Fő rész. Kifejted a véleményedet, és magabiztosan érvelsz. Itt is kívánatos figyelembe venni az Önével ellentétes véleményt, és elmagyarázni az olvasónak, miért nem osztja ezt az álláspontot.
• Következtetés. Összegez, végül megfogalmazza álláspontját a javasolt témával kapcsolatban.

Példa egy ilyen esszére:

3. Ajánljon megoldást a problémára. Problémaesszék megoldási javaslata

Az ilyen típusú írásokban arra kérik Önt, hogy fontolja meg a globális problémát vagy kérdéseket. Az Ön feladata, hogy megoldásokat javasoljon.

Az ilyen típusú esszé terve a következő:

• Bevezetés. Meghatározza a problémát és annak okait vagy következményeit.
• Fő rész. Javaslatot tesz a problémák megoldására és az ilyen cselekedetek lehetséges következményeire. Világosan magyarázza el, miért kell bizonyos intézkedéseket megtenni, és ez mit jelent.
• Következtetés. Foglalja össze az érvelését.

Példa egy ilyen esszére:

A nagyszerű angol nyelvű esszé írásának szabályai

Mielőtt angol nyelvű esszét írna, olvassa el a megírására vonatkozó szabályokat. Ezek az egyszerű irányelvek segítenek az írásban.

1. Ragaszkodjon az esszé szerkezetéhez

Miután megkaptad a feladatot, határozd meg az esszé típusát és azt a tervet, amely szerint megírod. Ezt követően menjen közvetlenül a pontokhoz: címsor - bevezetés - a fő szöveg több bekezdése - következtetés. Ügyeljen arra, hogy kövesse ezt a szigorú esszéstruktúrát, különben munkáját nem fogják értékelni.

2. Használjon piszkozatot

Mivel kevés az idő egy esszé megírására angolul, a piszkozatot okosan kell használni. Ha az idő fogy, azt tanácsoljuk a feladat kézhezvétele és a téma megismerése után azonnal, rövid tézisek formájában vázolja fel gondolatait, érveit. Ez lehetővé teszi, hogy ne felejtse el a fontos gondolatokat tiszta másolat írása közben.

3. Készülj fel bármilyen témára

Egy angol nyelvű esszé nemcsak a nyelvtudás szintjét mutatja meg, hanem a műveltséget is. Ezért a vizsgára való felkészülés előtt olvassa el a különböző témájú szövegeket. Ez segít tágítani látókörét, és új szavakat, kifejezéseket és kliséket memorizálni, amelyeket felhasználhat a vizsgán való írás során.

4. Hagyjon időt a felülvizsgálatra

Szánjon rá időt úgy, hogy a vizsga végén legalább 5 perce maradjon a dolgozat ellenőrzésére. A gondos javításokért általában nem csökken az érdemjegy, így ez egy igazi esély arra, hogy a talált hibák kijavításával "megmentse" munkáját.

5. Határozza meg a megfelelő stílust

6. Legyen tömör

Az angol nyelvű esszé egy rövid írásbeli munka. Néhány diák úgy gondolja, hogy a „minél több, annál jobb” elv működik, és hatalmas opusokat írnak. Jaj, a vizsgáztatók nemhogy nem emelik, de le is rontják az osztályzatodat, amiért nem érted el a szükséges mennyiséget.

7. Érveljetek érveit

Minden megírt gondolat nem hangozhat alaptalanul. Támassza alá érvekkel, szemléletes példával, statisztikákkal stb. Az írásbeli munkája megmutatja a bírálónak, hogy tudja, miről ír, és biztos abban, hogy igaza van.

8. Használjon hivatkozási szavakat

Az esszé bevezető szavai fontos láncszemek, amelyek összekötik a mondatokat, és egy logikai láncot alkotnak a gondolataiból. Segítenek a mondatok kombinálásában vagy kontraszt megjelenítésében, jelzik a műveletek sorrendjét stb. Javasoljuk, hogy tanulmányozza az ilyen hasznos konstrukciókat a „Szavak összekapcsolása angol nyelven” című cikkben.

9. Használjon változatos szókincset és nyelvtant

Kerülje a szavak ismétlését, használjon szinonimákat és összetett nyelvtani szerkezeteket – mutassa meg a vizsgáztatónak, hogy magas szinten beszél angolul. Az unalmas jó helyett használjon kontextustól függően figyelemreméltót, pompát, lenyűgözőt. Használjon összetett szerkezeteket és különböző igeidőket gondolatainak kifejezésére. Az a szöveg, amelyben minden mondat Present Simple nyelven van írva, alacsony pontszámot kap.

