Obsah Dohovoru OSN o právach dieťaťa. Dohovor o právach dieťaťa: základné princípy. Posúdenie oznámení výboru

Dohovor OSN o právach dieťaťa

Dohovor OSN o právach dieťaťa- medzinárodný právny dokument, ktorý definuje práva detí na vzdelanie, pôžitok z kultúrnych úspechov, právo na odpočinok a voľný čas a poskytovanie ďalších služieb deťom členskými štátmi OSN. Dohovor o právach dieťaťa je prvým a hlavným medzinárodným právnym dokumentom, v ktorom sa práva dieťaťa posudzovali na úrovni medzinárodného práva. Dokument pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne opisujú individuálne práva mladých občanov od narodenia do 18 rokov veku plne rozvinúť svoje schopnosti v podmienkach bez hladu a núdze, krutosti, vykorisťovania a iných foriem zneužívania. Dohovor o právach dieťaťa ratifikovali všetky členské krajiny OSN okrem Spojených štátov amerických a Somálska.

História stvorenia

Hlavné ustanovenia dohovoru

Prvá časť dohovoru

• Články 1-4 definujú pojem „dieťa“ a zdôrazňujú prioritu záujmov detí pred záujmami spoločnosti.
• Články 5-11 definujú najdôležitejšie práva detí, ako je právo na život, meno, občianstvo, právo poznať svojich rodičov, právo na prácu pre rodičov a na neodlúčenie, práva a povinnosti rodičov vo vzťahu k deťom.
• Články 12-17 stanovujú práva detí vyjadrovať svoje názory, názory, slobodu myslenia, svedomia a náboženstva, združovanie a pokojné zhromažďovanie a prístup dieťaťa k šíreniu informácií.
• Články 20-26 definujú zoznam práv osobitných kategórií detí, ako aj povinnosti štátu chrániť a pomáhať takýmto deťom.
• Články 28-31 ustanovujú práva detí na životnú úroveň potrebnú pre telesný, duševný, duchovný, morálny a sociálny rozvoj dieťaťa, ako aj práva na vzdelanie, odpočinok a voľný čas.
• Články 32-36 stanovujú zodpovednosť štátu pri ochrane práv detí pred vykorisťovaním, nezákonným užívaním drog, únosmi a obchodovaním s deťmi.
• Články 37-40 definujú práva dieťaťa vo väzbe, ako aj práva detí na ochranu počas ozbrojených konfliktov a vojen.

Druhá časť dohovoru

• Články 41-45 sa týkajú spôsobov oznamovania hlavných ustanovení dohovoru a mechanizmov monitorovania implementácie zmluvnými stranami dohovoru.

Tretia časť dohovoru

• Články 46-54 uvádzajú riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi. Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, preto sa Vatikán, ktorý nie je členom OSN, mohol stať jeho zmluvnou stranou.

Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané v dohovore (pozri články 12-17).

Dohovor o práve dieťaťa na vzdelanie a výchovu detí

Dohovor v čl. 28 zaručuje deťom bezplatné a povinné základné vzdelanie a vyžaduje, aby členské štáty OSN podporovali rozvoj rôznych foriem stredoškolského vzdelávania, všeobecného aj odborného, ​​zabezpečili jeho dostupnosť pre všetky deti a prijali potrebné opatrenia, ako napríklad zavedenie bezplatného vzdelávania. Dohovor kladie značný dôraz na právo sprístupniť vysokoškolské vzdelanie všetkým, na základe schopností každého jednotlivca, všetkými potrebnými prostriedkami.

Neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania je výchova. Dohovor (článok 18) teda medzi cieľmi rodinnej výchovy vyžaduje, aby sa „vyvinulo všetko možné úsilie na zabezpečenie uznania princípu spoločnej a rovnakej zodpovednosti oboch rodičov za výchovu a rozvoj dieťaťa. Za výchovu a rozvoj dieťaťa nesú primárnu zodpovednosť rodičia, prípadne zákonní zástupcovia. Ich prvoradým záujmom je najlepší záujem dieťaťa.“

• Článok 20 definuje úlohy verejného vzdelávania detí (starostlivosť o ne), ktoré stratili rodičov. „Takáto starostlivosť môže zahŕňať okrem iného pestúnsku starostlivosť, adopciu alebo, ak je to vhodné, umiestnenie do vhodných zariadení starostlivosti o deti. Pri zvažovaní možností nahradenia treba náležite zvážiť potrebu kontinuity vo výchove dieťaťa a etnický pôvod dieťaťa, jeho náboženskú a kultúrnu príslušnosť a rodný jazyk.“
• Článok 21 Dohovoru vymedzuje práva dieťaťa pri osvojení v inej krajine: „osvojenie v inej krajine možno považovať za alternatívny spôsob starostlivosti o dieťa, ak dieťa nemožno umiestniť do pestúnskej starostlivosti alebo umiestniť do rodiny, ktorá by mohla zabezpečiť jeho výchovu alebo osvojenie, a ak nie je možné zabezpečiť primeranú starostlivosť v krajine pôvodu dieťaťa.
• Základom pri zabezpečovaní práv detí na vzdelanie je čl. 29 tohto dokumentu. V praxi upravuje priority cieľov verejného vzdelávania pre zúčastnené krajiny:

a) rozvoj osobnosti dieťaťa, jeho nadania a duševných a fyzických schopností v plnom rozsahu; b) podpora rešpektovania ľudských práv a základných slobôd, ako aj zásad vyhlásených v Charte Organizácie Spojených národov; c) pestovanie úcty k rodičom dieťaťa, jeho kultúrnej identite, jazyku a hodnotám, k národným hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije, k jeho krajine pôvodu a k civilizáciám okrem jeho vlastnej; d) príprava dieťaťa na uvedomelý život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, tolerancie, rovnosti mužov a žien a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnými a náboženskými skupinami, ako aj domorodými obyvateľmi; e) podporovať rešpekt k prírodnému prostrediu.

