(כיתה אחת). מצגת על אוריינות בנושא אות פ. צליל,. (כיתה א') מצגת אות נ' משימות לגיל הרך

מקטעים: ריפוי בדיבור

יַעַד:אימון אוריינות.

משימות:

1. הבהירו את ניסוח הצליל [P].

2. לפתח את המיומנות של ניתוח אותיות קול וסינתזה של הברות קדימה ואחורה AP, OP, UP, PA, PO.

3. הציגו את האות פ'.

4. לימדו קריאת הברות באות פ'.

5. לפתח שמיעה פונמית, חשיבה לוגית, קשב, זיכרון.

6. המשך לפתח מיומנויות מוטוריקה עדינה וגסה.

ציוד: תמונות נושא, דיאגרמת תיאור קול, מקלות ספירה, שבבים צבעוניים לציון צלילים, אות P, אלפבית מפוצל (לילד), תמונות-פאזלים, צורות גיאומטריות עם אותיות.

הפעלה והעשרה של המילון: צליל, הברה, מילה, תבנית, תנועה, עיצור ( נשמע), משעמם, קשה, רך.

טכניקות מתודולוגיות: חזותית, מילולית, מעשית, משחק, שימוש במילים ספרותיות, שאלות, הערכה.

התקדמות השיעור

1. רגע ארגוני.

ילדים, שמות את צלילי התנועה. תן שם למילים שמתחילות בצלילים A, U, O, I.

2. הודעת נושא. היכרות עם סאונד.

היום נכיר צליל ואות חדשים, ובקרוב תגלו איזה מהם.

קלינאית התקשורת מציגה תמונות עם חזרזיר וכדור.

תסתכל על התמונות. את מי אתה רואה בתמונה הראשונה? חזרזיר ממהר לברך את חמור ליום הולדתו, ומביא לו בלון במתנה. מה קרה אחר כך? חזרזיר מעד, נפל על הכדור והכדור פרץ. זה מה שנשאר מהכדור.

בואו ננפח את הבלונים באמצעות הלחיים שלנו:

נפח במהירות את הבלון.
הוא נהיה גדול.
פתאום הבלון התפוצץ
האוויר יצא -
הוא נעשה רזה ורזה.

איזה צליל שמעת כשהפצצת את הבלון? (צליל P).

היום נכיר צליל חדש ולאות פ'.

3. ניסוח צליל [P] ומאפייניו (משתמש במעגל כדי לאפיין את הצליל)

המטפל בתקשורת מראה את ביטוי הצליל [P], הילדים חוזרים:

פ! – נחבר את השפתיים שלנו.

האם הצליל [P] הוא תנועה או עיצור? (עיצור).

למה אתה חושב ככה? (האוויר הבורח פוגש מחסום - השפתיים).

הצליל [P] עמום. אפשר לבדוק זאת: הביאו את כף היד אל הגרון ואמרו P-P-P - הגרון שקט.

הצליל [P] בהברות ובמילים יכול להיות קשה או רך. האזינו: [P] - קשה: PA, PO, PU, ​​PE, PY. איזה צליל [P] זה - קשה או רך? (מוצק).

הצליל [P?] רך: PYA, PE, PI.

המטפל בדיבור נותן תיאור לדוגמה של הצלילים [P] ו-[P?].

מוצגות תמונות עם עץ דקל ואותיות.

תן שם לצליל הראשון במילה PALMA. תאר את הצליל [P].

ילדים מאפיינים צלילים על סמך התרשים:

צליל [P] - מה? (עיצור, חסר קול, קשה, מסומן בכחול).

תן שם לצליל הראשון במילה LETTERS. תאר את הצליל [P?].

צליל [P?] - מה? (עיצור, חסר קול, רך, מסומן בירוק).

4. משחק "תיזהר!"

לילדים יש ספלים כחולים וירוקים על השולחנות. קלינאית התקשורת מבטאת הברות ומילים.

שמע את הצליל P - הרם את העיגול הכחול, שמע את הצליל [P?] - הרם את העיגול הירוק.

המטפל בדיבור מבטא הברות, ואז מילים.

הברות: pa, pe, ap, po, pu, pi, op, pya, pe, pi, pa;

מילים: פירמידה, כרית, שואב אבק, פינגווין, רשת, תותח, מסור, תרנגול.

5. משחק "צלילים חיים".

כמה צלילים אמרתי AP, PI, SOUP, SPIDER, SAW, STOP, STEAM.

תן שם לצליל הראשון, השני,...

האם הצליל [P] רך או קשה? איפה זה נשמע - בתחילת המילה או בסוף?

6. פעילות גופנית "אנחנו מוחאים כפיים, אנחנו חותמים."

אנחנו מוחא כפיים כל כך הרבה פעמים עכשיו (קלינאית תקשורת מציגה מספר 3)

אנחנו נטבע כל כך הרבה פעמים עכשיו (קלינאית תקשורת מציגה מספר 2)

ועכשיו נסתובב

ובואו נחייך אחד לשני.

באילו מילים שמעו תלמידי הדקה הפיזית את הצליל [P]? (בואו מוחא כפיים, נרקום, נסתובב).