10. Fogalmazza meg helyesen gondolatait

Az esszé egy adott témával kapcsolatos gondolatainak írásbeli kifejezése. És itt fontos, hogy ne feledkezzünk meg az elemi finomságról. Lehetőleg ne nyúlj politikához, valláshoz és egyéb "csúszós" témákhoz. Ha a feladat valamilyen „fájdalmas” téma megvitatásával jár, toleránsan és udvariasan fejtse ki álláspontját. Ebben az esetben jobb megtartani a formális hangnemet, és elkerülni az érzelmek erőszakos megjelenítését.

11. Írj halkan

Bár érdemes leírnia gondolatait erről a témáról, próbálja meg ne használni gyakran az ehhez hasonló szerkezeteket: "Biztos vagyok benne, hogy...", "Tudom, hogy..." stb. Írjon lágyabban, például: "Ez nekem úgy tűnik ...”, „Véleményem szerint ...” - ez formálisabban és helyesebben hangzik a többi ember véleményéhez képest.

Azok számára, akik szeretnének megtanulni, hogyan kell jobban írni, javasoljuk, hogy nézzék meg a következő videót:

Most már tökéletesen tudja, hogyan kell esszét írni angolul. Ahhoz, hogy ez az elméleti tudás gyakorlati hasznot hozzon a vizsgán elért magas jegy formájában, használja aktívan. Gyakorold az esszék írását különböző témákban – ez lesz a legjobb felkészülés a vizsgára.

Ha pedig gyorsan és hatékonyan kell felkészülnie egy angol vizsgára, és magas pontszámot kell szereznie, javasoljuk, hogy iratkozzon be angol nyelvre iskolánkban.

Idén nyáron botrány tört ki az angol nyelvű USE-val kapcsolatban: a Szverdlovszki régióból, Primoryeból és Burjátországból másfél ezer iskolás írt egy esszét nulla ponttal. Sokan közülük idegen nyelvi olimpiát nyertek, és gimnáziumi osztályokban tanultak. Arra kértük a Skyeng módszertanát és a GEF fejlesztőjét, Daria Grebenyukot, hogy beszéljen az esszéformátumról, és adjon néhány tippet a felkészüléshez.

Miért elégedetlenek a régiók?

Az iskolások szülei ragaszkodnak ahhoz, hogy a gyenge eredmények oka a feladatok eltérő nehézségi szintje Moszkvában és más régiókban. Biztosak benne, hogy a moszkvaiak könnyebb témákat kaptak. Ebből az alkalomból még petíciót is készítettek az elnöknek, amelyben követelték a gyerekek osztályzatainak felülvizsgálatát. Natalia Riis, a petíció szerzője a Kommerszantnak elmondta: „most kiderült, hogy Moszkva esszét ír a barátságról, az Urál pedig a digitális írástudásról.”

A FIPI (USE feladatokat fejlesztő intézmény) ugyanakkor nem kívánja támogatni a petíciót - szerintük a hallgatók rosszul készültek és rosszul végezték el a feladatokat. Például önkényesen leegyszerűsítették a „A korai szakmaválasztás a siker kulcsa” témát egy lakonikus „Jövő szakmám”-ra. A FIPI képviselője szerint a hallgatók ezt azért teszik, hogy "saját véleményük és érvelésük helyett a fejből tanult témát reprodukálják". Alekszej Baliberdin, a Szverdlovszki régió Állami Duma képviselője felkérte Olga Vasziljevát, az Orosz Föderáció oktatási miniszterét, hogy derítse ki, mi a baj, és kinek van igaza - a FIPI-nek vagy a szülőknek.

Néhány régió valóban gyengén teljesített az esszékben. A Novoszibirszk régióban a tesztet teljesítők csaknem 56%-a kapott nulla pontot, a Kemerovói régióban és Burjátországban pedig 35%-a. Irkutszkban és Rosztovban jobban megbirkóztak – ott a nullát írók aránya kevesebb, mint 10. Az egész országban az iskolások 40%-a nem boldogult a dolgozattal.

Hogyan írjunk esszét a vizsgán angolul?