Federálna legislatíva a predpisy Ruskej federácie pri vývoji dohovoru

• 1993 Výbor OSN pre práva dieťaťa na svojom 62., 63. a 64. zasadnutí, ktoré sa konalo 21. a 22. januára 1993, posúdil Úvodnú správu Ruskej federácie o implementácii Dohovoru o právach dieťaťa, v súlade s článkom 44 a prijala príslušné pripomienky.
• 1993 - Vláda Ruskej federácie prijala uznesenie č. 848 z 23. augusta 1993 „O implementácii Dohovoru OSN o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie o prežití, ochrane a rozvoji detí“.
• 1993 - Vláda Ruskej federácie uznesením č.1977 z 23.10.1993 schválila Nariadenia „O komisii pre koordináciu práce súvisiacej s implementáciou Dohovoru OSN o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie“. o zabezpečení prežitia, ochrany a rozvoja detí v Ruskej federácii.
• 1993 - Vláda Ruskej federácie vytvorila Komisiu pre koordináciu prác súvisiacich s implementáciou Dohovoru o právach dieťaťa a Svetovej deklarácie o prežití, ochrane a rozvoji detí v Ruskej federácii (existovala do roku 2004). , od roku 2006 bola zriadená Vládna komisia pre záležitosti maloletých a ich ochranu, ako aj Vládna komisia pre práva dieťaťa v Ruskej federácii).
• 1994 - Prezident Ruskej federácie dekrétom č. 1696 z 18. augusta 1994 schválil prezidentský program „Deti Ruska“.
• 1995 - Prezident Ruskej federácie podpísal dekrét č. 942 zo 14. septembra 1995 „O schválení hlavných smerov štátnej sociálnej politiky na zlepšenie situácie detí v Ruskej federácii do roku 2000 (Národný akčný plán v záujme Deti).“
• 1995 - Bol prijatý Rodinný zákonník Ruskej federácie.
• 1995 - Bol prijatý federálny zákon č. 98-FZ „O štátnej podpore mládežníckych a detských verejných združení“.
• 1997 - Nariadením vlády Ruskej federácie z 19. septembra 1997 č. 1207 „O federálnych cieľových programoch na zlepšenie situácie detí v Ruskej federácii na roky 1998-2000“ boli schválené federálne cieľové programy na zlepšenie situácie deti v Ruskej federácii, dekrétom prezidenta Ruskej federácie " O prezidentskom programe „Deti Ruska“ z 15. januára 1998 č. 29 sú tieto programy spojené do programu „Deti Ruska“, ktorý bol daný prezidentský status.
• 1998 - Schválená druhá periodická správa Ruskej federácie o implementácii Dohovoru o právach dieťaťa a jeho príloha.
• 1998 - Štátna duma Ruskej federácie a prezident Ruskej federácie schválili federálny zákon č. 98-FZ zo 4. júla 1998 „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“
• 2000 - Nariadením vlády Ruskej federácie z 25. augusta 2000 bolo schválených 10 federálnych cieľových programov na zlepšenie situácie detí na roky 2001-2002 (v súvislosti s ukončením prezidentského programu "Deti Ruska").
• 2002 - Nariadením vlády Ruskej federácie z 3. októbra 2002 č. 732 bol schválený federálny cieľový program „Deti Ruska na roky 2003-2006“.
• 2002 - Schválená Tretia periodická správa o implementácii Dohovoru OSN o právach dieťaťa (1998-2002) Ruskou federáciou.
• 2004 - Federálny zákon č. FZ-122 z 22. augusta 2004 zmenil a doplnil zákon „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“ v zmysle rozdelenia právomocí medzi Ruskú federáciu a zakladajúce subjekty Ruskej federácie. federácie.
• 2004 - Federálny zákon č. FZ-190 z 21. decembra 1994 zmenil a doplnil zákon „O základných zárukách práv dieťaťa v Ruskej federácii“, pokiaľ ide o práva detí v Rusku na odpočinok a rekreáciu.
• 2006 - Dekrétmi prezidenta Ruskej federácie a príslušnými uzneseniami vlády Ruskej federácie boli schválené mechanizmy na realizáciu prioritných národných projektov „Vzdelávanie“ a „Zdravie“.
• 2006 - Uznesením vlády Ruskej federácie zo 6. mája 2006 č.272 bola schválená Komisia vlády pre záležitosti maloletých a ochranu ich práv.
• 2006 - Spoločným nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska, Ministerstva školstva a vedy Ruska, Ministerstva kultúry Ruska zo dňa 28. júna 2006 č. 506/168/294 medzirezortná komisia pre rodinu a Detské problémy boli vytvorené.
• 2007 - Uznesením vlády Ruskej federácie z 21. marca 2007 č. 172 bol schválený federálny cieľový program „Deti Ruska na roky 2007-2010“.
• 2007 - Nariadením prezidenta Ruskej federácie z júna 2007 bola vláda poverená vypracovaním nového federálneho cieľového programu zameraného na prevenciu kriminality medzi deťmi a mládežou, vrátane športových a kultúrnych podujatí.

Literatúra

• Schneckendorf Z.K. Príručka k Dohovoru o právach dieťaťa. - M., 1997.

pozri tiež

• Európsky dohovor o ochrane ľudských práv a základných slobôd
• Opčný protokol k Dohovoru o právach dieťaťa o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii ()

Odkazy

• Oficiálny text Dohovoru o právach dieťaťa v ruštine
• Švédska organizácia Save the Children (Rädda Barnen) je v popredí podpory Dohovoru o právach dieťaťa
• Činnosť medzinárodných orgánov pri ochrane práv detí
• Práva detí v Ruskej federácii: legislatíva a prax
• Nariadenia o komisii vlády pre záležitosti maloletých a ochranu ich práv

Nadácia Wikimedia. 2010.

Čo je to dohovor

Dohovor o právach dieťaťa bol prijatý Valným zhromaždením OSN 20. novembra 1989 a do platnosti vstúpil 2. septembra 1990, keď ho podpísalo 20 štátov. Obsahuje 54 článkov, ktoré podrobne popisujú práva maloletých detí. V medzinárodnom práve sa dohovor líši od deklarácie tým, že keď krajina podpíše dokument, nadobudne štatút zákona a považuje sa za záväzný. Vyhlásenie má odporúčací charakter.

Podpis a ratifikácia

Dohovor o právach dieťaťa v súčasnosti podpísalo 193 krajín sveta. Nepodpísali ju len Spojené štáty americké a Somálsko. Vláda USA motivuje svoje odmietnutie podpísať dokument tým, že nemôže zaručiť jeho 100% a univerzálnu implementáciu. A odmietnutie Somálska nepotrebuje komentár. Sovietsky zväz podpísal dohovor v roku 1990 bez akýchkoľvek pripomienok a obmedzení. U nás má štatút zákona.

História stvorenia

Dohovor o právach dieťaťa nevznikol vo vzduchoprázdne. Prvý pokus legislatívne upozorniť na problémy detí sa uskutočnil v roku 1923, v Ženeve bola podpísaná Deklarácia o ochrane detí a v roku 1924 ju podporilo V. zhromaždenie Ligy.

Spojené národy. Vrátili sa do nej až v roku 1948. Na jednom zo zasadnutí OSN potom vyvstala otázka práv detí. Boli na to vážne dôvody. Po druhej svetovej vojne zostali milióny detí sirotami a prišli o zdravie. Prijatý dokument však mal opäť deklaratívny charakter a tvoril aj základ dohovoru prijatého v roku 1989.

Voliteľné protokoly

Dohovor o právach dieťaťa je legislatívny akt, ktorý spája všetky práva dieťaťa, ktoré boli rozptýlené v rôznych oblastiach práva. V roku 2000 boli k dohovoru pridané ďalšie dva protokoly, prvý odsudzuje zapájanie detí do ozbrojených konfliktov, druhý odsudzuje predaj detí a zakazuje zapájanie detí do prostitúcie a pornografie. Rusko zatiaľ podpísalo len prvý.

