Chernigovskaya Tatyana Vladimirovna, 7 Şubat 1947'de doğdu, sinir bilimi, psikodilbilim ve bilinç teorisi alanlarında araştırma yapan Sovyet ve Rus bir bilim adamıdır.
Tatyana Vladimirovna - Biyolojik Bilimler Doktoru, Profesör, 2010'dan beri - Rusya Federasyonu Onurlu Bilim Adamı.
2000 yılında St. Petersburg Devlet Üniversitesi Filoloji Fakültesi Genel Dilbilim Bölümü'nde “Psikodilbilim” eğitim uzmanlığının kurulmasını başlattı.
Eğitim ve aktiviteler
Tatyana Vladimirovna, St. Petersburg'da, her iki ebeveynin de bilim adamı olduğu akıllı bir ailede doğdu. SSCB'de tüm öğretimin İngilizce olduğu tek okuldan mezun oldu, Leningrad Devlet Üniversitesi filoloji fakültesinin İngiliz filolojisi bölümüne girdi ve okudu. Üniversite. Deneysel fonetik konusunda uzmanlaştı.
1998 yılına kadar kendi adını taşıyan Evrimsel Fizyoloji ve Biyokimya Enstitüsü'nde çalıştı. I.M. Sechenov RAS biyoakustik laboratuvarlarında, insan beyninin fonksiyonel asimetrisi ve duyusal sistemlerin karşılaştırmalı fizyolojisi.
1977'de adayının tezini savundu ve 1993'te “Dilsel ve Bilişsel İşlevlerin Evrimi: Fizyolojik ve Nörolinguistik Yönler” adlı doktora tezini savundu. Milletvekili Kurchatov Enstitüsü NBIC Merkezi Direktörü. Rusça konuşanların zihinsel sözlüğü üzerine deneysel ve klinik çalışmalarla uğraştı.
St. Petersburg Devlet Üniversitesi, Smolny Liberal Sanatlar ve Bilim Enstitüsü'nün filoloji ve tıp fakültelerinin lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin yanı sıra St. Petersburg'daki Avrupa Üniversitesi'nin yüksek lisans öğrencilerine dersler vermektedir. Derslerinde beynin ne olduğundan, nasıl çalıştığından, düşüncenin nasıl çalıştığından bahsediyor.
“Kültür” - “Yıldızlı Düşünce Gökyüzü” ve “St. Petersburg - Kanal Beş” - “Gece”, “İstihbarat” kanalında bir dizi televizyon programına ev sahipliği yapıyor.
Kişisel hayat
Rus bilim adamının sinir bilimi ve psikodilbilim alanındaki kişisel hayatı hakkında çok az şey biliniyor. Mesela öğrencilik yıllarında veya Leningrad Devlet Üniversitesi filoloji fakültesinden mezun olduktan hemen sonra evlendi. Ancak Tatyana Chernigovskaya'nın kocasının kim olduğu ve çocuğu olup olmadığı hakkında bilgi bulmak imkansız.
Tatyana Vladimirovna ormanda veya okyanus kıyısında dinlenmeyi, klasik müzik dinlemeyi ve tiyatroya gitmeyi seviyor.
Chernigovskaya neredeyse hiçbir zaman boş durmadığını itiraf ediyor, ancak bilimsel faaliyetlerle yoğun bir şekilde meşgul olmasına rağmen günlük işleri unutmuyor. Profesör, lezzetli yemek ve iyi şarap gibi basit insan zevklerinin zevk kaynağı olduğunu düşünüyor.
Tatyana Vladimirovna'nın bir evcil hayvanı, bir aile üyesi ve bir İngiliz kedisi var. Chernigovskaya, kedinin onu kelimeler olmadan anladığını iddia ediyor. Telepatik bir bağları var.
Ders vermek
Dil Beyin Gelişimini Nasıl Etkiler?
Beyin en büyük aldatıcıdır. Beynimiz bizi nasıl aldatıyor?
Dil, beyin ve genler
Tatyana Chernigovskaya Sberbank'ta. Beynin neden zor görevlere ihtiyacı var?
