Analiza morfologică a substantivelor la plural eșantion. Analiza morfologică a unui substantiv: exemplu, puncte principale. Exemple de analiză morfologică a substantivelor

Analiza morfologică provoacă adesea dificultăți pentru școlari, care sunt asociate cu faptul că unele părți ale vorbirii (de exemplu, adverbe, prepoziții, conjuncții) sunt studiate insuficient, iar după studierea lor, sarcinile de determinare a diferitelor trăsături gramaticale sunt rare. Aceasta duce la faptul că elevii nu păstrează în memorie toate caracteristicile morfologice ale acestor părți de vorbire, motiv pentru care analiza adecvată provoacă dificultăți.

Îmi propun să emit scheme de referință - planuri pentru analiza părților de vorbire, iar un astfel de plan poate fi întocmit chiar de elevi, introducând în ei material complex (la discreția lor). De exemplu, pentru unii, dificultatea constă în criteriile după care substantivele sunt împărțite în flexiuni; pentru alții, conceptul de flexiune verbală este dificil.

Prin referirea repetată la aceste spații libere, nu numai că se dobândesc cunoștințe mai solide, ci și se dezvoltă abilitățile de a efectua acest tip de analiză.

Recomand elevilor mei să creeze mape speciale cu acest tip de materiale și să păstreze acolo un exemplar (întreg, netăiat) și să poarte mereu cu ei un alt exemplar (de exemplu, într-un manual) tăiat în cartonașe. Profesorul poate modela planul de analiză la propria discreție, adăugând sau înlăturând orice material suport. Propun o versiune mai completă a unor astfel de carduri, care include părți de vorbire precum cuvântul din categoria de stat și cuvinte onomatopeice, pe care nu toți lingviștii le disting ca părți independente de vorbire.

eu. Parte de vorbire – substantiv, deoarece răspunde la întrebarea „ CE?” (întrebare de caz) și desemnare. ARTICOL.

N. f. – ... ( I.p., unități h.)

II. Semne constante:

• substantiv propriu sau comun,
• anima ( V.p. plural = R.p. plural) sau neînsuflețit ( V.p. plural = I.p. plural),
• gen (masculin, feminin, neutru, general (referitor la genul masculin și feminin în același timp): bebelus plangacios), în afara categoriei de gen (substantiv care nu are formă singulară: foarfece)),
• declinație ( 1(m., f. –a, -i); al 2-lea(m, cf. – , -o, -e); al 3-lea(și. -); controversat(pe calea mea);

adjectiv (precum adjectivele), inflexibil ( nu schimbați în cazuri și numere ) ,

Semne variabile: I. OMS? Ce? ÎN. Pe cine? Ce?

• printre ( unități, plural), R. Pe cine? Ce? T. De cine? Cum?
• în cazul în care ( I, R, D, V, T, P). D. La care? De ce? P. Despre cine? Despre ce?

III. Rol sintactic (set semanticîntrebare și subliniere ca parte a propoziției).

I. Parte de vorbire – adj., deoarece. răspunde la întrebarea „ CARE?” și denotă SEMNUL UNUI OBIECT.

N.f. – ... ( I.p., unități h., m.r..)

II. Semne constante:

Calitativ (poate într-o măsură mai mare sau mai mică) / relativ (nu poate fi într-o măsură mai mare sau mai mică) / posesiv (indică aparținerea cuiva).

Semne variabile:

• în grad de comparație (pentru cele calitative);
• în întregime ( Care?) sau scurt ( ce?) formă,
• în ... caz (pentru deplin forme),
• în... număr (unități, plural),
• în... natură (pentru singurul numere).

I. Parte de vorbire – cap., pentru că. răspunde la întrebarea „ CE SĂ FAC?” și denotă ARTICOL ACȚIUNE.

N.F. – ... ( infinitiv: Care-i treaba t? ce-ai făcut t?)

II. Semne constante:

• amabil (perfect (care Cu face?) sau imperfect (ce să faci?)),
• conjugare ( eu(mananca, mananca, mananca, mananca, ut/ut), II(ish, it, im, it, at/yat), heteroconjugat(vrea, alerga)),
• returnabil (există -sya, -s.) / nereturnabil (nu există -sya, -s),
• tranzitiv (utilizat cu un substantiv în V. p. fara pretext)/ intranzitiv ( Nu folosit cu un substantiv în V. p. fara pretext).