Ruský zákon o deťoch

Práva dieťaťa v Rusku sú zabezpečené nielen dohovorom, ale aj naším rodným právom. Zákon č. 124 – federálny zákon z 24. júla 1998 odráža medzinárodnú legislatívu. Hlavnou zásadou ruského zákona o ochrane detí je, že dieťa má práva, ale nemá povinnosti. Hlavným právom dieťaťa je právo žiť v rodine a byť vychovávané rodičmi. Zákon priznáva dieťaťu predovšetkým občianske a politické práva. Civilisti sú tí, ktorí garantujú ochranu štátu, rešpekt

osobnú dôstojnosť a ochranu záujmov (rodičmi, opatrovníckymi orgánmi), ochranu pred vykorisťovaním a účasťou na obchodovaní s drogami, ochranu pred prostitúciou a pornografiou.

Právo na vzdelanie

V našom štáte je bezplatné vzdelanie zákonom garantované. Ale v poslednom čase všetci diskutovali o školskej reforme. Ak sa do toho zahĺbite hlbšie, všimnete si zmenu v štandarde vzdelávania. Teda zmena mriežky hodín a počtu položiek. Vynára sa otázka, prečo sa skracujú hodiny základných predmetov znížením hodín strávených štúdiom témy. Je jasné, že nový štandard je určený pre nadané deti, ktoré všetko uchopia za pochodu. Čo by sme mali robiť my ostatní? Najmite si lektorov alebo si zaplaťte ďalšie kurzy. Bude takéto vzdelávanie bezplatné?

: základné princípy

Dokument rozvíja ustanovenia Deklarácie, pričom právnu zodpovednosť za ich implementáciu vo vzťahu k deťom kladie na štáty, ktoré ju prijali. Dohovor poskytuje spoločný rámec činnosti pre všetkých, ktorí sa zasadzujú za prioritu úsilia o ochranu práv detí, vrátane zástupcov zákonodarných orgánov, pedagógov, duchovných vodcov, médií, verejných organizácií atď. Dohovor ako hlavný dokument definujúci práva dieťaťa je tiež faktorom vývoja názorov v tejto oblasti. Ako súčasť medzinárodného práva slúži ako základ pre zlepšovanie národnej legislatívy a praxe a ako predmet dialógu medzi všetkými zainteresovanými stranami tento dokument určite pomáha identifikovať problémy, hľadať možné riešenia a mobilizovať zdroje na ich implementáciu.

Dohovor o právach dieťaťa je univerzálny. Je rovnako dôležité pre ľudí vo všetkých regiónoch planéty. Stalo sa to vďaka zdĺhavým rokovaniam, počas ktorých predstavitelia krajín s rozdielmi v sociálno-ekonomickom rozvoji, kultúrnych, náboženských, etnických prístupoch spolupracovali s mimovládnymi organizáciami a agentúrami OSN na vytvorení súboru spoločných hodnôt a cieľov univerzálneho významu. . Treba zdôrazniť, že hoci Dohovor ustanovuje všeobecné normy, zohľadňuje rozdielne kultúrne, sociálne, ekonomické a politické reálie jednotlivých štátov. Práve táto okolnosť umožňovala každému štátu na základe všeobecných pravidiel zvoliť si vlastné národné prostriedky na ich realizáciu.

Účelom dohovoru je maximalizovať ochranu záujmov dieťaťa.Dokument vyzýva štáty, aby vytvorili podmienky, za ktorých deti môžuaktívne a tvorivo sa zapájať do spoločensko-politického životaich krajinách.
Dohovor na rozdiel od predchádzajúcich medzinárodných aktov o právach dieťaťa zaviedol množstvo nových práv: na prežitie a rozvoj; zachovať individualitu; slobodne vyjadrovať svoje názory; k neúčasti na nepriateľských akciách; k fyzickému a psychickému zotaveniu a sociálnej reintegrácii obetí zneužívania a vykorisťovania.

Dohovor osobitne zdôrazňuje úlohu médií a zodpovednosť štátu podporovať médiá v šírení informácií a materiálov, ktoré sú sociálne a kultúrne prospešné pre dieťa.

Dohovor zaväzuje štáty, ktoré ho ratifikujú, aby čo najlepším spôsobom zabezpečili práva a záujmy dieťaťa v činnosti všetkých verejných, súkromných, správnych, súdnych a zákonodarných orgánov. Ak štát nemá schopnosť implementovať všetky ustanovenia Dohovoru, najmä ak to súvisí so špecifikami historických a kultúrnych tradícií, náboženských názorov, zvykov, potom z medzinárodného práva vyplýva situácia, keď z určitých dôvodov krajiny nezaväzujú dodržiavať všetky ustanovenia všeobecne schváleného dokumentu . Schválenie dokumentu ako celku zároveň zaväzuje krajiny držať sa jeho „ducha“, jeho filozofie.

Treba zdôrazniť, že výkon jedného práva je neoddeliteľný odimplementácia iných. Z dohovoru vyplýva, že sloboda potrebná na to, aby dieťa rozvíjalo svoje intelektuálne, morálne a duchovné potreby, si okrem iného vyžaduje zdravé a bezpečné prostredie, prístup k zdravotnej starostlivosti a poskytovanie minimálnych štandardov stravy, oblečenia a bývania.

Dohovor ustanovuje právo dieťaťa aktívne sa podieľať na svojom životevlastný rozvoj, vyjadrite svoje presvedčenia a uistite sa, že súpri rozhodovaní o jeho živote. Dokument tiež ustanovuje právo dieťaťa na život, prežitie a zdravý vývoj, právo na meno a nadobudnutie štátneho občianstva od narodenia, právo súvisiace s osvojením, práva detí so zdravotným postihnutím a detí utečencov, ako aj detí ktorí sa dopustili priestupkov.

Dohovor rozširuje právny rámec ľudských práv tým, že chráni deti predvšetky formy vykorisťovania, berúc do úvahy otázku zástupcov detínárodnostné menšiny a domorodé skupiny, ako aj problémyzneužívanie drog a zanedbávanie detí.

Podľa Dohovoru dieťa je každá osoba mladšia ako 18 rokov, pokiaľ vnútroštátne právo nestanovuje skorší vek plnoletosti.

Preambula dohovoru odkazuje na princípy OSN a špecifické ustanovenia niektorých relevantných dohôd a deklarácií o ľudských právach. Potvrdzuje to Deti kvôli svojej zraniteľnosti potrebujú osobitnú starostlivosťa bezpečnosť, osobitný dôraz sa kladie na primárnu starostlivosť a zodpovednosť zaochrana dieťaťa zo strany rodiny:„Presvedčený, že rodine ako základnej bunke spoločnosti a prirodzenému prostrediu pre rast a blaho všetkých jej členov a najmä detí treba poskytnúť potrebnú ochranu a pomoc, aby mohla v plnej miere prevziať svoje povinnosti v rámci spoločnosti. " A ďalej: „Uvedomujúc si, že dieťa sa môže plne a harmonicky rozvíjaťjednotlivci potrebujú vyrastať v rodinnom prostredí, v atmosfére šťastia, lásky apochopenie."
Preambula opätovne potvrdzuje potrebu právnej a inej ochrany dieťaťa pred a po narodení, dôležitosť rešpektovania kultúrnych hodnôt ľudí, ku ktorým dieťa patrí, a zásadnú úlohu medzinárodnej spolupráce pri ochrane práv dieťaťa. .