7. הצגת האות P. הקשר בין צליל לאות.

בואו נכיר את האות פ'. (הצג את המכתב לילדים).

איך נראית האות P? (תשובות של ילדים).

בוא נעשה את האות P ממקלות. כעת נכתוב את האות P באוויר.

במה שונה צליל מאות? (אנו מבטאים ושומעים צלילים, ואנחנו רואים וכותבים אותיות.)

8. עבודה עם אלפבית מפוצל.

מצא את האות P באלפבית המפוצל.

9. קריאת הברות ומילים באות פ'.

האות P רוצה להתיידד עם תנועות. בואו נעזור לה.

א) קלינאית התקשורת תולה תמונות פאזל על הלוח.

בואו נפתור את החידות באמצעות הצלילים הראשונים, נמצא את האותיות הדרושות באלפבית המפוצל ונקרא את ההברות. (ילדים פותרים חידות, פורסים אותיות וקוראים הברות: AP, UP, IP, OP).

ב) קלינאית התקשורת תולה כרזה עם צורות גיאומטריות שבה כתובות אותיות על הלוח.

תן שם לצורות הגיאומטריות. מצא בהם אותיות השונות מאחרות.

צור מהם מילה וקרא אותה. (ילדים מבינים את המילה DAD מהאותיות של האלפבית החתוך).

10. סיכום השיעור.

לאיזה סאונד הוצגו לך?

איזה צליל זה?

מדוע הצליל הוא עיצור [P]?

זכור ותן שם למילים בעלות הצליל [P].

כל הכבוד! ( קלינאית תקשורת נותנת לילדים מדבקות "A".).

נחש את החידות: שקית מלאה בנוצות, הצלחתי לראות עליה חלום מתוק. (כרית) מה זה - פתיתי שלג? או שצמר גפן מסתובב בשמיים? – השלג הסתחרר פתאום בקיץ וכיסה את הכל מסביב. סופת השלגים הלבנה מתפשטת כמו שמיכה קלה. (מוך צפצפה) מהו הצליל הראשון במילות הניחוש?

בדקו במראה את ניסוח הצליל הרך [P "] ניסוח הצליל השפתיים סגורות ופתוחות בלחץ אוויר נשוף. קצה הלשון נלחץ לשיניים התחתונות, גב הלשון מקומר. הגרון לא רועד, אין קול מבטאים את הצליל [P " ] האם יש מכשול מתי מבטאים את הצליל P? איפה האוויר פוגש מחסום? אז, איזה צליל הוא P - תנועה או עיצור? הגרון שלך רועד בעת הגיית צליל? אז, האם הצליל נשמע או עמום?

זכור: הצליל [P "] הוא עיצור, עמום, רך.

בידול (הבדל) של הצלילים [P] ו-[P " ] האם הצלילים [P] ו-[P " ] מבוטאים באותו אופן? כאשר מבטאים איזה צליל, קצה הלשון נלחץ על השיניים התחתונות? כאשר מבטאים איזה צליל, החלק האחורי של הלשון מעוקל? באיזה צליל השפתיים מתוחות יותר?

כדי להשתמש בתצוגות מקדימות של מצגת, צור חשבון Google והיכנס אליו: https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

צלילים [p], [p `], אותיות P, פסקה 48 שיעור, עמ' 54 סבטלנה סרגייבנה קופטיאגינה מורה בבית ספר יסודי MBOU תיכון מס' 12 Surgut.

ao u y and ba bo bu biga go gu gy gi gi va vo you vi b g v za zo zy zi Z la lo lu li l ra ro ro ru ry ri r

וואו - וואו - וואו - אני מכין מרק לאבא.

הוא עגול ואדום, כמו עין של רמזור. בין הירקות אין עסיסי יותר...

צווארון לבן, מעיל שחור. מי שוטט לגן החיות שלנו? זהו תושב של גושי הקרח הדרומיים, הנקראים...

איך נראה המכתב?

פא פו פי פי פו פו-ני פא-פא פא-נה-מה פאל-קה פו-ואר פי-לה חצי-קה פי-לוט פא-רוס פי-ראט טווס פו-פוק פא-טה פא-ריק שביל שפניתי שמאלה לנמל.

פיזמינוטקה

התרנגול קם לפני כולם ושר שיר לשמש.

צב עונד קונכייה ומסתיר את ראשו בפחד. פ

משאבי אינטרנט. http://images.yandex.ru/yandsearch?text= pictures%20vegetables& img_url =http%3A%2F%2Fimg1.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F0%2F38%2F998%2F389980 - תמונות http://images.yandex.ru/yandsearch? images.yandex.ru/yandsearch?text=% D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B1%D1 %83%D0%BA%D0%B2%20%D0%B0%D0%BB%D1%84%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B0&uinfo=sw-1349-sh -643-fw-1124-fh-448-pd-1 - אותיות נעשה שימוש בחומר של נטליה ולרייבנה פרמינובה.