Esszé - megnövekedett komplexitású feladat (megfelel a B2-nek, a középhaladó felsőfokú küszöbértékének). Ez egy vita a javasolt témáról, amelyben öt szerkezeti rész van:

- Bevezetés(bevezetés), ahol a probléma jelezve van;
- a hallgató álláspontja és két-három érv alátámasztására;
- egy alternatív nézőpont megfogalmazása és egy-két érv a mellett;
- a tanuló magyarázata, hogy miért nem ért egyet ezekkel az érvekkel;
- következtetés(konklúzió), amely a hallgató fő álláspontját foglalja össze.

Ideális esetben az esszé öt bekezdésre oszlik. A tanulónak helyesen kell használnia a logikai kapcsolat eszközeit - olyan bevezető szavakat és kifejezéseket, mint pl szerintem(szerintem), azonban(Mindazonáltal), Összefoglalva(befejezésül) és mások. Ügyeljen az írásjelekre: minden mondatot írjon nagybetűvel, és fejezze be ponttal. Kérdőjelet és felkiáltójelet csak adott esetben használjon.

És természetesen minden nyelvtani szabályt be kell tartani. Egy-két kisebb hibáért nem csökken a pont, de jobb az ideálisra törekedni. A hallgató által választott szókincsnek is meg kell felelnie a témának, az előadásmódnak és sokrétűnek kell lennie - amennyire a B2-es szint azt sugallja.

A diák éppen ezt tette. Miért csökkennek a pontok?

1. A tartalom nem teljesen kapcsolódik a témához

A legfontosabb kritérium a kommunikatív feladat megoldása. Ha a tartalom nem felel meg az esszé témájának, akkor még a tökéletes nyelvtan, a kiváló lexikai konstrukciók és a kitartó terjedelem sem segít. Viszonylagosan szólva, ha meglátod a Produkty üzletet, bemész és látod a polcokon az alkatrészeket, még ha szépek és drága a csomagolásuk is, az legalább furcsa.

Tegyük fel, hogy van témája barátság, és írsz egy utazásról a nagymamádhoz, és arról, hogy milyen csodálatos időt töltöttél a barátaiddal. mint a szó" barátok” hangzott el, de ennek semmi köze a témához. Idén szörnyű téma volt a szverdlovszki régióban - " A digitális írástudás a siker kulcsa minden szakmában” („A digitális írástudás a siker kulcsa minden szakmában”), de tévesen hozták nyilvánosságra. A USE résztvevői arról írtak, hogy milyen kütyüket és technológiákat használnak ma a tinédzserek, de ki kellett fejezniük hozzáállásukat az információs technológiák világbeli használatához.

2. Az esszé nagyobb vagy kisebb, mint a feladatban megadott

A másik ok, amiért megbukhat a munkában, az, hogy nem felel meg a szavak számára vonatkozó kritériumoknak. Ne feledje, az esszé optimális szószáma 200 és 250 között van. Ha a tanuló túl sokat írt, az ellenőrző levágja a felesleget alulról, és csak azokat a szavakat veszi figyelembe, amelyek szerepelnek a kötetben. A hangerő hiánya pontvesztéshez is vezet.

A vizsgázók nem mindig számolják helyesen a szavakat. Például egyesek úgy gondolják, hogy egy kötőjellel írt szó kettőnek számít (sőt, nem is). Egy másik példa: a " kifejezés ez", a szakértők ezt természetesen két szónak fogják tekinteni, de tévedésnek tartják: úgy döntenek, hogy nem tudod, hogyan kell használni az általánosan elfogadott rövidítést. ez van. És ez egyébként már egy szó, nem kettő. Íme, ami egy szónak számít:

Segédigék, elöljárószavak, szócikkek, partikulák;
- rövid alakok nem lehet, nem, nem, én "m stb;
- számokban kifejezett számok (25, 2018, 126 204);
- százalékos számok (25%);
- összetett szavak, mint pl jól néz ki, jól nevelt, Angol nyelvű, huszonöt;
- rövidítések ( USA, tévé).

3. A tanuló nem figyel a tervezésre

Idén az egyik tanítványom ideges lett és esszét írt a nyomtatvány hátoldalára. A személyes levél és az esszé nyitott típusú válaszokat tartalmazó feladat (élő emberek ellenőrzik), de mindenesetre a hallgató által leadott nyomtatványokat először a számítógép dolgozza fel. Ha nem tartjuk be a mezőket, egy automatikus ellenőrzés észleli a jogsértéseket. Nem lehet pontozni a technikai követelményeket és úgy írni, ahogy Isten a lélekre helyezi.