Kitabın. Kaynakça
- “Kedi Schrödinger'in Cheshire gülümsemesi. Dil ve bilinç"
- "Alexander Gordon. Bilimsel almanak, No. 1, 2003"
- “Dünyamız neden bu şekilde? Doğa. İnsan. Toplum"
- "Etnoloji Fakültesi Bildirileri"
- “Makul davranış ve dil. Sorun 1. Hayvan iletişim sistemleri ve insan dili. Dilin kökeni sorunu"
- "Filoloji. Rus Dili. Eğitim. Profesör L. A. Verbitskaya'nın yıldönümüne adanmış makaleler koleksiyonu"
- “Bilişsel Araştırma. Sayı 2"
- “Bilişsel Araştırma. Bilimsel makalelerin toplanması. Sayı 5"
İnce motor becerileri geliştirin
Çok zor bir görevle karşı karşıyayız: Defterden yazan ve sıradan kitapları okuyan bir kişi ile hiper metinler okuyan, nasıl yazılacağını hiç bilmeyen, simgelerle uğraşan ve hatta daktilo bile yazmayan bir kişi arasında bir kavşaktayız. metinler. Bunun farklı bir insan olduğunu ve farklı bir beyne sahip olduğunu anlamak önemlidir. Biz yetişkinler bu farklı beyni seviyoruz ve bunda hiçbir tehlike olmadığından eminiz. Ve o. Küçük bir çocuk okula geldiğinde yazmayı öğrenmezse, kalemin küçük telkari hareketlerine alışmazsa, anaokulunda hiçbir şey şekillendirmezse, makasla kesmezse, boncukları ayırmazsa, o zaman ince motor becerileri gelişmemiştir. Konuşma fonksiyonlarını etkileyen de tam olarak budur. Çocuğunuzun ince motor becerilerini geliştirmiyorsanız, daha sonra beyninin çalışmadığından şikayet etmeyin.Müzik dinleyin ve çocuklarınıza bunu yapmayı öğretin
Modern sinir bilimi, beynin müzikten etkilendiği zamanı aktif olarak inceliyor. Ve artık biliyoruz ki, müzik erken yaşta insan gelişimine dahil olduğunda sinir ağının yapısını ve kalitesini büyük ölçüde etkiliyor. Konuşmayı algıladığımızda, fiziksel sinyalin çok karmaşık bir şekilde işlenmesi gerçekleşir. Desibel ve aralıklar kulağımıza çarpıyor ama bunların hepsi fizik. Kulak dinler ama beyin duyar. Çocuk müziği öğrenirken küçük ayrıntılara dikkat etmeye, sesleri ve süreleri birbirinden ayırmaya alışır. Ve tam da bu sırada sinir ağının ince bir kesimi oluşuyor.Beyninizin tembelleşmesine izin vermeyin
Gezegenimizdeki tüm insanlar dahi değildir. Ve eğer bir çocuğun genleri kötüyse bu konuda hiçbir şey yapılamaz. Ancak genler iyi olsa bile bu yine de yeterli değildir. Büyükannen sana muhteşem bir Steinway kuyruklu piyano vermiş olabilir ama onu çalmayı öğrenmelisin. Aynı şekilde, bir çocuk harika bir beyne sahip olabilir, ancak gelişmezse, şekillenmezse, sınırlı olmazsa, uyum sağlamazsa - bu boş bir konudur, ölecektir. Bilişsel yük yoksa beyin bozulur. Kanepeye uzanıp altı ay orada yatarsanız kalkamazsınız. Ve tam olarak aynı şey beyine de olur. Sanırım Shakespeare, Mozart, Puşkin, Brodsky ve diğer seçkin sanatçılar Birleşik Devlet Sınavını geçmeye çalışsalardı başarısız olacakları herkes için açık. Ve IQ testinde başarısız olurlardı. Bu ne anlama gelir? Sadece IQ testi işe yaramaz çünkü çılgınlar dışında kimse Mozart'ın dehasından şüphe etmez.Çocuklarınızı yalnızca Birleşik Devlet Sınavı için eğitmeyin
Öyle bir karikatür var ki, ağaca tırmanmak zorunda kalan hayvanları tasvir ediyor: bir maymun, bir balık ve bir fil. Bazıları prensip olarak ağaca tırmanamayan çeşitli canlılar, ancak modern eğitim sisteminin bize özel gururumuz olan Birleşik Devlet Sınavı biçiminde sunduğu şey tam olarak budur. Bunun çok zararlı olduğunu düşünüyorum. Elbette montaj hattında çalışacak insanları hayata hazırlamak istiyorsak bu kesinlikle uygun bir sistemdir. Ama şunu da söylemeliyiz: İşte bu, medeniyetimizin gelişimine son veriyoruz. Boğulmaması için Venedik'i mümkün olduğu kadar tutacağız ama yeni bir şeye ihtiyacımız yok, zaten yeterince başyapıt var, onları koyacak yer yok. Ancak yaratıcıları eğitmek istiyorsak bu sistem, düşünebileceğimiz en kötü şeydir.Erkeklere ve kızlara farklı öğretin
Erkeklerle kısaca ve spesifik olarak konuşmalısınız. Maksimum etki için yoğun aktivitelere katılmaları gerekir; hareketsiz oturamazlar. O kadar çok enerjileri var ki, onu barışçıl bir yöne yönlendirmeye çalışmak, ona bir çıkış yolu sağlamak ve dersler sırasında en iyisi. Onları küçük ve kapalı bir alana kilitlemeyin, onlara hareket edebilecekleri alan ve alan bırakın. Ayrıca erkek çocuklara daha gerçek görevler verilmeli, yarışmalar düzenlenmeli ve daha az sıkıcı yazılı ödevler verilmeli; bunların hiçbir faydası yok. Ve kesinlikle her küçük şey için övülmeleri gerekiyor. Ve işte başka bir ilginç gerçek: Erkeklerin kızlardan daha serin odalarda yetiştirilmesi gerektiği ortaya çıktı, çünkü aksi takdirde ders sırasında uykuya dalarlar.Kızlar bir grupta çalışmayı severler; iletişime ihtiyaçları vardır. Birbirlerinin gözlerinin içine bakarlar ve öğretmene yardım etmeyi severler. Bu çok önemli: Kızların düşmelerden ve kirlenmeden korunmasına gerek yok, “kontrollü risk” yaşamaları gerekiyor. Düşmesi, düşmesine izin vermesi ve bununla baş etmeyi öğrenmesi ihtimali var. Kızlar sert, gürültülü konuşmalardan pek hoşlanmazlar ama vazgeçilmez bir duygusal katılıma ihtiyaç duyarlar ve aynı zamanda renkli dünyayı da severler, yani kızların sınıfının aydınlık olması gerekir. Dikkatli bir bireysel yaklaşım, zayıf bir öğrenciyi mükemmel bir öğrenciye dönüştürebilir. Bütün kaybedenler gerçekten kaybeden değildir; bazıları, öğretmenlerinin muhteşem çabaları sayesinde sonsuza dek ölen Leonardo Da Vinci'dir.