Semne variabile:

• în... înclinație ( indicativ: ce-ai făcut? ce face? ce va face? , imperativ: ce faci?, condiţional: ce-ai făcut ar? Ce-ai făcut ar?),
• la ... timp (pentru modul indicativ: trecut (ce a făcut?), prezent (ce face?), viitor (ce va face? ce va face?)),
• în... număr (singular, plural),
• în ... persoană (pentru prezent, viitor: 1l.(eu, noi), 2 l.(tu tu), 3 l.(el, ei)); în ... fel (pentru unitățile timpului trecut).

Verbele la forma nedefinită (infinitiv) nu au trăsături instabile, deoarece INFINITIVUL este o formă neschimbabilă a cuvântului.

III. Rol sintactic (puneți o întrebare și subliniați ca membru al unei propoziții).

I. Parte de vorbire – numere, pentru că răspunde la întrebarea „ CÂȚI?" (sau " CARE?") și înseamnă CANTITATE articole (sau ORDIN articole LA NUMĂRARE).

N.F. – ... (I.p. sau I.p., singular, m.r.).

II. Semne constante:

• rang după structură (simplu/complex/compozit),
• clasare dupa valoare ( cantitativ+ subcategorie (cantitate reală/fracțional/colectiv)/ ordinal),
• Caracteristici de declinare:

– 1,2,3,4, colectiv și ordinal număr skl-sya, cum adj.
– 5–20, 30 skl-sya, ca substantiv. 3 cl.
– 40, 90, 100, o sută și jumătate, o sută și jumătate când declinarea au 2 forme.
– mie skl., ca substantiv. 1 cl.
– milion miliard skl., ca substantiv. 2 cl.
– complexă şi compus cantitativ skl-xia Schimbare fiecare parte cuvinte.
– ordinal complex și compus numerale cl-xia numai cu schimbare ultimul cuvinte.

Semne variabile:

• caz,
• număr (dacă există),
• gen (în unități, dacă există).

III. Rol sintactic (împreună cu substantivul la care se referă) indicând cuvântul principal.

5. Analiza morfologică a PRONUMELELOR.

I. Parte de vorbire – locală, pentru că răspunde la întrebarea „CINE? CE?" (CE? AL CUI? CÂȚI? CARE?) și nu denotă, ci indică un SUBIECTUL (CARACTERISTICO sau CANTITATE).

N.F. – ...(I.p. (dacă există) sau I.p., singular, m.r.)

II. Semne constante:

• categorie în raport cu alte părți de vorbire ( locuri -substantiv, loc -adj., loc. -număr.)
• clasare dupa valoare cu dovada:
  – personal, deoarece decret. pe fata;
  – returnabil, deoarece indicarea întoarcerii acțiunii către sine;
  – posesiv, deoarece decret. pentru apartenență;
  – interogativ, deoarece decret. la întrebare;
  – relativ, deoarece decret. asupra relaţiilor propoziţiilor simple. ca parte a unui complex;
  – incert, deoarece decret. pentru articole nespecificate, confirmare, cantitate,
  – negativ, deoarece decret pentru absența unui articol, confirmare, cantitate;
  – definitiv, deoarece decret. la un atribut generalizat al unui obiect.
• fata (pentru personal).

Semne variabile:

• caz,
• număr (dacă există),
• gen (dacă există).

III. Rol sintactic (puneți o întrebare din cuvântul principal și subliniați-o ca parte a propoziției).

I. Parte de vorbire – adverb, deoarece răspuns la întrebare "CUM?"(CÂND? UNDE? DE CE? etc.) și mijloace SEMNUL SEMNULUI.

N.f. – indicați numai dacă adverbul este în grad de comparație.

II. Semne constante:

• Parte de vorbire neschimbată.
• Clasament după valoare: mod de operare(Cum?) - masuri si grade(cât? în ce măsură?)
  locuri(unde? de unde? de unde?) – timp(când? cât timp?)
  cauze(De ce?) - obiective(De ce? Pentru ce?)

(Indica, daca adverbul este de tip pronominal, tipul lui: atributiv, personal, demonstrativ, interogativ, relativ, nedefinit, negativ.)

Semne variabile: în... sub formă de... grad de comparație (dacă există).

III. Rol sintactic.

7. Analiza morfologică a CATEGORIILOR DE CUVINTE DE STARE.

I. Parte de vorbire – SKS, pentru că reprezintă STAT om, natura , EVALUAREA ACȚIUNIIși răspunde la două întrebări deodată: "CUM?"Și "CE ESTE?"