És akkor hogyan jobb felkészülni egy esszére?

1. Kezdj el vele készülni a vizsgára

Az első dolog, amin dolgozni kell, nem a hallgatás, nem a nyelvtan, hanem egy esszé. Először is, segít átlátni az összes problémás területet: mi a baj a nyelvtannal, a szókinccsel, az írásjelekkel. Másodszor, ez a legnehezebb dolog a vizsgán – minél korábban kezdi, annál valószínűbb, hogy jobban felkészül.

2. Tanuld meg kifejezni a gondolataidat – és csak ezután csiszold a szerkezetet

Először is ne alkalmazkodjon a vizsga kereteihez – jobb, ha megtanulja, hogyan fejezze ki gondolatait. Vegyen bármilyen témát és írjon, majd ellenőrizze, hogy nyilvánosságra került-e. Tetszik-e, amit írtál, érted-e a szöveged gondolatát? Ezután vehet egy kiváló tankönyvet Radislav Milrudtól (ami négyféle esszét ír le), és gyakorolhatja az esszéírást a megadott paraméterek szerint.

3. Számolja ki az időt

Edzéskor mindenképpen tegyünk mellé egy időzítős telefont. Naivitás azt hinni, hogy miután eljött a vizsgára, először találkozhat az idővel. Sokan esszét írnak egy piszkozatra, de nincs idejük átvinni a hivatalos űrlapra. Ez azt jelenti, hogy a feladat meghiúsult, nincs értelme fellebbezni ebben az esetben. 10-15 percet hagynék arra, hogy az esszét tiszta példányra vigyem át, és még öt percet a szavak megszámlálására.

4. Mindig legyen tekintettel az alternatív véleményekre

Gyakran előfordul, hogy a tanulók egy esszében csak pozitív érveket jelölnek meg, vagy éppen ellenkezőleg, csak negatívakat. De mindenképpen két oldalról kell megvizsgálnunk a problémát. Hogy érthetőbb legyen, álljon itt egy aktuális példa: „Nyugdíjas vagyok, és támogatom a nyugdíjkorhatár emelését. Dolgozni akarok, feliratkoztam a Sobyanin „Moszkva hosszú élet” programjába. De a szomszédom Nyura Petrovna 67 éves, és szétesik, még lusta is lemenni a harmadik emeletről - általában kategorikusan ellenzi.

Végül határozottan hangsúlyoznia kell, hogy mit képvisel - Szobjanin vagy Nyura Petrovna mellett. Természetesen tiszteletben tartom a szomszédom véleményét, de általában aktív nyugdíjas vagyok, szeretem a hazámat, kész vagyok meghalni a munkahelyemen. Minden csodálatos, a rozs kalász, nőtt a tejhozam.

Már most elkezdheti az aktív felkészülést az angol nyelvvizsgára – erre fejlesztette ki a Skyeng. Az órákat bármikor, egy interaktív online platformon tartják. A tanár pedig segít megtalálni a hiányosságokat a nyelvben, és megszabadulni tőlük (de úgy, hogy nem fog unatkozni). Regisztrálj.

Szerintem az angol nyelvvizsga legnehezebb feladata feladat 40, amely egy írásos nyilatkozat érvelési elemekkel (véleményesszé). A minőségi kitöltéshez meg kell ismerkednie az esszéírás szabályaival és a feladat értékelésének kritériumaival.

A maximális pontszám, amit kaphat feladat 40 — 14 pont.

5 szempont az indokolást tartalmazó írásbeli nyilatkozat értékeléséhez:

1) Kommunikatív feladat megoldása (3 pont)

A szakértők értékelik

• a munkájában van-e problémafelvetést tartalmazó bevezető (újrafogalmazza a problémát);
• kifejezik-e a szerző véleményét a javasolt problémáról érvekkel;
• az esszé az ellenkező nézőpontot képviseli-e;
• van-e magyarázat arra, hogy a szerző miért nem ért egyet más nézőponttal (ellenérvek);
• van-e az esszé végén egy végkifejezés következtetéssel;
• a megfelelő stílust választotta-e az állítás kialakításához (semleges)

2) A szöveg rendszerezése (3 pont)

A szakértők értékelik

• mennyire logikusan építetted fel az állítást;
• használtad-e a logikai kapcsolódás eszközeit (kötőszavak, bevezető szavak, névmások);
• Van-e felosztás bekezdésekre ( 5-nek kell lennie)