Aralar vermek
Genellikle bir çocuk öğrenme sürecinde bir şeyi unutursa kötü, dikkati dağılırsa kötü, ara verirse bu da kötü, uyuyakalırsa tam bir kabus olduğuna inanılır. Bunların hepsi doğru değil. Tüm bu kesintiler sadece materyalin ezberlenmesine ve bilgilerin işlenmesine engel olmakla kalmıyor, tam tersine yardımcı oluyor. Beynin alınan bilgiyi işlemesini ve özümsemesini sağlarlar. Yarına kadar acilen bir şeyler öğrenmemiz gerekiyorsa yapabileceğimiz en iyi şey, onu hemen şimdi okuyup hemen yatmaktır. Beynin çalışmalarının çoğu biz uyurken gerçekleşir.Bilginin uzun süreli belleğe girebilmesi zaman alır ve uyku sırasında meydana gelen bazı kimyasal işlemler gerekir. Bir şeyi yapmak için zamanınızın olmaması, bir şeyin yolunda gitmemesi, daha fazla hata, hiçbir şeyin yolunda gitmemesi nedeniyle sürekli stres - bu, kendinize yapabileceğiniz en kötü şeydir. Hatalardan korkamazsınız. Öğrenmeyi kolaylaştırmak için öğrenmenin sadece masa başında değil, her zaman devam ettiğinin farkına varmanız gerekir. Bir kişi sadece masaya oturur ve ders çalışıyormuş gibi davranırsa bundan hiçbir işe yaramaz.
Bu çılgın, çılgın, çılgın dünyanın gözlerimizin önünde daha da çılgına döndüğü hissi giderek yoğunlaşıyor. Bu öncelikle bilincin taşıyıcıları olan homo sapiens ile bağlantılıdır. Ve çağdaşların beyinlerine yansıyan hayatın yırtık, çelişkili bir resmi. Beynin ağırlaştırılmış sorunlarını, 21. yüzyılın en son bilimsel modasını ve uygarlık hastalıklarını, bilinç teorisi alanında en büyük yerli uzman, St. Petersburg Devlet Üniversitesi doğa ve insan bilimlerinin yakınsama bölümü başkanı ile tartışıyoruz. , Profesör Tatyana Chernigovskaya. Bilimsel ilgi alanları psikoloji, biyoloji ve göstergebilimi birleştiren kişi.
- Tatyana Vladimirovna, Dostoyevski'nin "hastalığın farkındalığı" olarak adlandırdığı şey insanın en büyük ihtiyacı mı, yoksa belki de bir lanet mi?
- Hangi tarafa bakmalı? Buna bir test ya da hediye diyebilirsiniz. Eğer manevi bir insansanız bunun tek bir cevabı var. Değilse, tam tersi.
— Bilişsel bilim insanı arkadaşlarınız bugün dünyada nelerle meşgul ve endişeleniyorlar?
- Farklı şeylerle meşgulüm. Ancak dünya modası beyin üzerine oynanan bir bahistir. Büyük proje “BRAIN” Amerikalıdır. Beynin mekanizmalarının çözülmesi ve modellenmesi için büyük miktarlarda paralar verildi. Diyelim ki şanslıyız ve beynin gerçekte nasıl çalıştığını, nasıl çalışmayı başardığını öğreneceğiz. Bunun uygarlık ölçeğinde sonuçları olabilir. İletişim araçları değişecek, eğitim, tıp, her şey teknoloji, genel olarak her şey değişecek. Dolayısıyla bu konuda hiçbir paradan kaçınılmıyor.
Avrupa projesi - “İnsan beyni projesi”. Çok büyük para da. Dünyanın en iyi üniversiteleri ve araştırma merkezleri buna katılıyor.
Böyle şeyler tesadüfen olmaz. Beyin araştırması şu anda en önemli şey olabilir. Her türlü savaşa dahil olanlar bile elektroniğin kazandığını anlıyor: kim daha güçlü, yüksek hızlı bir sistem yaparsa o kazanacak.
Ancak beyin araştırmalarının mutlaka olumsuz bir sonuç doğurması gerekmiyor; bu alarm verici bir konumdur. Her şeyden önce tıpta çok büyük bir olumlu etki getirecekler. İlk şey şu: Felaketin boyutu çok büyük. Beyin hastalıkları, kardiyovasküler hastalıkları ve onkolojiyi geride bırakarak dünyada ilk sırada yer alıyor. Kendime aptalca bir şaka yapma izni verirdim: Dünya'da yaşayan insanların çoğu delirdiğinde ne yapacağız? Şaka yapıyordum! Bu zaten çok ciddi bir şey! Amerikan istatistikleri nüfusun yarısının depresyonda olduğunu gösteriyor. Felçler gençleşiyor. Alzheimer, Parkinson... O kadar çok otist var ki! Bunların hepsi beyne bağlı.
"Onda iyiyi kötüden ayıran bir şey var mı?" Siyah beyaz tarayan bir cihaz mı?
- Bunun bilimsel bir cevabı yok. Yarı felsefi, yarı bilimsel cevap verebilirim ve diğer taraftan başlayabilirim. Ne kadar programlanmış olduğumuzu anlamak önemlidir. Son zamanlarda bu konu hakkında çok fazla konuşuluyor. Ben de böyle doğdum, bir ucube. Ama böyle doğmuş olmam benim hatam değil mi? Piyasa adına cevap vereceğim ama genetik adına değil.
Evet, genlerin rolünü küçümsemek saçmadır. Genetik güçlü bir bilimdir ve giderek daha hızlı hale geliyor ve araştırmanın fiyatı da ucuzluyor: diyelim ki bir bireyin genomunun şifresini çözmek önceleri bir milyon dolara mal oluyordu, şimdi ise bin dolara mal oluyor. Ve neredeyse herkes bunu karşılayabilir. Genler, doğuştan gelen birer yüktür, ancak çalışabilmesi için açılması gerekir...
- Peki düğme görevi gören nedir?