על הנושא: פיתוחים מתודולוגיים, מצגות והערות

מפגש ריפוי בדיבור. נושא: צלילים [P], [P]. אותיות P, עמ' מתאם צלילים עם אותיות. הבהרה ואוטומציה של צלילים על בסיס הנושא המילוני "ציפורי בר".

שיעור פתוח בנושא ריפוי בדיבור במסגרת גישה מתודולוגית במוסד חינוכי תקציבי מיוחד (תיקון) ממלכתי לתלמידים ותלמידים עם מוגבלות...

צלילי עיצורים [מ], [מ\"], אותיות מ', מ' (איחוד). קריאת מילים באות מ' כתיבת האות הגדולה מ'.

שיעור משולב באוריינות, כתיבה והעולם הסובב אותך. מטרת השיעור היא לגבש את הידע הנרכש על האות מ', הצלילים [מ], [מ\"], לתרגל מיומנויות קריאה הברה עם האותיות הנלמדות...

צלילים של עיצורים [m], [m*] אותיות מ', קריאה וכתיבה עם אות נלמדת "מוסקבה... כמה יש בצליל הזה". אינטגרטיבי)

הציגו לתלמידים צלילים חדשים [m], [m"], אותיות M, m; למד כיצד לכתוב אות קטנה m; להעשיר את אוצר המילים של התלמידים; לפתח חשיבה לוגית, יכולת להשוות, להתבונן ולעשות...

נושא הוראת אוריינות: צלילי עיצורים [ק], [ק'], אות ק'. קריאת הברות ומילים באות ק'. אות ק' קטנה, חיבורים עם אותיות שונות, כתיבת מילים.

נושא הוראת קרוא וכתוב: צלילי עיצור [ק], [ק'], אות ק' קריאת הברות ומילים באות ק' אות ק' קטנה, חיבורים עם אותיות שונות, כתיבת מילים....

ערוך דפי עבודה לשיעורי אוריינות בנושאים "צליל [i], אותיות I, ו." "צלילים [р], [р\"], אותיות Р, р"

חומר זה יכול לשמש את המורה, הן בעבודה פרונטאלית והן בעבודה פרטנית בשיעורי אוריינות בעת לימוד צלילי תנועות ועיצורים והאותיות המייצגות אותם. -...

כדי להשתמש בתצוגות מקדימות של מצגת, צור חשבון Google והיכנס אליו: https://accounts.google.com

כתוביות שקופיות:

שיעור אוריינות "מבוא לצלילים [p], [p"] והאותיות P, p" הוכן על ידי המורה בבית הספר היסודי אולגה אלכסנדרובנה ברנקובה

הוא עף מפרח לפרח, אוסף דבש ריחני. זה נמס לפני כולם, "קו-קה-רה-קו!" שר. בוא נשתול זרע, השמש תצמח. זנב סרוג, אף חוטם. הוא עגול ואדום, כמו עין של רמזור. בין ירקות אין עסיסי יותר... אני נושא ביד בית חדש, דלתות הבית נעולות. יש ספרים ומחברות לפי הסדר.

וואו - וואו - וואו - איזה מרק טעים; - פו - פו - פו - הדלקנו את המנורה; - אבא - אבא - אבא - הגור מחץ את הבאג. פו-פו-פו, התוכי מנקר את הדגנים. אבא-פה, דגני בוקר נופלים על הרצפה. Py-poy-py, אין לנו עוד דגנים.

בבית נמצא את האות P על ידי התבוננות בפתח. "P" - פס אופקי. עליו עשתה המתעמלת ארבעים משיכות. נסו למשוך את עצמכם למעלה ואל תפחדו מגבהים! מישהו אמר לאחרונה: P זה כמו שער

קשת סורגים אופקיים בהוקי, בכדורגל האות P היא השער למגרש.

פיטר הראשון אלכסייביץ' הגדול - הקיסר הכל-רוסי הראשון, נולד ב-30 במאי 1672. הוא התעניין בנשק חם, בבניית ספינות ובילה זמן רב בפרברי גרמניה. הקים את העיר סנט פטרבורג.

חידה הוא יסיר בזריזות את בול העץ, יעשה קירות, חופה. יש לו סרבל שרף, היער מריח כמו אורן. נגר

אצל פאבל אצל ורה אצל פולינה אצל ויקטור

P L K A P L K A P L K A P L K A P L K A U Y O A I

על הנושא: פיתוחים מתודולוגיים, מצגות והערות

שיעור זה פותח על פי תכנית "בית ספר 2100", מחברי ספר הלימוד הם R. N. Buneeva, E. V. Buneeva, O. V. Pronina שיעור משולב, שמרכיבי התוכן שלו כללו: 1) הדגשת הבדלים...

שיעור אוריינות משולב בכיתה א'. תכנית 1-4 "בית ספר רוסי". נושא: סאונד [w]. אות קטנה ש.

מטרות: להכיר לילדים אותיות וצלילים חדשים. לפתח מיומנויות קריאה, ללמד איך לעבוד עם טקסט. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות, שמיעה פונמית, קשב, זיכרון, דיבור. תתעורר...

השיעור מבוסס על טכנולוגיה דיאלוגית בעיה, טכנולוגיה להערכת פעולות חינוכיות של תלמידים....