1. časť dohovoru zdôrazňuje, že všetky sa vzťahujú právavšetky deti bez výnimky.Štát je povinný chrániť dieťa pred akoukoľvek formou diskriminácie a prijať všetky potrebné opatrenia na ochranu jeho práv. Je dôležité upozorniť študentov na skutočnosť, že všetky akcie týkajúce sa dieťaťa musia byť v plnom rozsahu brať do úvahy jeho záujmy. Štát je povolaný zabezpečiť primeranú starostlivosť o dieťa, ak tak neurobia rodičia alebo iné osoby poverené touto zodpovednosťou. Ďalej sa uvádza, že štát musí rešpektovať práva a povinnosti rodičov a širšej rodiny pri výchove dieťaťa v súlade s jeho rozvíjajúcimi sa schopnosťami.

Je vhodné zdôrazniť obsah článku 8 časti 1 dohovoru: „1. Štáty, zmluvné strany, sa zaväzujú rešpektovať práva dieťaťa na zachovanie jeho identity vrátane štátnej príslušnosti, mena a rodinných väzieb, ako to ustanovuje zákon, bez toho, aby umožňujúce nezákonné zasahovanie“.

V modernej situácii, s nárastom počtu medzinárodných manželstiev a rozvodových konaní, ktoré vedú ku konfliktom medzi rodičmi ovplyvňujúcimi záujmy dieťaťa, sú články 9 a 10 dohovoru, ktoré vysvetľujú práva dieťaťa v takýchto prípadoch, sú dôležité. Podstatou článku 9 je, že dieťa má právo žiť so svojimi rodičmi, pokiaľ by to nebolo v rozpore s najlepšími záujmami dieťaťa. Dieťa má tiež právo udržiavať kontakt s oboma rodičmi v prípade odlúčenia od jedného alebo od oboch. Článok 10 objasňuje, že deti a ich rodičia majú právo opustiť ktorúkoľvek krajinu a cestovať do svojej vlastnej za účelom znovuzjednotenia alebo zachovania osobného vzťahu medzi dieťaťom a rodičmi.

Nediskriminácia je dôležitou zásadou dohovoru: deti by malivyužívať svoje práva bez akejkoľvek diskriminácie, bez ohľadu na rasu, farbu pleti, pohlavie, jazyk, náboženstvo, politické alebo iné presvedčenie, národnostný, etnický alebo sociálny pôvod, majetkové pomery, zdravotný stav a narodenie dieťaťa, jeho rodičov alebo zákonných zástupcov alebo akékoľvek iné okolnosti.

Hlavné ustanovenia dohovoru

• 
  Každé dieťa má neodňateľné právo na život a štáty
  zabezpečiť prežitie a zdravý vývoj v maximálnej možnej miere
  dieťa.
• 
  Každé dieťa od narodenia má právo na meno
  získanie občianstva.
• 
  Pri všetkých úkonoch súdov, inštitúcií zaoberajúcich sa problémami
  sociálneho zabezpečenia, prípadne správnych úradov prioritnú pozornosť
  Zohľadňuje sa najlepší záujem dieťaťa. Detské presvedčenia
  sú predmetom starostlivého zváženia.
• 
  Štáty zabezpečia, aby každé dieťa požívalo všetky práva bez
  akúkoľvek diskrimináciu alebo rozdiely.
• 
  Deti by nemali byť oddelené od svojich rodičov, pokiaľ tak neurobia príslušné orgány v najlepšom záujme dieťaťa.

• 
  Štáty by mali uľahčiť zlúčenie rodiny tým, že umožnia vstup do
  krajinu alebo ju opustiť.
• 
  Rodičia majú primárnu zodpovednosť za výchovu dieťaťa, ale
  štáty by im mali poskytnúť primeranú pomoc a vytvoriť sieť detí
  inštitúcií.
• 
  Štáty musia zabezpečiť ochranu detí pred ublížením
  fyzické alebo psychické ubližovanie a zanedbávanie vrátane sexuálneho
  zneužívanie alebo vykorisťovanie.
• 
  Štáty poskytujú náhradnú starostlivosť deťom bez rodičov. Proces
  adopcie musia byť starostlivo regulované a musia byť podpísané
  medzinárodné dohody tak, aby boli poskytnuté a zabezpečené záruky
  právoplatnosť v prípade, že to osvojitelia zamýšľajú
  vziať dieťa z krajiny, kde sa narodilo.
• 
  Zdravotne postihnuté deti majú právo na špeciálne vzdelávanie, odbornú prípravu a
  starostlivosť.
• 
  Dieťa má právo využívať dokonalé služby systému
  zdravotná starostlivosť. Štáty musia zabezpečiť zdravotné poistenie
  všetky deti, pričom uprednostňujú preventívne opatrenia,
  podpora medicínskych poznatkov a zníženie detskej úmrtnosti
• 
  Základné vzdelanie by malo byť bezplatné a povinné.
• 
  Školská disciplína sa musí udržiavať metódami
  odrážať rešpekt k ľudskej dôstojnosti dieťaťa. Vzdelanie by malo
  pripraviť dieťa na život v duchu porozumenia, pokoja, tolerancie.
• 
  Deti by mali mať čas na odpočinok a hru, rovnaké príležitosti
  zapojiť sa do kultúrnych a tvorivých aktivít.
• 
  Štáty musia chrániť dieťa pred ekonomickým vykorisťovaním a
  prácu, ktorá môže slúžiť ako prekážka v získaní vzdelania resp
  poškodiť jeho zdravie a pohodu.
• 
  Štáty musia chrániť deti pred nezákonným používaním
  omamné látky a ich účasť na výrobe alebo obchode s nimi
  znamená.
• 
  Je potrebné vynaložiť maximálne úsilie na zabránenie únosu a
  obchodovania s deťmi.
• 
  Za to sa neukladá trest smrti ani doživotie
  trestné činy spáchané osobami mladšími ako 18 rokov.
• 
  Deti by mali byť zadržiavané oddelene od dospelých; nie sú
  musia byť vystavení mučeniu alebo krutému a ponižujúcemu zaobchádzaniu.
• 
  Nesmie užívať žiadne dieťa mladšie ako 15 rokov
  účasť na nepriateľských akciách; Počas ozbrojených konfliktov by mali byť deti
  je poskytovaná špeciálna ochrana.
• 
  Deti patriace k národnostným menšinám a domorodým obyvateľom
  musia mať možnosť slobodne používať svoju vlastnú kultúru, náboženstvo a jazyk.
• 
  Deti, ktorým bolo ublížené v dôsledku zneužívania
  zanedbávanie alebo zaistenie, musí sa im poskytnúť primeraná starostlivosť alebo odborná pomoc s cieľom obnoviť ich zdravie a rehabilitáciu.

