מבחנים בביולוגיה fipi. מבחני gia מקוונים בביולוגיה

בעמוד זה תוכלו לעבור מבחני ביולוגיה אונליין, שנערכו על ידי מורה מקצועי, תוך התחשבות בדרישות העדכניות לידע בנושא. אל תחמיצו את ההזדמנות לבחון את הידע שלכם בביולוגיה כדי להעלות נושאים שקשים לכם לפני הבחינה!

קרא עוד על מבחנים מקוונים

להבנת מנגנון המיטוזה, חלוקת תאים עקיפה, ישנה חשיבות רבה למעבר הבחינה בביולוגיה בציון גבוה. ידע כיצד מתבצעת מיטוזה נדרש לא רק כדי לענות על משימות בדיקה רבות, אלא גם לפתרון בעיות בציטולוגיה (שאלה 27). במבחנים אלה מוצגות רק כמה משימות שמתחשבות במיטוזה, אבל היו הרבה מהן לאורך ההיסטוריה של בחינת המדינה המאוחדת. מיטוזה קשורה ישירות למיוזה. מחזורי החיים המורכבים של אורגניזמים שונים מכילים חילופין קבוע של תהליכי המיטוזה והמיוזה.

תהליך המיוזה, חלוקת תאי הפחתת, מובן על ידי תלמידים רבים אפילו גרוע יותר ממיטוזה. יש לו יותר שלבים - 8, לא 4, כמו במיטוזה. בנוסף, עבור אורגניזמים חיים, יש לזה משמעות חשובה ועדינה עוד יותר. כאשר עונים על משימות ה-USE, נדרש להסביר את אירועי המיוזה בפירוט ובפירוט. הפרטים חשובים, לא כלליות. דוגמאות לשאלות לגבי מיוזה: "אילו כרומוזומים מאופיינים בהפרדה עצמאית? איזו משמעות יש לזה?", "מדוע הגורמים לשונות קומבינטיבית נקבעים גם במיוזה?".

אונטוגניה היא הנושא החשוב ביותר בביולוגיה, בהתחשב בתהליכי ההתפתחות של אורגניזמים חיים. כאן, נסו לענות על השאלות ללא היסוס: "באילו אורגניזמים הופיעה שכבת הנבט השלישית לראשונה בתהליך האבולוציה? אילו איברים ומערכות התפתחו ממנו? האם אתה מתקשה?

גנטיקה היא אחד הענפים המורכבים ביותר של הביולוגיה. לפי התכנית הממלכתית, מוקצים כ-4-5 חודשים ללימודי גנטיקה בבית הספר, יסודותיו מונחים כבר בכיתה ט', הקורס ממשיך בכיתות י'-יא'. עבור בחינת המדינה המאוחדת בביולוגיה, פותחו הרבה בעיות בגנטיקה, המוצבות בשאלה האחרונה ממש מספר 40. האם ניתן לפתור בעיות בצורה מושלמת ללא הבנה מעמיקה של התיאוריה? בוודאי שלא. בדיקות אלו יעזרו לכם להבין את קשיי הגנטיקה.

כדי להבין את שלבי האבולוציה, הידע בזואולוגיה ובבוטניקה חשוב מאוד. אבל הם לבדם לא מספיקים. יש צורך להבין את הקשרים בין אורגניזמים שונים, להסיק מסקנות באיזה שלב בהתפתחות ההיסטורית הופיעו סיבוכים במבנה ובפונקציות. כל שלב של אבולוציה יכול להיות מאופיין בכיוונים שונים - ארומורפוזה, אידיואפטציה, ניוון כללי. מאות ואלפי קבוצות שונות של אורגניזמים חיים עברו מגמות אלו במשך מיליוני שנים רבות. מהן התכונות שלהם? איזו משמעות יש להם לאבולוציה? בחן את עצמך!