- Başına gelen her şey! Nerede okudunuz, ebeveynleriniz, arkadaşlarınız, öğretmenleriniz kimler - deneyim, dış dünya. Peki şöyle dersek: “Bununla ne ilgim var?!” - bu pozisyon sadece ahlaka aykırı değil, aynı zamanda bilimsel olarak da yanlıştır. Çünkü davranışlarımızın sorumluluğunu beyin dokumuza aktarıyoruz. Hayata bu şekilde bakmaya başlarsak dükkânı tamamen kapatmamız gerekir.
— Amerikalı psikolog Philip Zimbardo'ya inanıyorsanız, belirli durumlarda nasıl davranacağımızı hiç bilmiyoruz, öyle mi?
"Daha sert de söyleyebilirsiniz: Kim olduğumuzu hiç bilmiyoruz." İnsanlık olarak değil, Dünya'da yaşayan ırk olarak değil, her biri kendi başına. Örneğin kendinizi tanıdığınızdan emin misiniz?
- Tabii ki değil!
- İçinde bulunduğumuz dünya bu! Ve yakın zamanda oraya ulaştık. Bazen sanki akıl hastanesindeymişiz gibi geliyor. Dünya korkunç yalanlarla ve son derece aptalca yalanlarla doludur; Birine bir fincan gösteriyorsunuz ve o da bunun Andromeda Nebulası olduğunu söylüyor. Ve bu birkaç kıta ölçeğinde gerçekleşiyor. Dünyada sinirlilik ve kaygıda klinik kaygıya yaklaşacak bir artış yaşandı. Pek çok insan sınır eyaletlerinde yaşıyor.
“Zavallı klasiklerimiz, Rus halkının 200 yıl içinde önemli ölçüde daha iyi olacağına inanıyordu, ancak iki yüzyıl geçti ve kompleksin daha basit, incelikli - kaba, entelektüel - kitlesel hale geldiğini görüyoruz ...
- Evet öyle. Her ne kadar bazı çalışmalar IQ'nun arttığını gösterse de. IQ'nun tamamen saçmalık olduğuna inanıyorum, sadece geniş anlamda hesaplama yeteneğini hesaba katıyor ve birçok zeka türü var. Yine de süper bilgisayar en yüksek IQ'ya sahip olacak.
“Beynimizde milyonlarca nöron var. Bu mükemmel mühendislik daha yüksek bir amaç için yaratılmış olabilir mi?
- Ben de öyle düşünmek isterim! Ancak kendi başına karmaşıklık, kendi başına karmaşıklık, kişisel farkındalığı, yansımayı veya kendini değerlendirme yeteneğini garanti etmez. Yapay zekanın taşıyıcısı olan modern bilgisayarlar, şükürler olsun ki, henüz bir bilince sahip değiller. Ancak kişisel olarak, yapay zekanın hızla büyüyen karmaşıklığının bir noktada belirli bir eşiği aşmasından ve o zaman bu yaratıkların güçlerinin farkına varmalarından çok korkuyorum.
- Peki o zaman fantastik film tahminleri tam anlamıyla gerçekleşecek mi?
- Ben neden görmüyorum. Birçok meslektaşıma sorduğum ciddi bir bilimsel soru var. İşte şu: Bilinç karmaşıklığın bir sonucu mudur? Gezegendeki ilkel canlılardan başlayarak giderek karmaşıklaşan beynin, bilinç oluştuğunda belli bir eşiğe geldiğini söyleyebilir miyiz? Eğer bu doğruysa yapay zeka alanında hızla gelişen teknolojilerin bu sonuca ulaşmasının önünde hiçbir engel yok.
Ama eğer insan tipi bir akılsa, o zaman bu "varlığın" bir çeşit bedene benzemesi gerekir. Mutlaka bizimki gibi bir vücut değil, en azından farklı bir fiziksellik sağlayan sensörler. Biz bu kişiyiz çünkü böyle bir bedenimiz var. Artık dünyada bu soruna “bedenlenme”, fiziksellik deniyor. Ciddi bir şekilde tartışılıyor. Sonuçta gezegende başka aralıkları duyan ve gören pek çok komşumuz var ve yaşadıkları dünyalar onlar için farklı.
Korkunç bir soru sorabilirsiniz: Genel olarak dünya nasıldır? Yani: Kimsenin bu soruya bir cevabı olduğunu sanmıyorum. Aptallar hariç. Prensip olarak dünyanın tek bir resmi yoktur. Biz sadece Yaratıcının görmemize izin verdiği şeyleri görüyoruz.
Bir zamanlar şöyle düşünmüştüm: Belki oturup bir bilim kurgu romanı yazmalıyım?.. Yazık, zamanım yok! Ama Solaris'i hatırlayın - bu düşünen kardeş; Bununla gerçekten tanışmamış olmamızdan tek bir şey çıkıyor: Bununla henüz tanışmadık!
— Bir bilim kurgu romanını seçseydiniz hangi konuyu seçerdiniz?
— Tabii ki zeka konusunda! Daha gizemli ve ilginç ne olabilir? Bu arada, yakın zamanda dünya dışı uygarlıkları incelemek için uzun zaman önce bir program başlatan Amerikalı bir bilim adamıyla röportaj yaptık. Beni hayrete düşüren bir şey söyledi: Dünya dışı uygarlıklardan gelen sinyallerin doğrudan etrafımızda uçması oldukça muhtemel; ancak onları yakalayıp çözebilecek araçlara sahip değiliz. Bunu yapabilmek için ortak bir koda sahip olmanız gerekir.