• 
  Zaobchádzanie s deťmi zapojenými do trestných činov
  legislatívy, by mala prispievať k rozvoju pocitu dôstojnosti dieťaťa a
  a mala by byť zameraná na ich opätovné začlenenie do spoločnosti.
• 
  Štáty musia v širokom rozsahu oznámiť predpokladané ustanovenia
  Dohovory o právach dospelých aj detí.

Ochrana a podpora práv detí je súčasťou celkového úsilia OSN o zabezpečenie ľudských práv a základných slobôd bez ohľadu na rasu, pohlavie, jazyk alebo náboženstvo. Dohovor určuje okruh osôb povinných chrániť práva dieťaťa – na prvom mieste sú rodičia, poručníci, ako aj tí, ktorí sú za maloletého právne zodpovední. Ustanovuje sa zodpovednosť rodičov, prípadne aj iných rodinných príslušníkov za nesprávny výkon práv a povinností ustanovených zákonom vo vzťahu k dieťaťu. Je potrebné zdôrazniť, že Dohovor priamo menuje osobu, ktorá vystupuje ako garant akýchkoľvek práv maloletého - toto je štát.

To samozrejme neznamená, že iné osoby môžu byť nečinné: Napríklad verejné a súkromné ​​organizácie spolu s orgánmi štátnej správy (orgány sociálneho zabezpečenia, súdy, správne a zákonodarné orgány) sú povinné dbať na zabezpečenie práv dieťaťa. (Článok 3 časť 1 dohovoru) . Štát je však povinný dbať na to, aby činnosť inštitúcií, zamestnancov a orgánov zodpovedných za starostlivosť alebo ochranu detí bola v súlade so zásadami bezpečnosti, ochrany zdravia, prístupu k vzdelaniu a aby mali odborne pripravených odborníkov. V Ruskej federácii je v kancelárii komisára pre ľudské práva v Ruskej federácii špeciálne oddelenie pre práva detí, v kanceláriách komisárov v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie sú v tejto oblasti odborne vyškolení odborníci, a v niektorých regiónoch sú aj komisári pre práva detí. Okrem toho sa do tejto problematiky zapája Verejná komora, Rada prezidenta Ruskej federácie pre podporu rozvoja inštitúcií občianskej spoločnosti a ľudských práv, verejné nadácie a organizácie.

Prvýkrát bola v Ústave ZSSR z roku 1977 vyhlásená štátna ochrana materstva, detstva a rodiny. Ústava Ruskej federácie z roku 1993 prijala ustanovenia dohovoru. Treba si uvedomiť, že náš štát pristúpil k Dohovoru o právach dieťaťa (podpísaný v mene ZSSR 26. januára 1990 a ratifikovaný uznesením Najvyššieho súdu ZSSR z 13. júna 1990). A podľa 4. časti čl. 15 Ústavy Ruskej federácie má tento dokument prioritný význam. V bežnom povedomí má človek často dojem, že veľká časť tohto dohovoru je pre našu krajinu neprijateľná, keďže, a to nielen v Rusku, existuje jasné chápanie podriadeného postavenia maloletých. Nie nadarmo slovo „mládež“ v ruštine znamená zhruba „zbavený práva hovoriť“. O to dôležitejšie je zakotviť základné princípy Dohovoru do Ústavy Ruskej federácie. Presne povedané, celá kapitola 2 „Práva a slobody človeka a občana“ sa vzťahuje na deti, pretože „Základné ľudské práva a slobody sú neodňateľné a patria každému od narodenia“ (Časť 2 článku 17 Ústavy Ruskej federácie ). Materstvu a detstvu je venovaný článok 38 tohto dokumentu: „1. Materstvo a detstvo, rodina je pod ochranou štátu. 2. Starostlivosť o deti, ich výchova -

Hlavným prostriedkom štátnej regulácie však bola a zostáva tvorba pravidiel a prijímanie zákonov. Princíp ochrany materstva, detstva a rodiny vyjadrený v ústave bol rozpracovaný v právnych predpisoch o ochrane zdravia, o ochrane práce a práce, o sociálnom zabezpečení, o manželstve a rodine, ako aj v mnohých normách iných právnych predpisov. .

Každé dieťa má teda od narodenia štátom garantované právo na vzdelanie a starostlivosť. Toto právo sa zabezpečuje predovšetkým priznaním rodičovských práv rodičom, ktoré sú zároveň výchovnými povinnosťami (článok 38 časť 2 Ústavy Ruskej federácie). Ústava zdôrazňuje rovnosť práv a povinností oboch rodičov, vychádzajúc zo všeobecného ústavného princípu rovnosti práv a slobôd mužov a žien (čl. 19 časť 2 Ústavy Ruskej federácie).

Rodinné právo tiež poskytuje rovnaké práva a povinnosti obom rodičom. To sa rozhodlo

• 
  otec a matka majú rovnaké práva a nesú rovnakú zodpovednosť vo vzťahu k
  ich deti;
• 
  Každý z nich, kým ich deti nedovŕšia 18 rokov, má právo a povinnosť vychovávať
  svoje deti, starať sa o ich zdravie, fyzické, duševné a morálne
  rozvoj;

• 
  rodičia sú povinní zabezpečiť, aby ich deti získali základné všeobecné vzdelanie
  vzdelávanie;
• 
  rodičia sú zákonnými zástupcami svojich detí a majú právo
  obhajovať ich práva a záujmy vo vzťahoch s akýmikoľvek osobami, vrátane
  súd, bez osobitných právomocí.

Federálny zákon z 24. júla 1998 „O základných zárukách právdieťa v Ruskej federácii“. V s účinnosťou od 3.8.1998. Tento zákon

Zákon osobitne vyčleňuje deti zanechané v ťažkých životných situáciách:

ponechané bez rodičovskej starostlivosti; osoby so zdravotným postihnutím s nedostatkami v psychologickom a (alebo) fyzickom vývoji; obete ozbrojených a medzietnických konfliktov, environmentálnych katastrof a katastrof spôsobených ľudskou činnosťou; prírodné katastrofy; od rodín utečencov a vnútorne vysídlených osôb; tí, ktorí sa ocitli v extrémnych situáciách; obete násilia; výkon trestu v špeciálnych výchovných ústavoch; život v rodinách s nízkymi príjmami; s odchýlkami v správaní, ktorých životná aktivita je v dôsledku aktuálnych okolností objektívne narušená a nedokážu tieto okolnosti prekonať sami ani s pomocou rodiny.