Alte puncte ca un adverb, cu excepția categoriilor după valoare, pe care SCS nu le distinge.

I. Parte de vorbire – pildă, pentru că resp. la întrebare "CARE?"Și "FACAND CE? CINE CE A FACUT?”și desemnarea SEMNUL UNUI OBIECT PRIN ACȚIUNE.

N.f. – ... (I., unitate, m.).

II. Semne constante:

• real (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) sau pasiv (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).
• vedere (SV – ce Cu care a facut? NSV - ce a făcut?).
• rambursare (rambursabil – da, irevocabil - nu-sya).
• timp (prezent: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; trecut: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Semne variabile:

• formă completă sau scurtă (numai pasive).
• caz (numai pentru participii în formă completă).
• număr (unități, plural).
• gen (doar pentru proverbe la singular).

III. Rol sintactic (de obicei o definiție sau un predicat).

I. Parte de vorbire – gerunziu, deoarece răspunsul la întrebare. "CUM?" și „FAC CE? CE AM FACUT?" și desemnează acțiuni suplimentare.

II. Semne constante:

• Parte de vorbire neschimbată.
• Vedere (SV – ce Cu a face?/NSV – a face ce?).
• Rambursabilitate (retur - da, nerambursabile – nu-sya).

III. Rol sintactic (mai des o împrejurare).

I. O parte de vorbire este o prepoziție, deoarece. servește la conectarea cuvântului principal... cu cel dependent...

II. Semne:

• Simplu (un cuvânt: de la catre) / compus (din mai multe cuvinte: în timpul, în legătură cu).
• Derivat (mutat dintr-o altă parte a discursului: în jurul) / nederivat ( de la, la, aproximativ…).
• Parte de vorbire neschimbată.

11. Analiza morfologică a UNIUNII.

I, Parte de vorbire – conjuncție, deoarece servește la conectarea membrilor omogene ai unei propoziții sau părți simple dintr-o propoziție complexă.

II. Semne:

• Simplu (un cuvânt: și, ah, dar...) / compus (din mai multe cuvinte: deoarece…).
• Coordonarea (acestea conectează OCP sau PP ca parte a BSC: și, de asemenea, sau, totuși...) + grupare după valoare (conectori: Și; adversativ: Dar; separare: sau). Subordonarea (conectarea PP ca parte a IPP: pentru că, de când, așa că, parcă...) + grupați după valoare ( explicativ: Ce, temporar: Când, condiţional: Dacă, cauzal: deoarece, vizate: la, investigativ: Asa de; concesionar: în ciuda faptului că, deși; comparativ: de parca)
• Parte de vorbire neschimbată.

I. Parte de vorbire – particulă, pentru că . oferă nuanțe suplimentare(care: interogativ, exclamativ, demonstrativ, intensificator, negativ ) cuvinte sau propoziții sau servește la formarea formelor de cuvinte(care exact: stări de spirit, grade de comparație ).

II. Semne:

• Descărcare prin valoare: (formativ: mai mult, să, ar.../semantic: chiar asta e...).
• Parte de vorbire neschimbată.

III. Nu este un membru al sentinței, dar poate face parte din ea.

13/14. Analiza morfologică a CUVINTULUI INTERMEȚIE/ONODIMITATIV.

I. Parte de vorbire – intl. sau sunet/p.cuvânt, pentru că exprimă diferite sentimente sau încurajare la acțiune/transmite sunete ale naturii vii sau neînsuflețite.

II. Semne: parte neschimbată a vorbirii; derivat/nederivat.

III. Nu este membru al propunerii.

Plan de analiză a substantivului

Puteți descărca separat nota „Planul pentru analiza morfologică a substantivelor” din grupul nostru VK din albumul „Limba rusă în tabele și diagrame”: https://vk.com/izdat_licey

Exemple de parsing substantive

În trenul poștal care călătorea de la Sankt Petersburg la Moscova, un tânăr locotenent Klimov călărea în secția pentru fumat.(Cehov).

(ÎN) tren

1. ce?
2. N. f. - tren.
   A) Trăsături constante: substantiv comun, neînsuflețit, masculin, declinarea a 2-a.
   