Veya başka bir "tehlikeli" konu - duyu dışı yetenekler ve telepati. Yalnızca bir aptal onların varlığına itiraz edebilir. Peki ya sezgi ve içgörü? Ne olduğu hakkında hiçbir fikrimiz yok. Ayağa kalkıp bunun var olmadığını söylemek aptalca. Peki bu konuda ne yapmalı? Modern bilimin yöntemleri buna uygun değil. Çünkü bilim zorunlu olarak üç şeyi ima eder: test edilebilirlik, tekrarlanabilirlik ve istatistiksel güvenilirlik. Diyelim ki bazı gerçekleri elde ettiniz, açıkladınız, ciddi bir bilimsel yayında yayınladınız ve Guadeloupe'den bazı Michael Dorfin'in bunları tekrarlayıp aynı sonucu elde etmesi gerekir, anlıyor musunuz? Oyunun kuralları şöyle. Ancak burada hiçbir şekilde yakalanamayan tek bir olgudan bahsediyoruz. İçgörüde nasıl bir tekrar vardır?
— 20. yüzyılın son entelektüeli olmayan Levi Strauss, bildiğimiz gibi, 21. yüzyılın ya hümaniteryenizmin yüzyılı olacağını ya da hiç var olmayacağını öngörmüştü. Ama işte geldi, 21. yüzyıl geldi, 14 yıldır yaşıyoruz, insanileştiğine dair henüz bir işaret yok ama ne oluyor, hangi bilimlerin yüzyılı oluyor?
— Her şey yapay yaşama doğru ilerliyor diyebilirim. En moda fikir ölümsüzlüktür. Cihazlara, yapay zekaya umut. İktidardakiler de dahil olmak üzere pek çok kişiden buna büyük bir talep var. Ve seçenekler var. Sadece vücudunuzu ve beyninizi dondurmak değil, aynı zamanda her şeyi bir bilgisayara aktarmak - bu sezonun hiti!
- Bu nasıl?!
- Evet! Tüm beyninizin içeriğinin aktarılacağı güçlü bir yapay sinir ağı oluşturun. Ancak bu kopyayı hangi noktada yapacakları belli değil... Ama torunlarınızın çocukları isterlerse düğmeye basacaklar ve - lütfen: tüm büyük büyükannenin hayatını.
- Evet! Peki ya mahremiyet, yani kimliğin sırrı?
- Bu kadar. Çözülemeyen birçok soru var. Ve kendinize mükemmel yeni çocuklar yaratmanız mümkün olacak gibi görünüyor. Gözler mavi veya parlak yeşil, kulaklardan bacaklar, IQ - 200. Her şeyi sipariş edip yapacağız! Tabii ki bu alaycı tavrım. Ancak herhangi bir resmi engel görmüyorum.
“Peki, eğitimde her şey böyle giderse, çok geçmeden etrafımız gramer bilgisi olmayan Hun sürüleri tarafından kuşatılacakken, nasıl bir ölümsüzlük arıyoruz?”
— Evet, artık eğitimin nasıl organize edileceği büyük bir sorun. İnsanlara ne öğretmeliyiz? Herkesin cebinde Google olduğunu düşünürsek, “gerçeklerin” sayısı her geçen gün artıyor ve fazla bilgi insanı yıpratır mı?
Sorun uzun zamandır bilgi biriktirmek değil; nasıl düşüneceğini öğretmek, bilgiyi bulmak, onu sınıflandırmak, nasıl öğreneceğini öğretmektir. Bütün sistemin değişmesi gerektiğini düşünüyorum. Burada değil, her yerde.
— Sen şahsen Tatyana Vladimirovna, şu anda ne yapıyorsun?
— Her zaman farklı şeyleri inceliyorum, aynı zamanda dille bağlantılı olarak beyni de inceliyorum: Beynin insan dili gibi karmaşık bir sistemle nasıl başa çıkabildiği; sözdizimiyle, kelimelerle başa çıkmak; Aynı anda farklı dilleri kullanan insanlara ne olur? Bu arada, bu aşırı stresli bir durum! Simültane tercümanlık – bundan daha stresli bir iş hayal etmek zordur. Tsunami sırasında kurtarıcılar hariç. Tahminler ve tahminlerle koddan koda geçiş son derece hızlıdır; beynin ne yaptığının bir modeli olarak ilginçtir.
Şimdi İnsan Beyni Enstitüsü ile beyni ve yaratıcılığı araştırıyoruz. Bir kişi yarattığında beyinde neler olur? Bu yüzden yapay zekaya ve onun yeteneklerine gerçekten inanmıyorum: Süper makinelerin hiçbiri Mozart, Beethoven veya Puşkin gibi bir şey yaratmış gibi görünmüyor.
- Elbette! İlahi bir kıvılcım yok!
- Peki beyin bir keşif yaptığında ne olur? Önemsiz bir şekilde mi gidiyor? Mükemmel kafiyeyi mi buluyorsunuz? Genel olarak bilinç beyindir, hafıza beyindir ve dil de öyledir. Brodsky, "şiir dilin en yüksek biçimi, bilincin özel bir hızlandırıcısı ve türümüzün hedefidir" dedi. Yani tür olarak biz, sürekli birleri ve sıfırları sayan bu demir muhasebecilerden daha fazlasını yapabiliriz. Tamamen farklı bir şey yapıyoruz... Yarın öğrencilere sadece teknik şeyler öğretilirse (falan cihazın nasıl açılacağı, ne alınacağı, nereden alınacağı), o zaman iyi bir şey beklemeyin: bilinç okumaktan oluşur ve geliştirilir. akıllı kitaplar, akıllı insanlarla konuşmak, akıllı ve harika müzikler dinlemek.
— Öğrencilerinizin nesli hakkında ne düşünüyorsunuz? Onlar neler?