כדי להבין את תהליך האבולוציה, הידע בזואולוגיה ובבוטניקה חשוב, אבל זה לא הכל. יש צורך להתחקות אחר הקשרים בין אורגניזמים שונים, כדי להיות מסוגל להסיק מסקנות באיזה שלב בהתפתחות ההיסטורית הופיעו סיבוכים במבנה ובפונקציות. כל שלב של אבולוציה יכול להתאפיין בכיוונים שונים: ארומרופזה, אידיואפטציה, ניוון כללי... מאות ואלפי קבוצות שונות של אורגניזמים חיים התפתחו בדרכים אלו במשך מיליוני שנים רבות. מהן התכונות שלהם? איזו משמעות יש להם לאבולוציה? בחן את עצמך!

הנושא "מוח" הוא אחד המעניינים והקשים בביולוגיה. המבנה של מערכת העצבים האנושית אינו מובן באופן מסורתי על ידי תלמידים בשל כמות המידע הגדולה. מערכת העצבים שולטת במספר עצום של מבני גוף. דוגמאות לשאלות USE בנושא זה: "איזה חלק במוח אחראי להיווצרות סופית של תחושות ראייה?", "איזה חלק במוח מווסת את טמפרטורת הגוף ומהו מרכז הצמא, השובע?", "איפה מרכזים השולטים בהתנהגות מודעת אנושית?", "מה תפקידו של המוח האמצעי?", "איזה מוח אנושי שולט בחילוף החומרים?".

אי הבנה של ההבדל בין המבנים של מערכת העצבים האוטונומית והסומטית אופיינית לתלמידים רבים. כאשר עונים על בחינה, זה יכול להיות קריטי. אז, בחלק השני של משימות ה-USE בשנת 2016, המפתחים יצרו שאלות חדשות שבהן היה צורך לציין את מיקומם של הגרעינים והצמתים של מערכת העצבים הסימפתטית והפאראסימפתטית כאחד. שאלות אלו, קודם כל, דורשות ידע במושגים הבסיסיים של סעיף "מערכת העצבים", כמו "דנדריט", "גוף נוירון", "אקסון". ובכן, להבנה מעמיקה של הנושא, אתה צריך לדעת את הפונקציות של כל חלקי מערכת העצבים. עבוד עם מבחנים מקוונים ושפר את הידע שלך.

יתרונות הכנה למבחן

למבחנים מקוונים לבחינה בביולוגיה כשיטת חזרה על הידע שנצבר יש מספר יתרונות, ביניהם:

קלות שימוש - ניתן להתכונן בעזרת מבחנים לבחינה פשוט בישיבה מול המחשב וסימון התשובות הנכונות, בעוד שאין לכם חשש שהמורה ישאל פתאום שאלה פרובוקטיבית, התוצאות לא יושפעו על ידי התרגשות וכו';
אי הכללת שגיאות במהלך אימות עקב עייפות וכו';
ירידה בעוצמת העבודה.

משימות מקוונות מאפשרות לך לכסות את כל נושאי הדיסציפלינה, בניגוד לבחינה בעל פה, שבמהלכה המורה לא מסוגל להקדיש זמן רב לתלמיד אחד כדי לבדוק את רמת הידע שלו.

אל תפספסו את ההזדמנות להתכונן לבחינה המאוחדת 2016 בעזרת משימות מבחן שהורכב על ידי מורה השנה (2015) - ירוסלבצב V.Yu. שכבר עזר למאות תלמידי בית ספר להיכנס לאוניברסיטאות לפי בחירתם. שלחו לנו מייל או התקשרו למספרי הטלפון המופיעים באתר! נשמח לענות על כל שאלותיכם!

קורס הווידאו "קבל א'" כולל את כל הנושאים הדרושים למעבר מוצלח של הבחינה במתמטיקה ב-60-65 נקודות. מלא את כל המשימות 1-13 בפרופיל USE במתמטיקה. מתאים גם למעבר ה- Basic USE במתמטיקה. אם אתה רוצה לעבור את הבחינה עם 90-100 נקודות, אתה צריך לפתור את חלק 1 תוך 30 דקות וללא טעויות!