(mers pe jos) (din) St.Petersburg

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare Din ce?
2. N. f. - Petersburg.
   A) Semne constante: propriu, neînsuflețit, masculin, a 2-a declinare, nu se modifică în numere - are doar forma singulară.
   B) Semne inconstante: utilizate în cazul genitiv.
3. Într-o propoziție, joacă rolul unui loc adverbial adverbial.

(intrand) Moscova

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare în ce?
2. N. f. - Moscova.
   A) Semne constante: propriu, neînsuflețit, feminin, declinația I, nu se modifică în numere - are doar forma singulară.
   B) Semne inconstante: utilizate în cazul acuzativ.
3. Într-o propoziție, joacă rolul unui loc adverbial adverbial.

(mers) la departament

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare ce?
2. N. f. - departament.
   A) Trăsături constante: substantiv comun, neînsuflețit, gen neutru, substantiv în -i: declinarea a 2-a, dar în cazul prepozițional terminat -i, ca substantivele de declinare a 3-a.
   B) Semne inconstante: folosite la singular, caz prepozițional.
3. Într-o propoziție, joacă rolul unui loc adverbial adverbial.

(în departament) (pentru) fumători

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare pentru cine?
2. N. f. - fumat.
   A) Trăsături constante: substantiv comun, animat, acest substantiv este un participiu substantivizat, prin urmare se schimbă în funcție de gen ( fumat, fumat) și se flexează ca participiu complet.
   B) Trăsături inconstante: folosit la plural, caz genitiv; nu există gen, precum participiile complete la plural.
3. Într-o propoziție joacă rolul unei definiții inconsistente.

(condus) locotenent

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare OMS?
2. N. f. - locotenent.
   A) Trăsături constante: substantiv comun, animat, masculin, declinarea a 2-a.
   
3. În propunere acționează ca o aplicație.

(condus) Klimov

1. Substantiv; denotă un obiect; răspunde la întrebare OMS?
2. N. f. - Klimov.
   A) Semne constante: propriu, animat, masculin, declinarea a 2-a.
   B) Trăsături inconstante: folosit la singular, caz nominativ.
3. Într-o propoziție acționează ca subiect.

Exercițiu pentru tema „3.2.3. Analiza morfologică a substantivelor"

• 3.2.1. Conceptul de substantiv. Caracteristicile morfologice ale substantivelor. Categoriile substantivale
• 3.2.3. Analiza morfologică a substantivelor

1. Numiți partea de vorbire.

2. Scrieți cuvântul în forma inițială (singular, I.p.)

3. Indicați trăsăturile constante: animat-neînsuflețit, substantiv propriu-comun, gen, declinare.

4. Indicați caracteristici neconstante: caz, număr (nu conform formei inițiale)

Exemplu: Un iepure a fugit în poiană.

(Către) poiana – substantiv, limpede, adjectiv, neînsuflețit, formă feminină, clasa I,

singular, p.p., împrejurări.

Analiza morfologică a adjectivului

1. Numiți partea de vorbire.

2. Scrieți cuvântul în forma inițială (singular, I.p., m.r.).

3. Indicați trăsături constante: calitative, relative sau posesive.

4. Indicați caracteristicile non-constante: caz, număr,

gen (nu conform formei inițiale)

5. Indicați despre ce membru al propoziției este vorba.

Exemplu: în spatele unui gard înalt era o casă.

(În spatele) un înalt (gard) – adj., înalt,

calitate, unitati etc., m.r. def.

Recurs.

Recurs - un cuvânt (sau o expresie) care denumește o persoană, un animal sau un obiect care este adresat în vorbire.

Pe scrisoare referința este separată prin virgule.

De exemplu:

Kolobok , mai cântă o dată cântecul tău.

Acest cuplu, ţar, Sunt al meu și sunt și proprietarul.

Noi, Murenka , Să mergem în pădure cu bunicul!

Multă baftă, domnilor.

Recursul nu face parte din propunere .

Cuvinte cu consoane duble.

PP - grup, gripă, aparat, aplicare, apetit.

KK – hochei, îngrijit, acord.

LJ – drojdie, frâiele, zumzetul.

LL - colectiv, milion, colecție, artilerie, intelectual, buletin informativ, baladă, balon, iluzie, troleibuz, iluminare, alee, ilustrație, cristal, metal, Kirill, Alla.

MM - gramatică, telegramă, cantitate, kilogram, Emma, ​​​​Rimma, simetrie, gram, ortografie

NN – tonă, abstract, baie, toamnă, Anna, primăvară, devreme, Suzanne, dimineață, tenis, coloană, tineri, Gennady, Inna.