- Elbette çok yetenekliler. Biri diğerinden daha yetenekli. Çok sayıda yetenekli genç kadın var. Aynı zamanda biraz da beceriklidirler: Jeep kullanırlar, iyi giyinirler, iyi görünürler ve her yere arabayla giderler. Genç meslektaşlarımdan birçoğunun iki çocuğu var ve bu onların bilimsel yaşamlarını hiçbir şekilde durdurmuyor. Çocukları ellerine alıp bir konferans için Londra'ya ya da müzeleri gezmek için İtalya'ya gittiler, çocuklar burada kendilerini evlerinde hissettiler. Onlar adına mutluyum. Bağımsızdırlar ve her şeyden önce oldukça rekabetçidirler. Batı ile yarışıyorlar ve kimle isterseniz hibe alıyorlar.
Onlar kendi hayatlarını yaşıyorlar ama biz hep birlikte yaşıyoruz. Ve eğer bir çalışma yapılıyorsa, gece gündüz devam eder. Kimse hafta sonu mu yoksa tatil mi olduğuna bakmıyor. Elbette pek çok şeyden hoşlanmıyoruz: Bürokrasi berbat, her türlü saçmalık üzerimize düşüyor ama bu bir ödeme gibi. Ancak bilimsel araştırma için para alıyoruz, kendimize çok iyi ekipman satın alabiliyoruz - neden acı çektiğimizi anlıyoruz.
— Maddi durum olumlu mu?
- Fena olmadığını söyleyebilirim. En azından bizde durum böyle. Her zaman farklı hibeler vardır, sadece bir veya iki değil, üç veya dört ve hepsi büyük hibeler. Rusya Bilim Vakfı'ndan pek çok şey yapmamıza olanak sağlayan büyük bir bağış kazandık. Buna ekipman, farklı konferanslara seyahat etme fırsatı ve aynı zamanda maaş da dahildir. Doğal olarak insanların hibelerden aldıkları para devletten aldıklarından daha fazla.
— Araştırmanızda size hangi ekipman yardımcı oluyor?
— Mesela göz takip cihazı denilen, gözlerin mikro hareketlerini kaydeden bir cihazımız var. Eğer model iyiyse gerçekten oldukça pahalıdırlar. Ve iyi bir modelimiz var. Ondan yeni gelen öğrenciler şimdi sadece heyecan içindeler. Bu cihazlar, bir görüntüye bakarken veya okurken gözlerinize ne olduğunu, ne yaptığını, ne söylediğini kaydetmenizi sağlar. Bu, dikkatinizin nerede olduğunu, size neyin zorluk çıkardığını, nerede hata yaptığınızı, hafızanıza neler olduğunu takip edebileceğiniz anlamına gelir. Çok güçlü bir araç. Şu anda dünyada okuma ve yazma konusunda çok büyük bir sorun var. Yüzlerce olmasa da onlarca milyonlarca disleksik ve disgrafik var. Bu arada bunlar aynı zamanda minimal işlev bozuklukları kategorisindeki beyin bozukluklarıdır. İhlaller küçüktür ancak bir kişinin hayatını mahvetmeye yeterlidir. Fizik, kimya veya matematik olimpiyatlarını kazanan, yüksek zekaya sahip kişilerin Rus dilinde sağlam bir seviyesi vardır. Ve bu konuda hiçbir şey yapılamaz. Korkunç yazıyorlar, canavarca okuyorlar, yavaş yavaş, büyük zorluklarla, atlıyorlar, geri dönüyorlar. Yani bu cihazlar okurken insanda neler olup bittiğini, neyin yanlış olduğunu görmeyi mümkün kılıyor. Ayrıca pratik faydaları da var çünkü çalışmanın sonuçları insanlara yardım edebileceğiniz yöntemler sağlıyor.
— Çeşitli alanlarda ve disiplinlerde her zaman açgözlülükle bilgiyle meşgul oldunuz. Bugün bu dünyanın hangi sırları sizin için en önemli görünüyor?
- Beyin bir numaradır. Ayrıca müziğin ne olduğunu da anlamıyorum. Sıradan bir anlamda değil, ama genel olarak bu, sanki başka alanlardan gelmiş gibi mucizevi bir şey. Ve buna yakın olan matematiktir. Matematikçileri ve fizikçileri sık sık şu soruyu sorarak rahatsız ediyorum: İnsanlar gezegenden kaybolursa matematik kalır mı? Bu insanların kafasını karıştırıyor. Ama ben bir çıkmaz aramıyorum, bir cevap istiyorum! Çünkü matematik Galileo'nun dediği gibi "dünyanın bir malıdır". “Yaratıcının dünyayı matematiğin diliyle inşa ettiğine” inanıyordu. Genel olarak her şeyin matematiğe tabi olduğu...
- Eğer mutlak bir güce sahip olsaydınız ve her türlü kararı uygulayabilecek olsaydınız, dünyalıların yararına ne yapardınız?
- Ne kadar korkunç sorular soruyorsun! İnanıyorum ki, eğer din, sanat, edebiyat da dahil olmak üzere manevi yaşam - insanlığın zor ve çok da uzun olmayan tarihi boyunca yarattığı ciddi şeyler - eğer dünyalılar arasında onlara karşı yakın, ciddi bir tutum yoksa, o zaman bence çok uzun sürmeyecek bu gezegende yaşıyoruz. Bu, bir insandaki en önemli şeydir - manevi alan, diğer yaratıkların sahip olmadığı tek şey.
- Yani tüm hayatını yeniden düzenlemen mi gerekiyor?
— Önemli ölçüde yeniden biçimlendirme. Teknokratik yol çıkmaz sokaktır. Kırılan önceki kahve makinem şu an sahip olduğumdan çok daha basitti. Neden bu düğmelere çalışıp enerjimi boşa harcayayım ki? Bir cezve alıp içine su dökebilir, içine kahve koyabilir, sıcak kumların üzerine koyup sessizce oturabilir, başınızın üzerindeki yıldızlı gökyüzüne bakabilirsiniz. Kant bize her şeyi anlattı...