קורס הכנה לבחינה לכיתות י'-י"א וכן למורים. כל מה שצריך כדי לפתור את חלק 1 של הבחינה במתמטיקה (12 הבעיות הראשונות) ובעיה 13 (טריגונומטריה). וזה יותר מ-70 נקודות בבחינת המדינה המאוחדת, וגם סטודנט של מאה נקודות וגם הומניסט לא יכולים בלעדיהם.

כל התיאוריה הדרושה. פתרונות מהירים, מלכודות וסודות הבחינה. כל המשימות הרלוונטיות של חלק 1 ממשימות הבנק של FIPI נותחו. הקורס עומד במלואו בדרישות USE-2018.

הקורס מכיל 5 נושאים גדולים, 2.5 שעות כל אחד. כל נושא ניתן מאפס, פשוט וברור.

מאות משימות בחינה. בעיות טקסט ותורת ההסתברות. פשוט וקל לזכור אלגוריתמים לפתרון בעיות. גֵאוֹמֶטרִיָה. תיאוריה, חומר עזר, ניתוח כל סוגי משימות ה-USE. סטריאומטריה. טריקים ערמומיים לפתרון, דפי רמאות שימושיים, פיתוח דמיון מרחבי. טריגונומטריה מאפס - למשימה 13. הבנה במקום לדחוס. הסבר חזותי של מושגים מורכבים. אַלגֶבּרָה. שורשים, חזקות ולוגריתמים, פונקציה ונגזרת. בסיס לפתרון בעיות מורכבות של חלק ב' של הבחינה.

הבחינה בביולוגיה נעשית על פי בחירתו של סטודנט המתכנן להיכנס למוסד להשכלה גבוהה עם התמחות מסוימת. מבחינת פופולריות, פריט זה מדורג במקום ה-5-6 בכל שנה.מקומות, כ-18% מתלמידי בית הספר עוברים אותו. אילו אוניברסיטאות מציעות ביולוגיה? נושא זה נלמד במוסדות חינוך בכיוון הבא: רפואה, ביולוגיה, פדגוגיה עם תואר מורה לביולוגיה, חקלאות, וטרינריה, חינוך גופני, פסיכולוגיה, עיצוב גינות, אקולוגיה, התמחויות טכניות בהן הביולוגיה גובלת בפיזיקה. מקצועות: פסיכולוג, אקולוג, ספורטאי, מהנדס, רופא.

העבודה מורכבת ממשימות, המחולקות על תנאי לשני חלקים. בשנת 2018, היו 28 משימות: 21 - מבחנים, אתה צריך לבחור אפשרות מבין המוצעות, 7 - במורכבות מוגברת, אתה צריך לתת תשובה מפורטת.

ניתנות 210 דקות לעבודה - התלמיד מחליט בעצמו כיצד להקצות זמן לתשובות.

ציון הסף לקבלה לאוניברסיטאות שונות תלוי בדרישות של מוסד לימודים מסוים – מידע זה חייב להתברר באוניברסיטה.

החלק הראשון מכיל משימות להכרת התיאוריה וליכולת להשתמש בידע זה. סוגי משימות של החלק הראשון: לבחירה מרובה (יכול להיות מלווה בתמונה), ליצירת רצף לוגי, לפתרון בעיות, להשלמת נתונים בטבלה, לניתוח נתונים.
החלק השני נועד לזהות את התכונות ואת עומק הידע של הנושא. מטרתן של משימות כאלה היא לבחון את היכולת לבסס קשרים סיבתיים, להסיק מסקנות, להשתמש בתיאוריה בפועל, להצדיק את עמדתו ולחשוב בהיגיון. חלק זה של המבחן הוא המפתח בתהליך בחירת סטודנטים פוטנציאליים באוניברסיטה.

החלק הראשון נבדק אוטומטית על ידי מחשב. השני מנותח על ידי מומחים.

כמה קשה הבחינה בביולוגיה?