SS – masă, casă de marcat, autostradă, clasă, comision, pasager, poveste, ceartă, bazin, compromis, comprimare, presă, profesor, asistent, director, cruce, progres, proces, primăvară, misiune, rusă, rusă, clasic, Rusia, Odesa .

RR – corespondent, teritoriu, terasa, colectie, teroare.

BB – Sâmbătă.

Reguli de ortografie a unui semn moale după cuvintele șuierate la sfârșit Scrieți ь la sfârșit

al treilea substantive feminin declinaţie: fiica , tăcere , noapte

adverbe: departe , rever Excepții: într-adevăr , a se casatori , insuportabil

verbe la forma nedefinita: a arde , a tăia

verbe la modul imperativ: ascunde - ascunde

verbe la persoana a 2-a singular: tu predai , uite

Nu scrie

în combinații CHK, CHN, LF, NSCH, SHCHN: noapte , fiica , ordonat , dădacă

pentru substantivele masculine la singular. cu baza până la sfârâit: cuțit, iedera

substantivele au un părinte caz plural h.: ​​nori, crânguri, incendii

adjective în formă scurtă: puternic

Cuvinte ambigue- Acest cuvinte, care au mai multe semnificații lexicale. Pe lângă sensul direct din cuvintele polisemantice, se oferă o interpretare a sensului figurat. Exemplu: Aur– 1) din aur; 2) - având culoarea aurii; 3) - având valoarea aurului

Omonime- acestea sunt cuvinte care sunt scrise și pronunțate la fel, dar au semnificații complet diferite. Exemplu: Con- 1) pe brad; 2) – pe frunte

Sinonime- cuvinte asemănătoare ca sens, dar diferite ca ortografie. Exemplu: Merge -1) mergi; 2) – stomp

Antonime- cuvinte care au contrarii Exemplu: rău Bun; cam supărat

ScrisoareȘidupătsla rădăcina cuvântului. Litera s la sfârșitul substantivelor

La rădăcina cuvântului după c se scrie litera i : figură, busolă, circ, scoici.

Excepții:ţigan, vârful picioarelor, pui, pui, puiși cuvintele derivate din ele (ţigan, pui-pui, puisi etc.);

La terminațiile substantivelor, litera s se scrie după c : bravo, acadele

Cuvinte dificile

Cuvintele compuse sunt cuvinte care constau din două rădăcini.

În cuvinte compuse ca vocale de legăturăse folosesc o și e. P După consoanele dure (cu excepția zh, sh, ts) se scrie litera o, de exemplu: locomotivă diesel, navă cu propulsie nucleară. După consoanele moi, precum și zh, sh, ts, se scrie litera e ex.: cutremur, pieton, prins de păsări.

Anumite dificultăți sunt cauzate de numărul 3, situat deasupra unuia dintre cuvintele din textele analizate. Vorbim despre analiza morfologică a formelor cuvintelor. Unii școlari nici măcar nu știu semnificația acestui concept. Sa luam in considerare cum se face analiza morfologică a unui cuvânt Dreapta. Explicam teoria folosind exemple accesibile. Analiza cuvintelor ar trebui percepută ca o etapă de lucru direct asupra unui număr de concepte lingvistice.

In contact cu

Informații generale

Ce este morfologicanaliza cuvintelor? Aceasta este o definiție a caracteristicilor sale constante și instabile pentru a urmări cum se schimbă într-o anumită propoziție și sub ce formă este folosită. Știința morfologiei se referă la secțiunea de gramatică în care sunt studiate formele individuale ale cuvintelor sau un anumit set de forme ale unei limbi.

Analiza cuvintelor presupune îndemânare analizați forma unui cuvânt, consideră fiecare formă de cuvânt ca o parte a vorbirii, indică trăsăturile sale permanente și nepermanente, funcționează în interior. Analiza cuvântului ca parte a vorbirii ruse începe cu determinându-i sensul. Dacă denotă un obiect, atunci este un substantiv, o acțiune - , un semn de activitate - , o calitate a unui obiect - .