Zákon uznáva potrebu zabezpečiť sociálnu adaptáciu a sociálnu rehabilitáciu takýchto detí. Sociálna adaptácia je proces aktívnej adaptácie dieťaťa na spoločensky akceptované pravidlá správania a prekonávanie následkov psychickej traumy. Sociálna rehabilitácia sa týka opatrení na obnovenie stratených sociálnych väzieb a funkcií dieťaťa, doplnenie životného prostredia a zlepšenie starostlivosti.

Zákon stanovuje, čo sú sociálne služby a na čo slúžia. Sociálne služby pre deti sú organizácie, ktoré sú určené na riešenie problémov sociálnych služieb pre deti, ako aj občanov vykonávajúcich podnikateľskú činnosť v sociálnych službách pre obyvateľstvo vrátane detí. Medzi ich povinnosti patrí: sociálna podpora; poskytovanie sociálnych, zdravotníckych, sociálnych, psychologických, pedagogických, právnych služieb a materiálnej pomoci; organizovanie poskytovania rekreácie a zlepšovania zdravia, sociálnej rehabilitácie detí v ťažkej životnej situácii, zabezpečovanie zamestnania týchto detí po dosiahnutí produktívneho veku.

Zákon zaručuje ľudské práva a slobody v súlade s Ústavou Ruskej federácie, všeobecne uznávanými zásadami a normami medzinárodného práva, medzinárodnými zmluvami Ruskej federácie, Zákonníkom o rodine a inými právnymi aktmi. Zákon ustanovuje absolútny zákaz porušovania práv dieťaťa v rodine alebo v akomkoľvek inštitúcii (odsek 1 čl.9).

Študentov môžete upozorniť na nasledujúcu okolnosť - vedenie vzdelávacej inštitúcie nemá právo brániť študentom a žiakom starším ako 8 rokov vo vytváraní verejných združení (článok 9 ods. 2). Podľa článku 19 federálneho zákona z 19. mája 1995 „O verejných združeniach“ sa však občania starší ako 18 rokov môžu stať zakladateľmi verejného združenia. Študenti a žiaci teda môžu byť len členmi a účastníkmi verejných združení.

Je potrebné poznamenať, že v prípade porušenia zo strany učiteľa alebo iného zamestnanca výchovného zariadenia (s výnimkou predškolských zariadení a zariadení základného všeobecného vzdelávania), má právo samostatne (prostredníctvom svojich volených zástupcov) požiadať správy inštitúcie viesť disciplinárne vyšetrovanie. Toto vyšetrovanie prebieha za účasti zástupcov detí. Ak študenti a žiaci nesúhlasia s rozhodnutím úradu, majú právo prostredníctvom svojich volených zástupcov požiadať o pomoc a pomoc poverené orgány štátnej správy. Chcel by som zdôrazniť, že v tých vzdelávacích inštitúciách, kde sú autorizované

Okrem toho majú študenti právo organizovať zhromaždenia a stretnutia na obranu svojich práv. To je však možné len v mimoškolských hodinách. Miesto stretnutí a zhromaždení sa určuje podľa uváženia študentov, a to aj na území a priestoroch vzdelávacej inštitúcie, ale podlieha pravidlám jej charty. Stretnutia a zhromaždenia nesmú porušovať požiadavky legislatívy Ruskej federácie a zasahovať do vzdelávacieho procesu.

§ 14 zákona je zameraný na ochranu dieťaťa pred informáciami, propagandou a nepokojom, ktoré poškodzujú jeho zdravie a morálny vývoj, vrátane národnostnej, etnickej, sociálnej neznášanlivosti, reklamy na alkoholické nápoje, audio a video produktov propagujúcich násilie a krutosť, pornografia, drogová závislosť, zneužívanie návykových látok, antisociálne správanie.

Právo detí na zdravotnú starostlivosť sa zabezpečuje vykonávaním preventívnych, liečebných a zdravotných opatrení zo strany štátnych a obecných zdravotníckych zariadení (článok 10). V čl. 11 definuje práva detí v oblasti kariérového poradenstva, prípravy na povolanie a zamestnania. Článok 12 nariaďuje vládnym agentúram, aby rozvíjali inštitúcie, ktorých činnosť je zameraná na rekreáciu a zdravie detí. V moderných podmienkach je dôležitý aj článok 13 zákona. Ustanovuje záruky ochrany práv detí pri vytváraní sociálnej infraštruktúry pre deti. Orgány štátnej správy a samosprávy predovšetkým nemajú právo rozhodovať o rekonštrukcii, modernizácii, zmene účelu alebo likvidácii objektu takej infraštruktúry, ktorý je majetkom štátu alebo obce, bez predbežného preskúmania oprávneným orgánom dôsledky takéhoto rozhodnutia na zabezpečenie práv a záujmov detí. Absencia odborného posúdenia má za následok neplatnosť rozhodnutia od momentu jeho vydania. Odborný posudok je potrebný aj v prípade, keď štátna alebo obecná inštitúcia prenajíma objekt, ktorý je súčasťou sociálnej infraštruktúry pre deti, priradený k ich majetku a pozemkom.

Takže v ruskej legislatíve boli potvrdené a rozvinuté princípy Dohovoru o právach dieťaťa a iných medzinárodných aktov. Tieto dokumenty dávajú dieťaťu veľké práva. Ich realizácia v praxi však môže byť náročná. Hlavným dôvodom je nedostatok právnych informácií, zvláštnosti ruského masového povedomia a zvláštnosti ruskej právnej a politickej kultúry. Ľudia často jednoducho nevedia o samotnej existencii dohovoru a texte Ústavy Ruskej federácie. Právne vzdelávanie má veľký význam v procese uvedomovania si ľudských práv a práv dieťaťa zvlášť. Táto lekcia je, aj keď malá, ale prínosom pre vec výchovy a vzdelávania v oblasti ľudských práv a základných slobôd.

Dohovor o právach dieťaťa je medzinárodný súbor pravidiel definujúcich ochranu maloletých, ich rozvoj a slobodu. Dohovor bol prijatý v roku 1989. Podpísali ju takmer všetky krajiny, ktoré sa zúčastňujú na Valnom zhromaždení OSN, hoci mnohé tak urobili s výhradami a obmedzeniami. Dohovor je logickým vývojom Deklarácie práv dieťaťa, ktorá bola len poradným dokumentom bez akejkoľvek právnej sily.

Dohovor o právach detí pozostáva z 54 článkov a niekoľkých opčných protokolov. Ktoré upravujú ďalšie ustanovenia týkajúce sa detí, a to zákaz ich účasti na ozbrojených konfliktoch, obchodovaní s ľuďmi, pornografiu, prostitúciu a pod.