הקושי העיקרי טמון בכמות המידע המשמעותית שיש לחזור עליה. הקורס בבית הספר מתחיל בכיתות ה'-ו', כך שתצטרכו "לחפור עמוק" לקראת ההכנה.
קשיים קשורים גם למבנה הבחינה. ידע תיאורטי איכותי אינו מבטיח בהכרח מעבר מוצלח של הבחינה - אתה צריך ללמוד כיצד לבצע משימות מסוגים מסוימים. ניתן ללמוד זאת בעזרת מורה מקצועי או באמצעות מבחן מקוון. מדי שנה, משימות מסוג חדש מוכנסות למבנה - אתה צריך להיות מוכן לכך.
הנושאים הקשים ביותר הם: פוטוסינתזה, DNA, חילוף חומרים אנרגטי. עם הסעיפים והמטלות הללו בנושא זה, עדיף ליצור קשר עם המורה.

איך להתכונן בצורה יעילה לבחינה?

העיקר להקשיב היטב בכיתה וללמוד ספרי לימוד. זה יהפוך לבסיס איתן למעבר מוצלח של הבחינה.
תכנון: הכנה שיטתית מצריכה לימוד יציב ויסודי של החומר של תוכנית USE.
חינוך עצמי: קרא מדריכים, בכוחות עצמו.
בצע מבחן מקוון.

היתרון העיקרי של בדיקות מקוונות הוא היכולת לעבוד לאוטומטיות את היכולת לפתור משימות מסוגים ורמות מורכבות שונות, להקצות נכון זמן בבחינה. עם מורה או מורה דרך, מומלץ להתכונן לחלק השני.

הסמכת הגמר הממלכתית בביולוגיה לשנת 2019 לבוגרי כיתה ט' של מוסדות חינוך כלליים מתבצעת על מנת להעריך את רמת ההשכלה הכללית של הבוגרים במקצוע זה. המשימות בודקות ידע בקטעי הביולוגיה הבאים:

תפקידה של הביולוגיה ביצירת תמונת מדעי הטבע המודרנית של העולם, בפעילות המעשית של אנשים.
המבנה התאי של אורגניזמים כעדות ליחסים ביניהם, אחדות הטבע החי.
סימנים של אורגניזמים. אורגניזמים חד-תאיים ורב-תאיים. ממלכת החיידקים. ממלכת הפטריות.
ממלכת הצמחים.
חיות הממלכה.
התכנית הכללית של מבנה ותהליכי החיים. הדמיון של האדם עם בעלי החיים והשוני מהם. רבייה ופיתוח של גוף האדם.
ויסות נוירוהומורלי של תהליכים חיוניים של הגוף.
תמיכה ותנועה.
סביבה פנימית.
הובלה של חומרים.
תְזוּנָה. נְשִׁימָה.
חילוף חומרים. בְּחִירָה. כיסויי גוף.
איברי חישה.
פסיכולוגיה והתנהגות אנושית.
עמידה בתקנים סניטריים והיגייניים ובכללים של אורח חיים בריא. טכניקות למתן עזרה ראשונה.
השפעת גורמים אקולוגיים על אורגניזמים.
ארגון מערכות אקולוגיות של חיות בר. ביוספירה. תורת האבולוציה של העולם האורגני.

בחלק זה תמצאו מבחנים מקוונים שיעזרו לכם להתכונן למעבר ה-OGE (GIA) בביולוגיה. אנו מאחלים לך הצלחה!

מבחן OGE הסטנדרטי (GIA-9) של פורמט 2019 בביולוגיה מכיל שני חלקים. הראשונה מורכבת מ-28 משימות עם תשובה קצרה, השנייה - מ-4 משימות עם תשובה מפורטת. בהקשר זה, רק החלק הראשון (כלומר, 28 המשימות הראשונות) מוצג במבחן זה. לפי המבנה הנוכחי של הבחינה, רק 22 מהשאלות הללו מציעות תשובות. אך לנוחיות המעבר במבחנים החליטה הנהלת האתר להציע תשובות בכל המשימות. עם זאת, עבור משימות שבהן אפשרויות תשובה אינן מסופקות על ידי המהדרים של חומרי בקרה ומדידה אמיתיים (KIM), מספר אפשרויות התשובות הוגדל באופן משמעותי על מנת לקרב את המבחן שלנו כמה שיותר קרוב למה שתתקלו ב- סוף שנת הלימודים.