Bu tür şeyleri ihmal etmenin bedelini ödeyeceğimizi düşünüyorum. Okulda çocuklara Dostoyevski'nin romanlarının bir özeti veriliyorsa, bu nedir? Dostoyevski'nin romanları polisiye öyküler değildir. Kısaltılamazlar, içlerinden tek bir harf bile çıkarılamaz. Ruhu ne besler? Zor edebiyat. Karmaşık sanat. Ancak bir kişi Leonardo'nun bir tablosuna bakar ve onun neyin mükemmel olduğunu anlayamazsa, çünkü video kamerası dünyayı daha doğru bir şekilde yakalıyorsa, o zaman bir bilinç çöküşü meydana gelir...
1947 yılının Şubat ayının 7'sinde bir kış günü, Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya St. Petersburg'da doğdu. Kızın ailesi zeki kabul ediliyordu; ebeveynleri kendilerini bilime adadılar ve bilim adamlarıydı.
Tatyana Vladimirovna, genç yaşlardan itibaren çalışma ve bilimsel bir atmosferde büyüdü. Daha sonra, böyle bir yetiştirme tarzının Chernigov'da gelecekteki uzmanlık seçimi üzerinde etkisi oldu.
Tatyana Vladimirovna, Sovyetler Birliği döneminde kıza dilbilim sevgisini aşılayan tek İngilizce okulunda okudu. Bu okulda okuduğu için Tatyana'nın dil öğrenme konusunda büyük bir isteği vardı.
Okuldan mezun olduktan sonra Chernigovskaya, St. Petersburg Devlet Üniversitesi Ekstrem Fonetik Bölümü İngiliz Filolojisi Fakültesine girdi. Tatyana Vladimirovna'nın kendisine göre, tüm eylemleri kalbinin ve ruhunun çağrısı üzerine, dürtüseldi. Geleceğini hiç düşünmedi, hatta planlamadı.
Bilimsel aktivite
Tatyana Chernigovskaya, otuz yaşındayken (1977) doktora tezini savunan çok yetenekli bir kızdı. Doktora savunmasını yaptığı yıl olan 1993, Tatiana'nın hayatında da önem kazandı.
Halen profesör unvanına sahip olup filoloji ve biyolojik bilimler doktorudur.
Tatyana Vladimirovna insan beyni üzerinde çalışıyor. Bunun incelenmesi hassas ve çok karmaşık bir konudur. Bilimsel açıdan Chernigovskaya'nın psikodilbilim ve nörodilbilim üzerine çalıştığını söyleyebiliriz.
Diğer bilim alanlarından gelen bilgileri kullanmadan insan beynini derinlemesine ve niteliksel olarak incelemenin tamamen imkansız olduğuna inanıyor.
Chernigovskaya, Kurchatov Enstitüsü'nün NBIC Merkezi'nde müdür yardımcısı olarak görev yapıyor. Lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik çeşitli yerel yükseköğretim kurumlarında öğretim görevlisi olarak görev yapmaktadır. Derslerinde gençlere insan beyninin ve düşüncesinin işleyişini anlatıyor. Profesör, enstitülerdeki çalışmalarını Kültür ve St. Petersburg - Kanal Beş gibi kanallarda bir dizi televizyon programına ev sahipliği yapmakla birleştiriyor ve televizyon programlarının tam listesini içeren kişisel bir web sitesine sahip.
Kişisel hayat
En yetenekli bilim doktorunun kişisel hayatı hakkında neredeyse hiçbir şey bilinmiyor. Tatyana Vladimirovna öğrenciyken evlendi. Kimse kocasının adını veya çocuklarla ilgili bilgiyi bilmiyor.
Chernigovskaya doğada (özellikle ormanda veya okyanus kenarında) çok zaman geçirmeyi seviyor, kitapların elektronik versiyonlarını okumuyor (sadece kağıt bazlı kitaplar), kendini düşündüğü klasik müzik ve tiyatro gösterileri için deli oluyor bir estetik.
Tatyana Vladimirovna İngiliz kedisini çok seviyor. Evcil hayvanının telepat olduğunu ve konuşmaya ihtiyacı olmadığını iddia ediyor. Chernigovskaya, zevkin kaynağının iyi şarap ve lezzetli yemek olduğuna inanıyor.
“Doğrudan Konuşma” konferans salonunun basın servisi
Çocuğunuza çok erken öğretmeye başlamayın
Çocukların ders çalışmaya zamanında başlaması çok önemlidir. Modern çocuğun temel sorunu kendini beğenmiş ebeveynlerdir. Bana "Oğluma iki yaşında başladım" dedikleri zaman cevap veriyorum: "Ne aptal!" Bu neden gerekli? İki yaşında olmasına rağmen bunu hala yapamıyor. Beyni buna hazır değil. Onu eğitirseniz elbette okuyacak ve hatta belki yazacaktır, ancak sizin ve benim farklı bir görevimiz var.
Genel olarak çocukların gelişim hızları arasında büyük farklılıklar vardır. Böyle bir terim var - “okul olgunluğu yaşı”. Şöyle tanımlanıyor: Bir çocuk 7 yaşında, diğeri de 7 yaşında ama biri beyni buna hazır olduğu için okula gidiyor, ikincisinin bir yıl daha evde oyuncak ayıyla oynaması gerekiyor ve bir buçuk ve ancak o zaman masaya oturun.
Resmi verilere göre çocuklarımızın yüzde 40'ından fazlası ilkokul sonunda okuma yazma konusunda zorluk yaşıyor. Ve 7. sınıfta bile kötü okuyanlar var. Bu tür çocuklarda beynin tüm bilişsel gücü harfleri okumaya çalışarak harcanır. Bu nedenle metni okusa bile artık anlamını anlayacak gücü yoktur ve konuyla ilgili herhangi bir soru onu şaşırtacaktır.