Treba poznamenať, že Dohovor o právach dieťaťa bol niektorými odborníkmi kritizovaný za určité nuansy, ktoré umožňujú nesprávne interpretovať slobody detí. Napríklad v článku 16 sa vymedzuje právo dieťaťa na súkromie, ktoré by nemali obmedzovať ostatní vrátane rodičov, čo možno vykladať tak, že dieťa má právo nadväzovať homosexuálne vzťahy, organizovať v dome orgie, podstupovať interrupcie, a tak ďalej. No treba si uvedomiť, že aj pri všetkých nedostatkoch a konfliktoch tento dokument stále plní svoju hlavnú funkciu – upravuje práva detí na slobodu, ochranu, vzdelanie a pod. Okrem toho sa dohovor neustále vyvíja, pričom zohľadňuje odporúčania a regionálne charakteristiky a vydáva opčné protokoly.

Krátky zoznam základných práv a slobôd, ktoré sú popísané v Dohovore o právach dieťaťa:

1. Dieťa je maloletý človek, ktorý nedovŕšil vek 18 rokov. Veková hranica sa môže v niektorých prípadoch zmeniť. Štáty, zmluvné strany dohovoru, sa zaväzujú zabezpečiť práva maloletých a rešpektovať ich záujmy, ako aj s prihliadnutím na regionálne charakteristiky prispôsobiť svoju domácu legislatívu v maximálnej možnej miere tak, aby bola v súlade s medzinárodným právom. Rodičia musia dieťa správne viesť k jeho rozvoju a obžive.
2. Dieťa má absolútne právo na život. Každý štát je povinný zabezpečiť prežitie maloletých v maximálnej možnej miere. Dieťa musí byť zapísané pri narodení, mať meno a občianstvo. Štát zároveň musí rešpektovať a zabezpečiť bezpečnosť sebaidentifikácie.
3. Dieťa by nemalo byť oddelené od svojich rodičov, s výnimkou postupov ustanovených zákonom. Maloletý nemôže byť zbavený kontaktu s rodičmi okrem prípadov, keď to poškodzuje jeho záujmy.
4. Nelegálny pohyb detí medzi krajinami a ich nevracanie sa do vlasti nie je dovolené, štáty preto musia uzatvárať medzinárodné zmluvy a spoločne zaisťovať bezpečnosť maloletých.
5. Dieťa má právo mať a slobodne formulovať svoj vlastný názor, ktorý treba brať do úvahy, avšak s prihliadnutím na vyspelosť človeka. Maloletý musí mať prístup k informáciám a musí mať možnosť ich odovzdať iným ľuďom. Obmedzenia prístupu k informáciám musia byť zákonné. Maloletý má právo na slobodu svedomia, náboženského vyznania a pokojné zhromažďovanie.
6. Zasahovanie do osobného a rodinného života, útoky na majetok a povesť maloletých sú neprijateľné. Dieťa by malo mať voľný prístup k médiám, pričom prístup k informáciám, ktoré mu škodia, by mal byť obmedzený.
7. Za vývoj dieťaťa sú zodpovední rodičia alebo opatrovníci. Štáty, zmluvné strany dohovoru, im poskytujú plnú podporu.
8. Dieťa musí byť plne chránené, či už pred fyzickým alebo psychickým násilím. Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné prijať administratívne, legislatívne a informačné opatrenia.
9. O maloleté deti, ktoré zostali bez rodičovskej starostlivosti, sa musí postarať štát. Zároveň musí byť adopcia uznaná a podporovaná zákonom.
10. Deti s telesným alebo mentálnym postihnutím by mali mať právo na dôstojný život a tam, kde je to možné, na aktívnu účasť na živote celej spoločnosti. Maloletí majú právo na najlepšiu lekársku starostlivosť. Ich životná úroveň musí zabezpečiť fyzický, duševný, sociálny a morálny rozvoj. Každé dieťa má právo na vzdelanie. Základné vzdelanie by malo byť bezplatné. Práva maloletého z etnickej alebo náboženskej menšiny by nemali byť obmedzené.
11. Dieťa má právo na odpočinok a zábavu, účasť na hrách a aktivitách primeraných jeho veku. Ekonomické vykorisťovanie nemožno použiť proti maloletému.
12. Štát sa zaväzuje prijať všetky opatrenia na ochranu maloletých pred užívaním drog a všetkých druhov psychotropných látok, ako aj pred sexuálnym násilím a používaním maloletých v pornografických materiáloch. Štát musí chrániť deti pred únosmi a pašovaním a všetkými formami vykorisťovania. Maloletú osobu tiež nemožno mučiť, odsúdiť na smrť alebo na doživotie bez možnosti prepustenia.

Dohovor OSN o právach dieťaťa- medzinárodný právny dokument vymedzujúci práva detí v členských štátoch. Dohovor o právach dieťaťa je prvým a hlavným medzinárodným právnym dokumentom záväzného charakteru, ktorý sa venuje širokému spektru práv dieťaťa. Dokument pozostáva z 54 článkov, ktoré podrobne popisujú individuálne práva osôb od narodenia do 18 rokov (pokiaľ podľa platných zákonov nie je plnoletosť) na plný rozvoj ich schopností v prostredí bez hladu a núdze, krutosti, vykorisťovania. a iné formy zneužívania. Zmluvnými stranami Dohovoru o právach dieťaťa sú Svätá stolica, Palestína a všetky členské krajiny OSN okrem Spojených štátov amerických.

Encyklopedický YouTube

1 / 2

✪ Dohovor o právach dieťaťa videoprez DIA

✪ Dohovor o právach dieťaťa

titulky

História stvorenia

Na 20. výročie prijatia Deklarácie práv dieťaťa OSN vyhlásila rok 1979 za Medzinárodný rok dieťaťa. Na pripomenutie si toho bolo predložených niekoľko právnych iniciatív vrátane návrhu Poľska z roku 1978 na posúdenie návrhu Dohovoru o právach dieťaťa v komisii OSN pre ľudské práva. Autorom pôvodného projektu bol poľský profesor medzinárodných vzťahov A. Lopatka. Práca na texte návrhu dohovoru trvala desať rokov a bola ukončená v roku 1989, presne tridsať rokov po prijatí Deklarácie práv dieťaťa.

Počas prác na Dohovore a po jeho prijatí Valným zhromaždením boli organizované stretnutia za účasti organizácií, orgánov a špecializovaných agentúr OSN s cieľom upútať pozornosť a šíriť informácie o Dohovore, ktorý má celosvetový význam pre implementáciu ľudských zdrojov. práva - práva detí. Dohovor bol prijatý rezolúciou 44/25 Valného zhromaždenia OSN 20. novembra 1989 a podpis Dohovoru sa začal 26. januára 1990. Dohovor vstúpil do platnosti 2. septembra 1990 po tom, čo ho ratifikovalo dvadsať štátov. Na Viedenskej konferencii o ľudských právach v roku 1993 sa rozhodlo, že do roku 1995 sa Dohovor stane univerzálnym pre všetky štáty.

Článok 43 ods. 2 dohovoru bol zmenený a doplnený v roku 1995 a nadobudol platnosť v roku 2002.