מבחן OGE הסטנדרטי (GIA-9) של פורמט 2018 בביולוגיה מכיל שני חלקים. הראשונה מורכבת מ-28 משימות עם תשובה קצרה, השנייה - מ-4 משימות עם תשובה מפורטת. בהקשר זה, רק החלק הראשון (כלומר, 28 המשימות הראשונות) מוצג במבחן זה. לפי המבנה הנוכחי של הבחינה, רק 22 מהשאלות הללו מציעות תשובות. אך לנוחיות המעבר במבחנים החליטה הנהלת האתר להציע תשובות בכל המשימות. עם זאת, עבור משימות שבהן אפשרויות תשובה אינן מסופקות על ידי המהדרים של חומרי בקרה ומדידה אמיתיים (KIM), מספר אפשרויות התשובות הוגדל באופן משמעותי על מנת לקרב את המבחן שלנו כמה שיותר קרוב למה שתתקלו ב- סוף שנת הלימודים.

מבחן OGE הסטנדרטי (GIA-9) של פורמט 2017 בביולוגיה מכיל שני חלקים. הראשונה מורכבת מ-28 משימות עם תשובה קצרה, השנייה - מ-4 משימות עם תשובה מפורטת. בהקשר זה, רק החלק הראשון (כלומר, 28 המשימות הראשונות) מוצג במבחן זה. לפי המבנה הנוכחי של הבחינה, רק 22 מהשאלות הללו מציעות תשובות. אך לנוחיות המעבר במבחנים החליטה הנהלת האתר להציע תשובות בכל המשימות. עם זאת, עבור משימות שבהן אפשרויות תשובה אינן מסופקות על ידי המהדרים של חומרי בקרה ומדידה אמיתיים (KIM), מספר אפשרויות התשובות הוגדל באופן משמעותי על מנת לקרב את המבחן שלנו כמה שיותר קרוב למה שתתקלו ב- סוף שנת הלימודים.

מבחן OGE הסטנדרטי (GIA-9) של פורמט 2016 בביולוגיה מכיל שני חלקים. הראשונה מורכבת מ-28 משימות עם תשובה קצרה, השנייה - מ-4 משימות עם תשובה מפורטת. בהקשר זה, רק החלק הראשון (כלומר, 28 המשימות הראשונות) מוצג במבחן זה. לפי המבנה הנוכחי של הבחינה, רק 22 מהשאלות הללו מציעות תשובות. אך לנוחיות המעבר במבחנים החליטה הנהלת האתר להציע תשובות בכל המשימות. עם זאת, עבור משימות שבהן אפשרויות תשובה אינן מסופקות על ידי המהדרים של חומרי בקרה ומדידה אמיתיים (KIM), מספר אפשרויות התשובות הוגדל באופן משמעותי על מנת לקרב את המבחן שלנו כמה שיותר קרוב למה שתתקלו ב- סוף שנת הלימודים.

מבחן OGE הסטנדרטי (GIA-9) של פורמט 2015 בביולוגיה מכיל שני חלקים. הראשונה מורכבת מ-28 משימות עם תשובה קצרה, השנייה - מ-4 משימות עם תשובה מפורטת. בהקשר זה, רק החלק הראשון (כלומר, 28 המשימות הראשונות) מוצג במבחן זה. לפי המבנה הנוכחי של הבחינה, רק 22 מהשאלות הללו מציעות תשובות. אך לנוחיות המעבר במבחנים החליטה הנהלת האתר להציע תשובות בכל המשימות. עם זאת, עבור משימות שבהן אפשרויות תשובה אינן מסופקות על ידי המהדרים של חומרי בקרה ומדידה אמיתיים (KIM), מספר אפשרויות התשובות הוגדל באופן משמעותי על מנת לקרב את המבחן שלנו כמה שיותר קרוב למה שתתקלו ב- סוף שנת הלימודים.

אפשרות אחת נכונה.