3) Lexikai tervezés (3 pont)

A szakértők értékelik

• az állításban használt szókincs megfelel-e a kitűzött kommunikációs feladatnak;
• a lexikális kifejezések és a szóalkotási módok helyes használata (pl. gyalog menni);
• a szókincsed és a használt szókincs változatossága (szinonimák, antonimák, idiómák - hagyd fel a dohányzást)

4) Nyelvtan (3 pont)

A szakértők értékelik

• a nyelvtani szerkezetek megválasztása megfelel-e az állítás céljának;
• durva nyelvtani hibák hiánya (2-3 hiba megengedett);
• az alkalmazott nyelvtani eszközök változatossága és összetettsége

5) Helyesírás és írásjelek (2 pont)

A szakértők értékelik

• betartod-e az angol írásjelek szabályait (nagybetű, pont, vessző, felkiáltójel és kérdőjel);
• betartod-e az angol helyesírás szabályait

Kétségtelen, hogy a feladat megkezdésekor ismernie kell a gyakorlatban a formátumát. A 40. feladat kommunikatív jellegű. Kérni fogják, hogy fejezze ki személyes véleményem egy konkrét kérdésben. A feladat elvégzése során részletes választervet kell követnie:

Ír 200-250 szó.

Használja a következő tervet:

• Készítse el a bevezetést (mondja el a problémát)
• Mondja el személyes véleményét, és adjon 2-3 indokot véleményének
• Fejezze ki az ellentétes véleményt, és indokolja meg 1-2 okát
• Indokolja meg, miért nem ért egyet az ellenkező véleménnyel
• Vegyél következtetést, és ismételd meg álláspontodat

Az interneten számos különböző esszémintát találhat mind a szakemberek, mind a hétköznapi hallgatók által. Tekintse meg az érdekes lehetőségeket, és írja meg saját verzióját egy adott témában.

Ebben a cikkben egy esszé-indoklást ajánlok figyelmedbe, amely felkeltette a figyelmemet az egyik képzési oldalon.

Az érvelés elemeit tartalmazó írásbeli nyilatkozat értékelésének 5 kritériuma alapján meghatározhatja, hogy a munkáért milyen hozzávetőleges pontszámot kaphat.

40. feladat

minta válasz

Az e-mail és a szöveges üzenetküldés találmányai csodálatosak az emberek közötti kommunikációban.

Manapság az e-mail és a szöveges üzenetküldés világszerte elterjedt. Emberek ezrei tudnak kommunikálni, rövid és hosszú üzeneteket küldve egymásnak. De egyesek azt hiszik hogy nem kényelmes módja a kapcsolatfelvételnek és sok hátrányt találni annak. (44)

az elmémben, Az e-mail és a szöveges üzenetküldés kiváló módja az emberekkel való kapcsolattartásnak és beszélgetésnek.
Először, ez a fajta kommunikáció időt takaríthat meg. Teszthez le, ha több embernek kell elmondania néhány információt, elküldheti azt e-mailben, és egyszerre kapcsolatba léphet egy csoporttal. Secondl y, amikor nincs lehetőséged telefonálni egy zajos buszon vagy egy fontos megbeszélésen, az SMS-ezés remek megoldás ezekben a helyzetekben. ráadásul, az e-mailek és üzenetek küldése olcsóbb, és néha minden költség nélkül. például, néhány távközlési vállalat jó ajánlatot tesz, például ingyenes szöveges üzeneteket. (154)

Azonban, egyesek sok hátrányt találnak e technológiák használatában. Úgy vélik, hogy az a személy, aki ezt a kommunikációs módot részesíti előnyben, elveszíti beszédkészségét. Mi több telefonfüggővé válik, ahogy a telefonjához ragad, és nem veszi észre, mi történik körülötte. (204)

Ezzel a nézőponttal nem tudok teljesen egyetérteni mert sok a félénk ember. Nyilvánvalóan társaságkedvelőbbekké válnak az e-mailek használatával, mint amikor másokkal négyszemközt beszélgetnek. (237)

Összefoglalva, Azt akarom mondani, hogy az e-mailek és szöveges üzenetek feltalálása leegyszerűsíti az életünket, és kényelmesebbé teszi az emberek közötti kommunikációt. (260)

Emlékezik!

Ha a vizsgázó a „Tartalom” szempont szerint 0 pontot kap, akkor a teljes feladat 0 pontra kerül!