İnce motor becerileri geliştirin
Çok zor bir görevle karşı karşıyayız: Defterlerden yazan ve okuyan bir kişi ile hiper metinleri okuyan, nasıl yazılacağını hiç bilmeyen, simgelerle uğraşan ve metin bile yazmayan bir kişi arasındaki kavşaktayız. Bunun farklı bir insan olduğunu ve farklı bir beyne sahip olduğunu anlamak önemlidir. Biz yetişkinler bu farklı beyni seviyoruz ve bunda hiçbir tehlike olmadığından eminiz. Ve o. Küçük bir çocuk okula geldiğinde yazmayı öğrenmiyorsa, kalemin küçük telkari hareketlerine alışmıyorsa, anaokulunda hiçbir şey heykel yapmıyorsa, makasla kesmiyorsa, boncukları ayırmıyorsa, o zaman becerilerini geliştirmeyecektir. Konuşma fonksiyonlarını etkileyen de tam olarak budur. Çocuğunuzun ince motor becerilerini geliştirmiyorsanız, daha sonra beyninin çalışmadığından şikayet etmeyin.
Lori.ru
Müzik dinleyin ve çocuklarınıza bunu yapmayı öğretin
Modern sinir bilimi, beynin müzikten etkilendiği zamanı aktif olarak inceliyor. Ve artık erken yaşta ortaya çıktığında sinir ağının yapısını ve kalitesini büyük ölçüde etkilediğini biliyoruz. Konuşmayı algıladığımızda, fiziksel sinyalin çok karmaşık bir şekilde işlenmesi gerçekleşir. Desibel ve aralıklar kulağımıza çarpıyor ama bunların hepsi fizik. Kulak dinler ama beyin duyar. Çocuk müziği öğrenirken küçük ayrıntılara dikkat etmeye, sesleri ve süreleri birbirinden ayırmaya alışır. Ve tam da bu sırada sinir ağının ince bir kesimi oluşuyor.
Beyninizin tembelleşmesine izin vermeyin
Gezegenimizdeki tüm insanlar dahi değildir. Ve eğer bir çocuğun genleri kötüyse bu konuda hiçbir şey yapılamaz. Ancak öyle olsa bile bu yine de yeterli değildir. Büyükannen sana muhteşem bir Steinway kuyruklu piyano vermiş olabilir ama onu çalmayı öğrenmelisin. Aynı şekilde, bir çocuk harika bir beyne sahip olabilir, ancak gelişmezse, şekillenmezse, sınırlı olmazsa, uyum sağlamazsa - bu boş bir konudur, ölecektir. Bilişsel yük yoksa beyin bozulur. Kanepeye uzanıp altı ay orada yatarsanız kalkamazsınız. Ve tam olarak aynı şey beyine de olur.
Sanırım Shakespeare, Mozart, Puşkin, Brodsky ve diğer seçkin sanatçılar Birleşik Devlet Sınavını geçmeye çalışsalardı başarısız olacakları herkes için açık. Ve IQ testinde başarısız olurlardı. Bu ne anlama gelir? Sadece IQ testi işe yaramaz çünkü çılgınlar dışında kimse Mozart'ın dehasından şüphe etmez.
Tatyana Vladimirovna Çernigovskaya
Psikodilbilimci, nörobiyolog, St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nde profesör
Çocuklarınızı yalnızca Birleşik Devlet Sınavı için eğitmeyin
Öyle bir karikatür var ki, ağaca tırmanmak zorunda kalan hayvanları tasvir ediyor: bir maymun, bir balık ve bir fil. Bazıları prensip olarak ağaca tırmanamayan çeşitli canlılar, ancak modern eğitim sisteminin bize özel gurur duyduğumuz bir konu olarak sunduğu şey tam olarak budur.
Lori.ru
Bunun çok zararlı olduğunu düşünüyorum. Elbette montaj hattında çalışacak insanları hayata hazırlamak istiyorsak bu kesinlikle uygun bir sistemdir. Ama şunu da söylemeliyiz: İşte bu, medeniyetimizin gelişimine son veriyoruz. Boğulmaması için Venedik'i mümkün olduğu kadar tutacağız ama yeni bir şeye ihtiyacımız yok, zaten yeterince başyapıt var, onları koyacak yer yok. Ama eğer istersek bu sistem icat edilebilecek en kötü şeydir.
Erkeklere ve kızlara farklı öğretin
Erkeklerle kısaca ve spesifik olarak konuşmalısınız. Maksimum etki için yoğun aktivitelere katılmaları gerekir; hareketsiz oturamazlar. O kadar çok enerjileri var ki, onu barışçıl bir yöne yönlendirmek, bir çıkış yolu sağlamak en iyisi ve... Onları küçük ve kapalı bir alana kilitlemeyin, onlara hareket edebilecekleri alan ve alan bırakın. Ayrıca erkek çocuklara daha gerçek görevler verilmeli, yarışmalar düzenlenmeli ve daha az sıkıcı yazılı ödevler verilmeli; bunların hiçbir faydası yok. Ve kesinlikle her küçük şey için övülmeleri gerekiyor. Ve işte başka bir ilginç gerçek: Erkeklerin kızlardan daha serin odalarda yetiştirilmesi gerektiği ortaya çıktı, çünkü aksi takdirde ders sırasında uykuya dalarlar.
Kızlar bir grupta çalışmayı severler; iletişime ihtiyaçları vardır. Birbirlerinin gözlerinin içine bakarlar ve öğretmene yardım etmeyi severler. Bu çok önemli: Kızların düşmelerden ve kirlenmeden korunmasına gerek yok, deneyimlemeleri gerekiyor.