בעת השלמת משימות A1-A24, בחר בלבד אפשרות אחת נכונה.

בשנת 2017 אומץ מודל חדש של KIM USE בביולוגיה, שמטרתו להגדיל את מגוון ההיבטים הנבדקים של ההכשרה הביולוגית של בוגרים.

כל גרסה של עבודת הבחינה מורכבת משני חלקים. המשימות בגרסה מוצגות במצב מספור רציף. מבנה עבודת הבחינה עבר אופטימיזציה:

1. מספר המשימות בעבודת הבחינה הצטמצם מ-40 ל-28.
2. חלק 1 מציע סוגים חדשים של משימות הנבדלות באופן משמעותי בסוגי פעילויות הלמידה: מילוי האלמנטים החסרים בתרשים או טבלה, איתור שגיאות בשרטוט, ניתוח וסינתזה של מידע, ניתוח גרפים וטבלאות עם נתונים סטטיסטיים.
3. המספר המרבי של נקודות ראשוניות הצטמצם מעט: מ-61 ב-2016 ל-59 ב-2017.
4. משך הזמן להשלמת העבודה הגדיל מ-180 ל-210 דקות.

בחלק ב', מספר וסוגי המשימות עם תשובה מפורטת נותרו ללא שינוי - 7 משימות.

דגש מיוחד מושם על גיבוש שיטות פעילות: שליטה במיומנויות מתודולוגיות; יישום ידע בהסבר תהליכים ביולוגיים, תופעות, שליטה ביכולת לפתור בעיות ביולוגיות. בדיקת מיומנויות העבודה עם מידע של תוכן ביולוגי מתבצעת באמצעות הצגתו בדרכים שונות (בצורה של טקסטים, שרטוטים, דיאגרמות, טבלאות, גרפים, דיאגרמות).

בשנת 2017, מתוכנן להוציא את כל המשימות עם בחירה של תשובה אחת מעבודת הבחינה USE בביולוגיה. זאת בשל הימצאותם של הליקויים המשמעותיים הבאים בהם: אחידות צורת ההצגה של התכנים הנבדקים, חוסר האפשרות ליצור משימות בעלות אופי בעייתי או יצירתי; חוסר יכולת לבחון כישורי תלמידים בעלי אופי מעשי; קושי בזיהוי פערים אמיתיים בפיתוח תוכן בקרב משתתפי USE. חסרון משמעותי של משימות עם בחירה של תשובה אחת הוא גם נוכחות של אלמנט של מקריות, ניחוש התשובה הנכונה.

כפי שהראה ניתוח השוואתי של תוצאות ה-USE בשנתיים האחרונות, הפחתת מספר המשימות עם בחירת תשובה נכונה אחת מ-36 ל-25 בעבודת הבחינה לא הובילה לירידה ניכרת בתוצאות ה-USE. שיעור המשתתפים ב-USE בביולוגיה שלא השיגו את מספר הנקודות המינימלי נשאר בערך באותה רמה, בגבולות הטעויות המקובלות מבחינה סטטיסטית.

מודרניזציה משמעותית מבחינת הצורה והמבנה של KIM דרשה תיקון של גישות לבניית עבודת בחינות, הכללת משימות בפורמט חדש.

בחלק א' של עבודת הבחינה של המתכונת החדשה נשמרו רק משימות עם תשובה קצרה, אך מספרן הוגדל, ובחלק מהמקרים שונתה צורת הצגתן באופן משמעותי בהשוואה לשנים קודמות. ידוע כי משימות בעלות תשובה קצרה מאפשרות לא רק לבדוק כמות גדולה יותר של התוכן של המקצוע האקדמי, אלא והכי חשוב, לספק הערכת מיומנויות חינוכיות ומקצועיות כלליות (השוואה, הכללה, סיווג, סיסטמטיזציה, הסבר). , פתרון בעיות חינוכיות ומעשיות וכו'), התואם את המגמות המודרניות בהתפתחות ההשכלה הכללית.

לצד שימור המשימות הקיימות, הופיעו משימות ביולוגיות חדשות, ומגוון המשימות עם שרטוטים התרחב.