Există un plan standard pentru analiza morfologică. Pentru a analiza un cuvânt fără erori, urmați cu strictețe toți pașii:

1. Pentru a determina ce parte a vorbirii este un anumit cuvânt, trebuie să întrebați întrebare specială.
2. Pune cuvântul înăuntru formă nedefinită(N.f.) la nominativ singular.
3. Dezvălui permanent si apoi analiza simptome inconsistente(schimbabilitatea cuvântului).
4. Stabiliți ce membru este în propoziție.

Practică

Să dăm exemple concrete. Să analizăm cuvântul ca parte a vorbirii.

Substantiv

Mai întâi, să analizăm substantivul:

Opțiunea 1. Substantiv - scaun.

1. Ce? Scaun, denotă un obiect; substantiv
2. N. f. – I. p., unități. h.-scaun.
3. Substantiv comun, neînsuflețit, m.p., clasa a II-a.
4. R.p., unități h.
5. Erau două scaune, (în propoziție este un obiect).

Opțiunea #2. Substantiv - fete

1. OMS? fată, denotă un obiect, substantiv.
2. N. f. - I. p. unități. h. – fată.
3. Substantiv comun, animat, formă feminină, clasa I.
4. R. p., pl. h.
5. O clasă întreagă de fete (într-o propoziție este un obiect).

Verb

Analiza verbului ca parte a vorbirii unei unități lingvistice independente

De asemenea, se realizează în ordinea de mai sus:

Cuvântul #1 – Fugi

1. Ce să fac? A alerga, denotă acțiune, verb.
2. N.f. - alerga.
3. Imperfect, irevocabil, 2 conjugări, tranzitiv.
4. Mod indicativ, unități. h, N.v., m.r.
5. Băiatul trebuie să fugă acasă. (Într-o propoziție acționează ca un predicat).

Cuvântul #2 - Distrează-te

1. Ce să fac? distracție, acțiune, verb.
2. N.f. - distrează-te.
3. Forma perfectă, reflexivă, 1 conjugare, tranzitivă.
4. Mod conjunctiv, pl. h.
5. Copiii s-ar distra! (Într-o propoziție acționează ca un predicat).

Important! R analizarea unui substantiv este baza pentru lucrul cu alte părți de vorbire. Definirea punctelor 3 și 4 din schemă se realizează conform formei inițiale a cuvântului ales pentru analiză. Trebuie luat în considerare faptul că părțile neschimbabile ale vorbirii nu au caracteristici instabile.

Când lucrați cu un verb, ar trebui să știți cum determina caracteristicile acestuia:

• N.f este determinat de întrebările „ce să faci?” sau „ce să faci?”;
• Vedere perfectă/imperfectă: dacă există o litera „C” în întrebare, atunci forma va fi perfectă; când nu există nicio literă, este ness. vedere;
• reflexivitate: dacă există un postfix SY,
• conjugarea: 1 - toate cuvintele care se termină în EAT, OT, UT, YUT, ATE, YAT, plus două - în ITE. A 2-a conjugare include - toate verbele din IT, plus patru AT, șapte în ET;
• tranzitivitatea, adică posibilitatea formării de complemente cu acest verb.

Adjectiv

Acum să vorbim despre caracteristici ale analizei structurii morfologice a cuvintelor, indicând caracteristicile obiectelor. Analiza adjectivale, ca subtip separat de analiză lingvistică, se realizează folosind o metodologie similară.

creț

1. Care? creț, calitate, adjectiv.
2. N.f. - creț.
3. Calitate
4. Pozitiv grad, complet, unități h., w. r., D. p.
5. Mă înclin în fața mesteacănului creț. (Într-o propoziție acționează ca o definiție).

sumbru

1. Ce? sumbru, semn, adjectiv.
2. Calitate
3. Pozitiv grad, scurt, unități h., m.r., i.p.
4. Băiatul era posomorât. (Într-o propoziție este un predicat compus).

Ceea ce este nevoie aici este capacitatea de a determina din ce categorie apartine adjectivul?. De exemplu, să calitate puteți înlocui cuvântul mai mult și să relativ- este imposibil, posesivul indică un obiect specific de apartenență, forma scurtă răspunde la întrebările: ce/e? Gradele de comparație sunt împărțite în pozitive, comparative - cu cuvântul mai mult, superlativ - adjective cu sufixele VSHI, prefixul NAI.

Participiu

Analiza morfologică a participiului:

Scriitor

• Care? ce face? scriere, semn de acțiune, participiu;
• N.f. - scriitor;
• valabil, fără sens vedere, nereturnat, prezent V.;
• unitati h., m.r., I.p.;
• Fiul stătea în colibă ​​și scria o scrisoare din față (în propoziție funcționează ca o definiție ca parte a unei fraze participiale).