V roku 1996 sa z iniciatívy Francúzska, v deň, keď Valné zhromaždenie OSN prijalo text dohovoru, rozhodlo oslavovať 20. november každoročne ako Deň práv detí.

V roku 2000 boli prijaté dva opčné protokoly k dohovoru, ktoré nadobudli platnosť v roku 2002 – o účasti detí v ozbrojených konfliktoch (161 účastníckych krajín k októbru 2015) a o predaji detí, detskej prostitúcii a detskej pornografii (171 zúčastnených krajín). krajín od októbra 2015).

V decembri 2011 Valné zhromaždenie OSN prijalo tretí opčný protokol, ktorý bol otvorený na podpis v roku 2012 a nadobudol platnosť v roku 2014, čím dosiahol počet desiatich zúčastnených krajín. Protokol umožňuje Výboru pre práva dieťaťa posúdiť sťažnosti na porušenie Dohovoru proti krajinám, ktoré sú zmluvnými stranami Protokolu. Od septembra 2016 sa tretieho protokolu zúčastňuje 28 krajín.

Základné ustanovenia

Prvá časť

• Články 1-4 definujú pojem „dieťa“, potvrdzujú nadradenosť záujmov detí a povinnosť zmluvných štátov prijať opatrenia na zabezpečenie toho, aby práva zakotvené v dohovore neboli diskriminované.
• Články 5-11 definujú zoznam práv na život, meno, občianstvo, právo poznať svojich rodičov, právo na rodičovskú starostlivosť a nerozlúčenie, práva a povinnosti rodičov vo vzťahu k deťom.
• Články 12-17 stanovujú práva detí vyjadrovať svoje názory, názory, slobodu myslenia, svedomia a náboženstva, združovanie a pokojné zhromažďovanie a prístup dieťaťa k šíreniu informácií.
• Články 18-27 definujú povinnosti štátu pomáhať rodičom a zákonným zástupcom a chrániť deti pred zneužívaním zo strany tých, ktorí sa o ne starajú, práva detí zbavených rodinného prostredia alebo adoptovaných, mentálne alebo telesne postihnutých, utečencov, práva detí na zdravotnú starostlivosť, sociálne zabezpečenie a životnú úroveň potrebnú pre ich rozvoj.
• Články 28-31 ustanovujú práva detí na vzdelanie, používanie ich rodného jazyka a kultúry, praktizovanie ich náboženstva, odpočinok a voľný čas.
• Články 32-36 stanovujú zodpovednosť štátu pri ochrane práv detí pred vykorisťovaním, nezákonným užívaním drog, zvádzaním, únosmi a obchodovaním s deťmi.
• Články 37-41 zakazujú trest smrti a doživotné väzenie bez možnosti prepustenia za zločiny spáchané pred dosiahnutím veku 18 rokov, zakazujú mučenie a ponižujúce trestanie detí, vymedzujú práva dieťaťa obvineného z trestných činov alebo trestu odňatia slobody, ako aj práva detí na ochranu počas ozbrojených konfliktov a vojen. Štáty sa zaväzujú prijať opatrenia na rehabilitáciu a sociálnu reintegráciu detských obetí zanedbávania, vykorisťovania alebo zneužívania a vyhradzujú si právo chrániť práva dieťaťa vo vyššom stupni ustanovenom v dohovore.

Druhá časť

• Články 42-45 predstavujú Výbor pre práva dieťaťa, jeho štruktúru, funkcie, práva a povinnosti a zaväzujú štáty informovať deti a dospelých o princípoch a ustanoveniach Dohovoru.

Tretia časť

• Články 46-54 uvádzajú riešenie procesných a právnych problémov dodržiavania ustanovení dohovoru štátmi. Na rozdiel od mnohých dohovorov OSN je Dohovor o právach dieťaťa otvorený na podpis všetkým štátom, preto sa jeho zmluvnou stranou mohla stať Svätá stolica, ktorá nie je členom OSN.

Inovácia Dohovoru spočíva predovšetkým v rozsahu práv vymedzených pre dieťa. Niektoré práva boli prvýkrát zaznamenané v dohovore [ ] .

O práve na vzdelanie

Dohovor v článku 28 garantuje deťom bezplatné a povinné základné vzdelanie a vyžaduje, aby členské štáty OSN podporovali rozvoj rôznych foriem stredoškolského vzdelávania, všeobecného aj odborného, ​​aby zabezpečili jeho dostupnosť pre všetky deti a prijali potrebné opatrenia, ako napr. zavedenie bezplatného vzdelávania.

O výchove detí

Neoddeliteľnou súčasťou vzdelávania je výchova. Dohovor (článok 18) teda medzi cieľmi rodinnej výchovy vyžaduje, aby sa „vyvinulo všetko možné úsilie na zabezpečenie uznania princípu spoločnej a rovnakej zodpovednosti oboch rodičov za výchovu a rozvoj dieťaťa. Za výchovu a rozvoj dieťaťa nesú primárnu zodpovednosť rodičia, prípadne zákonní zástupcovia. Ich prvoradým záujmom je najlepší záujem dieťaťa.“

Článok 20 definuje úlohy verejného vzdelávania detí (starostlivosť o ne), ktoré stratili rodičov. „Takáto starostlivosť môže zahŕňať okrem iného pestúnsku starostlivosť, adopciu alebo, ak je to vhodné, umiestnenie do vhodných zariadení starostlivosti o deti. Pri zvažovaní možností nahradenia treba náležite zvážiť potrebu kontinuity vo výchove dieťaťa a etnický pôvod dieťaťa, jeho náboženskú a kultúrnu príslušnosť a rodný jazyk.“

Článok 21 Dohovoru vymedzuje práva dieťaťa pri medzištátnom osvojení: „medzištátne osvojenie možno považovať za alternatívny spôsob starostlivosti o dieťa, ak dieťa nemožno umiestniť do pestúnskej starostlivosti alebo umiestniť do rodiny, ktorá by mu mohla poskytovať pestúnsku starostlivosť, resp. osvojenie, a ak nie je možné zabezpečiť primeranú starostlivosť v krajine pôvodu dieťaťa.

Článok 29 tohto dokumentu má zásadný význam pre zabezpečenie práv detí na vzdelanie. V praxi upravuje priority cieľov verejného vzdelávania pre zúčastnené krajiny:

• rozvoj osobnosti, talentu, duševných a fyzických schopností dieťaťa v ich plnom rozsahu;
• podpora rešpektovania ľudských práv a základných slobôd, ako aj zásad vyhlásených v Charte Organizácie Spojených národov;
• pestovanie úcty k rodičom dieťaťa, jeho kultúrnej identite, jazyku a hodnotám, k národným hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije, k jeho krajine pôvodu a k civilizáciám okrem jeho vlastnej;
• príprava dieťaťa na uvedomelý život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, tolerancie, rovnosti mužov a žien a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnými a náboženskými skupinami, ako aj domorodými obyvateľmi;
• podporovať rešpekt k prírodnému prostrediu.