כדוגמה למשימה מודרנית, ניתן משימה 3 (להלן ניתנות משימות מהפרויקט של גרסת הדגמה של CMM).

זו בעיה ביולוגית מחושבת. המשימה נוצרה על בסיס משימות מסורתיות עבור KIM USE בביולוגיה עם בחירה של תשובה אחת. במהדורה החדשה, משתתף ה-USE, המבוסס על הידע של המידע הגנטי ומערך הכרומוזומים של תאי סומטי ותאי נבט, עורך באופן עצמאי את כל החישובים הדרושים.

כדוגמה למשימה לעבודה עם ציור, אנו נותנים משימה 4.

מאפיין של מודל משימה זה הוא שהאדם המוסמך מוזמן להפיק שניים מהמאפיינים האופייניים לו מהתמונה ה"עיוורת" של האובייקט (אין כיתובים לאיור). יתרה מכך, אחת התכונות שניתנו במשימה בודקת את הידע של המורפולוגיה של האובייקט, ואילו השנייה בודקת את הידע של תכונות או פונקציות. משימות כאלה בודקות, בנוסף ליכולת עבודה עם מידע חזותי, גם ידע בתחום התא ופעילותו החיונית.

לצד סוגי משימות ידועים או מודרניים, עבודת הבחינה כוללת משימות חדשות לחלוטין הבוחנות את התפתחות המנגנון המושגי על ידי השלמת פערים בתרשימים, טבלאות, עבודה עם גרפים, טבלאות, היסטוגרמות ועוד. כולן מכוונות. בחיזוק בסיס הפעילות והפיכת עבודת הבחינה לממוקדת יותר בפועל.

משימה 1 יכולה לשמש דוגמה למשימות כאלה.

משימה זו מאפשרת לך לבדוק לא רק את הידע של המנגנון המושגי של קורס ביולוגיה, אלא גם את היכולת לבסס את הכפיפות וההיררכיה של מונחים (מושגים), כמו גם את הקשר הלוגי הפנימי שלהם.

שקול דוגמאות למשימות (משימה 21) לעבודה עם מידע המוצג בצורה גרפית או טבלאית, משימה לניתוח תוצאות מחקר.

נראה כי בעזרת משימות מסוג זה ניתן להבטיח את היווצרות היסודות לתמונה מדעית הוליסטית של העולם ואת יכולתם של הבוגרים לנתח, להעריך ולהכליל מידע מדעי.

המודל החדש של KIM USE עוקב ברצף עם המודל המבוסס של OGE 9 בביולוגיה. סוגים מסוימים של מטלות, אשר בצורה מודרנית ייכללו ב-KIM בשנת 2017, נבחנו בהצלחה במשך שנים רבות במהלך הסמכת תלמידים בתוכניות חינוך כללי בסיסיות וזמינות בבנק הפתוח של מטלות OGE. הם יכולים להפוך לבסיס להכנת הסטודנטים לבחינה בביולוגיה בשנת הלימודים הקרובה.

משימה 9 יכולה לשמש דוגמה להמשכיות.

ב-OGE, בעזרת משימות כאלה, נבדקת הידע על המבנה, פעילות החיים והמשמעות של אורגניזמים של בעלי חיים וצמחים. חיידקים ווירוסים יתווספו לאובייקטים אלו במודל KIM USE החדש.

באופן כללי, במודל הבחינות של USE בשנת 2017, מושאי השליטה, כמו בשנים קודמות, הם ידע ומיומנויות המרכיבות את הליבה הבלתי משתנה של התוכן של קורס הביולוגיה של בתי הספר היסודיים והתיכוניים, חלקיו " צמחים", "חיידקים, פטריות, חזזיות", "בעלי חיים", "האדם ובריאותו", "ביולוגיה כללית". סעיפים אלו מוצגים במקודד בצורה של שבעה בלוקים של תוכן ודרישות לרמת ההכנה של בוגרי ארגונים חינוכיים לבחינת המדינה המאוחדת ב-2017 בביולוגיה.