Important! Trebuie să ne amintim că o parte din proprietățile unui participiu provin de la verb, iar o parte din el provine de la adjectiv. Sensul pasiv va fi dacă se așteaptă influența unui terț sau obiect extern (o bluză spălată de mamă).

Adverb

Analiza morfologică a adverbului se desfășoară, de asemenea, conform planului: determinarea sensului gramatical general, a principalelor caracteristici, a funcțiilor într-o propoziție specifică:

Rapid

Cum? Repede, denotă un semn de acțiune, este un adverb.Definitiv, semnificativ.Semn nepermanent -neschimbabil.Detașarea a mers repede. (într-o propoziție funcționează ca o împrejurare adverbială).

Participiu

Analiza morfologică a gerunzurilor:

fredonând

• Facand ce? fredonat, acțiune suplimentară, gerunziu;
• morfolog premiu - nesov. vedere, tranziție., nereturn.;
• Fredonând, s-a spălat sub duș, (ca un singur gerunziu).

Important! Ne amintim că participiul preia caracteristici de la verb și adverb (imuabilitate) și nu are o formă de substantiv, care este indicată atunci când se efectuează o analiză morfologică a substantivului.

Principala dificultate constă în a face distincția între adverbe atributive, care denotă un mod de acțiune, măsură și grad, și adverbe adverbiale de timp, loc, atribut, absența N.f. și simptome inconsistente.

Analiza morfologică a unui substantiv

Analiza morfologică a verbului

Concluzie

Pentru a evita deficiențele în acest tip de muncă, este necesar să urmați cu strictețe schema. Analiza cuvintelor, ca parte a sarcinilor lingvistice, necesită o anumită perseverență. Este necesar să se abordeze cu atenție problema determinării apartenenței parțiale a lexemelor, precum și a trăsăturilor caracteristice ale acestora.

Destul de des, în lucrările de testare în limba rusă, este necesar să se efectueze o analiză morfologică a unui substantiv. Acest articol vă va ajuta să aflați ce este și cum se realizează. În plus, la final vei găsi exemple de analiză morfologică a diverselor forme de cuvinte.

Ce este analiza morfologică a unui substantiv?

Analiza morfologică a unui substantiv- Aceasta este o caracteristică gramaticală completă a formei de cuvânt a unui substantiv. În timpul analizei morfologice sunt determinate trăsăturile constante și variabile ale unui substantiv, precum și rolul său semantic într-o frază sau propoziție.

Cum se analizează un substantiv ca parte a vorbirii?

Analizarea unui substantiv ca parte a vorbirii se realizează în următoarea secvență:

• 1. Parte de vorbire, la care se referă forma cuvântului, și întrebarea.
• 2. Forma inițială, caracteristici morfologice:
  • 2.1. Permanent(însuflețit sau neînsuflețit, substantiv propriu sau comun, gen, declinare, număr (pentru substantivele care sunt folosite doar la singular sau numai la plural));
  • 2.2. Nestatornic(număr, caz).
• 3. Rol sintactic(ce rol joacă substantivul într-o frază sau propoziție).

Exemple de analiză morfologică a substantivelor

Pentru un exemplu de analiză morfologică a substantivelor, luați în considerare analiza formelor de cuvinte dintr-o propoziție:

« Andrei băut cafea din porțelan cupe».

Andrei

TOP 2 articolecare citesc împreună cu asta

• 1. Andrei – substantiv (cine?).
• 2. Forma inițială - Andrey;
  • 2.1. Semne constante: animat, propriu, m.r., declinarea a 2-a;
  • 2.2. Semne inconstante: I. p., singular.
• 3. Subiect.

Cafea

• 1. Cafeaua este un substantiv (ce?).
• 2. Forma inițială – cafea;
  • 2.1. Trăsături constante: neînsuflețit, substantiv comun, m.r., substantiv indeclinabil, singular;
  • 2.2. Semne variabile: V. p.
• 3. Adăugarea.

Dintr-o cană

• 1. Cupe – substantiv (de la ce?).
• 2. Forma initiala este o cana;
  • 2.1. Semne constante: neînsuflețit, substantiv comun, w. r., declinaţia I;
  • 2.2. Semne nepermanente: R. p., singular.
• 3. Împrejurare.